关于老师的故事简单一点煽情用的

[青春舞曲简谱伴奏音乐课要用的 F大调的简单一点就好不过也]太阳下山明朝依旧爬上来花儿谢了明天还是一样的开美丽小鸟飞去无影踪我的青春小鸟一样不回来我的青春小鸟一样不回来别得啦呦呦别得啦呦呦啦呦呦别得啦呦呦别得啦...+阅读

关于老师的故事简单一点煽情用的

临近大学毕业的那段日子，同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了，唯有娟子按兵不动，如无事人一般。我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动，争取能在城里留下来。哪知娟子却笑笑说：“我要回乡下去。” 我们都吃了一惊，娟子的老家我们结伴去游玩过一次，在大巴山最深处，汽车在二十里以外就进不去了。村里人住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全国最贫瘠的地方。而现在，娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟，我们都替她惋惜。这时，娟子一本正经地给我们说了一个故事。 10年前，大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅屋搭成的教室，只有一个班级，也只有一个老师。班上有13名学生，那位乡村老师将他们从一年级教起，一直教到六年级。

然而，就在小学快毕业的时候，不幸的事发生了。有个放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室给引燃了。等大家发现时，大火已经快封住了教室门。教室里的13名乡下娃子都乱了套，但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静。他一面教孩子们不要慌张，一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。大火已将窄窄的木门完全封住，老师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。但他并没有放弃。到最后，教室里只剩下两名女同学。老师再一次冲进火海，那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩一眼，最后咬咬牙，背起其中一个就往外冲。烧得通红的门框呼地一声砸下，将老师砸了一个踉跄，但他最后还是背着那个女孩从大火中爬了出来。他把那个女孩背到安全地带，然后又急急地冲进了早已变成火海的教室。

就在这时，轰的一声，教室烧塌了。老师和最后那名学生再也没有出来…… 讲完这个故事，娟子眼圈都红了。我们都猜了出来：“最后救出来的那名女同学就是你，是么？” “是的。”娟子含泪点点头，“但你们知道最后那位被老师留在教室里再也没有背出来的同学是谁么？”我们都摇摇头。娟子说：“是老师的女儿呀！” 说完这句话，娟子再也忍不住哭了起来。我们的眼圈也都红了。

我的老师的作文记叙文

离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。俗话说：一个孩子如果没有碰到一个好老师，那么他就是一个潜伏的罪犯。”可见，一个好老师对我们的成长有多么的重要。老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们；老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们；老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点；老是像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。我爱我的老师，因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中。我最喜欢的老师是王老师.她留着长长的头发，一双眼睛炯炯有神。王老师从五年级就教我们语文，她教我们读书、写作文……我们是柔嫩的花朵，老师就是园丁，我们在园丁的培育下成长；我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海中游畅。我喜欢王老师的教学方法，喜欢她独特的见解，喜欢她严中有爱的态度和对工作的认真。

她每天都是笑容满面的跟同学们讲话，虽然她批评同学十分严格，但她脾气非常得好。对于作业，她很认真，对质量和书写严格要。在质量上，她不许我们有错别字，在书写上，她要我们字迹工整，卷面整洁。我知道老师是为了让我们在考试时不出现错别字，卷面干净，以免扣分。王老师还教我们怎样概括段意，教我们怎样理解词句，教我们读唐诗宋词。当我们不懂时，老师就给我们解释得清清楚楚。王老师是多么的负责。有时候她还给我们讲古代的故事，大家都听得津津有味。那故事就想一桌丰富的晚餐，一点一点的成为我们健康成长的营养。老师您是黑暗中的一点光，照亮我们的心灵，驱走阴暗，带给我们希望和力量；老师您是大海中的一艘大船，带我们畅游知识的海洋，教给我们生存的本领；老师您是大路上的一颗石子，默默铺筑历史的跑道……老师，您的爱，像太阳一般温暖，似春风一般和煦，如清泉一般甘甜。

您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。记得那时的我，没有自信。虽然在写作发面有很大的优势，但也没曾想过要参加学校里的作文比赛。是王老师给了我极大的鼓舞，耐心的开导我。渐渐的，我有了必胜的信心，想回报老师的这份付出。最终，我成功了，我站在了那象征光荣的领奖台上。我看见了，老师欣慰的、开心的笑。是老师给了我这份信心，我更爱我的老师了。花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸；大地要感谢小草，因为小草让它美丽…… 我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。

、我爱你老师...

胡建平的成长经历

胡建平，1935年生于贫苦农民家庭。吉安是中国共产党建立的第一个农村革命根据地井冈山所在地。他从小就听到许多父辈们讲述的可歌可泣的革命故事，在幼小的心灵里留下了爱与恨的记忆。他的舅父萧其愚就是井冈山斗争时期牺牲的一位革命烈士。1949年6月吉安重新获得解放，14岁的胡建平满腔热情地参加了新成立的农会活动，写标语，搞宣传，庆祝翻身解放。

胡建平1952年初中毕业，因成绩优秀被免试推荐进入湖南省立二中读高中。1954年高三时，班主任谭豪文老师去省委党校学习，作为班长的他整整一个学期负责全班的各项工作。在学校领导的带领下，组织全班同学赴长沙参加高考。直到高考临近，学校才派团委书记来代理班主任。

1954年，胡建平考入北京航空学院，成为新成立的飞机设备系的首届学生。除完成教学计划规定的课程学习外，还积极参加各种社会活动和科研活动。1956年暑假参加了全国第一届航空夏令营的秘书组工作。1958年是“大跃进”的年代，北京航空学院连续3个型号的飞机上天，在全国产生了巨大影响，他也参加了“北京二号”的部分工作。

由于社会主义建设和教育事业发展的需要，胡建平于1958 年7月提前毕业并留校任教，参加中国科学院计算技术第三期训练班学习，为北京航空学院成立计算机专业作准备。1959年在中国科学院计算技术研究所参加国家第一台晶体管计算机109乙机的研制工作。1971年在华北计算技术研究所参加国家大型系列计算机DJS200中的DJS220机的研制工作。1982年主持航空工业部重大项目“航空电子综合化体制验证分布式计算机网络系统”研究。1983年被聘为北京航空航天大学副教授、航空工业部科学技术委员会专业组成员，任计算机系副主任。1986~1988 年以访问学者身份先后在美国密苏里大学和新泽西理工学院进修并进行软件工程和并行计算机系统结构研究。1989年被聘为北京航空航天大学教授，任计算机系副主任。1991年被聘为航空工业部科学技术委员会委员。1993年获北京市优秀教师称号，被聘为航空工业部科学技术委员会委员兼专业组副组长。1995 年任北京航空航天大学计算机系代主任。