个人课题如何选题

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作为一名一线教师，每天都要投身教育教学实践中去，因此，我们拥有最

鲜活、最宝贵的教育教学资源。教师专业化的成长需要课题研究。虽然，我们

拥有最鲜活、最宝贵的资源，但璞玉虽好，尚须雕琢。对于一个从不思考、不

研究的老师来说，教几十年书只不过将他第一年的做法重复了几十遍，有句话

说的很好：＂重复的地方没有风景＂。充其量他只能做一个地道的＂教书匠＂。

新时代呼唤我们做一个研究型的教师，同时，从功利的角度讲，快速的成

为为骨干教师，参与并最终能独立承担课题是必不可少的条件。

教育科研是以课题的形式来研究和探讨某方面的具体问题的。于是，课题

的确定就成了首要的问题。要确定一个科研课题，首先是要能提出问题。提出

一个问题往往比解决一个问题更为重要，可以说，提出一个新颖的、有创造性

的、可行性的、好的问题并形成课题，课题研究就已经完成了一半。所以我们

选择课题一定要慎之又慎，不要盲目上马，否则会造成＂烂尾楼＂工程。

1.别人未曾研究过的问题。

2.虽然别人已经研究过，但结论不完全或者欠妥当的问题，从新的角度进行再研究。

3.平常教学实践中发现的问题

对于一般的人来说，天天完成的教学工作和所看到的现象好象没有任何特

别的感觉，甚至也不愿意多考虑它一下。但是敏锐的思维则往往可以看出其中

的问题，而这些问题也多是我们可以解决的、有价值的问题。

其次要选择有可行性的课题。换句话说，就是对选择的课题你有没有条件

去做，有没有能力做。有没有条件做。既包括硬条件，也包

括软条件。比如：你选定网络技术与学科教学整合方面的课题，如果学校

即便你有网络，如果你没有一批具有较高教学业务素质和计算机水平的老师，

课题研究也无法深入展开。

有没有能力做。课题涉及的范围不宜太大、太空。如素质教育的策略，这

样的课题让教育部去组织，小学数学教师还应＂知难而退＂。

好的开始是成功的一半，让我们好好选题吧~！

初中语文课题研究的题目有哪些

学会感恩，收获美好中学语文教学资源网 2008-05-09 冯友余今天，我们讲读的内容可以概括为三句话：感恩是至高的人生智慧；感恩是积极的人生态度；感恩是巨大的人生力量！

一、再读杜牧《清明》诗上一周，清明节前我们对清明节的相关知识作了说明，但却没有提到晚唐诗人杜牧非常有名的一首诗——《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”有人把这首诗改成了短剧本：场景：清明节，天下作纷纷细雨人物：路上行人，牧童情节：行人断魂，欲买酒浇愁，牧童遥指杏花村。无论是诗还是剧本，里边都有疑问：路上行人为何会断魂？他要到何处去？为何喝酒？答案是：行人清明回家扫墓祭祖，途遇雨天难归去，所以忧思难遣，借酒浇愁！这体现了我们传统文化中不忘本的人文精神，根的理念，感恩的思想！有人说中国无西方的感恩节，缺乏感恩的传统和意识，我坚定的告诉他：不对！听我讲了以后，你们听到类似观点，也应该坚定的告诉他：中国一切传统节日都可以说是有感恩意义的节日，我们的每一个传统节日都寄寓着不忘本、纪念先贤、感恩先贤的深意！

二、人为什么要感恩？

（一）首先，感恩是至高的人生智慧——会感恩就会正确认识自我，进行清晰的人生定位。

1、个体的人是非常渺小的，吃、穿、住、行，无一不是他人的支持，一个人不可能独立生存于世间。我们汉字的“人”字非常有意思，一撇一捺互相支撑，象征人是要相互温暖，相互照亮才能走完各自的人生历程！

2、说明一下佛家的理念——“上报四重恩，下济三途苦”。四重恩指的是国土恩、众生恩、父母恩、佛恩。

（1）国土恩：国家安定，我们才有安定的生活环境，古人说“宁为太平鸡犬，不做乱世之人”，意思是说宁肯作太平盛世中一只鸡，一只狗，也不愿意作乱世中的一个人，战争灾乱年代的人比不上太平年代的一只动物。不要说大的战争，就是自然界的地震、雪灾等灾害来临时，我们就知道个人需要国家的恩护。

（2）众生恩：众生，就以人而言，如前所述，我们是相互依存的。

（3）父母恩：生养之恩比天高！

（4）佛恩：这是佛家观念，对我们不信仰佛教的人而言，佛恩可以理解为师长教化教育的恩情。因为“佛”是印度音译，意思是觉悟者的意思，佛的一切功德可高度概括为“觉、正、净”，觉悟宇宙真理不迷惑、意识言行正确、心念纯净无私，以此德行来化度众生。所以，佛恩我们理解为师长教育之恩，师长让我们由蒙昧走向文明，由无知孩童成长为一位有知识的少年，再走向自己美好的人生！

3、再谈佛家大慈大悲的观念，八个字——“无缘大慈，同体大悲”。缘，缘由，比如今天我对你微笑，明天你对我点头，微笑是缘，点头是果，但佛家崇尚没有缘由的慈爱，因为众生，宇宙间一切生命本来一体，自然人苦为我苦，人饥为我饥，生起同体的大悲（怜悯）之心！

（二）第二点，感恩是积极的人生态度——感恩的人不会怨天尤人，会自省、自立、自强。

1、感恩立足于正确认识个体与他人、与世间万物正确认识的至高智慧，形成于真诚内省之中。

2、感恩的人会正视自己的优缺点，所以一定会是谦虚的，不狂妄自大的。

3、感恩的人是进取的，因为珍爱人生，包括珍爱顺境，也珍爱逆境和苦难，在感恩的人看来，苦难是老师，教会自己智慧，值得从中反思，所以不但不埋怨，反而视为学习和锻炼自己的机会。

（三）第三点，感恩是巨大的人生力量——感恩的人会坚强、自信、健康、仁慈！

1、感恩带来坚强，因为感恩的人珍爱人生的顺逆境界，所以淡看一切不幸甚至灾祸劫难，自然坚强无畏！

2、感恩带来信心，感恩的人以苦难为师，心中会永远看到希望！

3、感恩带来健康，感恩的人心底坦荡知足，少私欲杂念，睡能安睡，醒时心静，身心和谐，自然健康！

4、感恩创造和谐，感恩的人对他人，包括父母、亲人朋友，乃至天地万物常怀敬意，与天人合一，所谓仁者无敌，我即宇宙，宇宙即我，一切行为无损世界而顺世间生化之道理，自能于和谐中拥有无尽的创造力量。

三、我们如何感恩？

1、继承好中华民族的感恩传统，就是对创造优秀传统文化的祖先的感恩。中华民族是有感恩传统的民族。古人说：“人有德于我，不可忘也；吾有德于人，不可不忘也”，又说“滴水之恩，当涌泉相报”。

2、感恩从孝顺父母做起。有两句非常严重的话大家一定要记住——“不孝父母乃畜类，不爱国家是贼徒”。有这样一个故事：一个人觉得他的母亲年纪大了，是家庭的拖累，打算把母亲背到深山里去扔了。他的母亲知道后也同意儿子这样做，觉得自己确实拖累了儿子，她给儿子只提了一个要求：那就是给自己准备一些干燥的柴禾。儿子也没有在意母亲为啥提这个要求就答应了，然后在一个大雪天里，这个人就背着母亲进深山去，一路上，遇到难走、溜滑的地段，母亲就扔下几根柴禾，儿子不解地问母亲为啥这样做，母亲说，儿子，你把我扔进深山后，你还得回家，我怕你回来时摔倒啊。儿子一瞬间，良心发现，泪流满面，把母亲背回了家中。这个故事的道理引人深思：我们回报父母的很少，有时觉得父母亲嘛，太亲近了，不...

谁知道小学六年级小课题研究什么题目好新颖容易

“关于电池＂为什么这个电池里面会有电？而且随着时间的长短会慢慢的用完？连接电池的灯泡也会随的电阻的变化而变化？这是因为相关的电路里面的电阻，电压，电流是相互有着联系的！这只能上中学才能学到. 为了了解一点点毛知识，自己也就做个小小的课题研究了；生活中，常常把电池串联起来使用.把一节电池的负极和另一节电池的正极连在一起，连接的电池越多，它的电量就越多，连接的灯泡发光得越亮！为了证明电池里的电与发光程度是和电阻也有关的，我就把一根铅笔的皮给销了，用里面的笔芯做电阻，把电池，和灯泡串联接起来，一根线头接个挟并把它挟到铅笔芯的一头，另一根铜线头在铅笔上移动，观察灯泡的亮度. 灯泡的亮度怎样变化，为什么会这样变化？我们会看到笔芯接得越长，灯泡就越暗，接得越短，灯光就越亮！这是因为电池的电流大小不同，而而要使灯泡发亮就必须有电流流过-----但电池有了电，也要流得过灯泡才会发亮，其中就有了一种会阻碍电流流过的阻力，就是电阻，铅笔芯就相当于电阻了.电阻越小灯光就越亮-----