解耦率的高低代表什么意思

[19朵玫瑰代表什么意思]19的谐音是永久和依旧，因此19朵玫瑰花语有坚韧与期待、永远爱你、此情不渝、爱的最高点等意思。并且19=11+1+2+5，便有了一生一世只爱你一个的浪漫寓意。玫瑰花语在古希腊神...+阅读

解耦率的高低代表什么意思

编辑本段简介数学中解耦是指使含有多个变量的数学方程变成能够用单个变量表示的方程组，即变量不再同时共同直接影响一个方程的结果，从而简化分析计算。通过适当的控制量的选取，坐标变换等手段将一个多变量系统化为多个独立的单变量系统的数学模型，即解除各个变量之间的耦合。最常见的有发电机控制，锅炉调节等系统。软件开发中的耦合偏向于两者或多者的彼此影响，解耦就是要解除这种影响，增强各自的独立存在能力，可以无限降低存在的耦合度，但不能根除，否则就失去了彼此的关联，失去了存在意义。工程背景在现代化的工业生产中，不断出现一些较复杂的设备或装置，这些设备或装置的本身所要的被控制参数往往较多，因此，必须设置多个控制回路对该种设备进行控制。由于控制回路的增加，往往会在它们之间造成相互影响的耦合作用，也即系统中每一个控制回路的输入信号对所有回路的输出都会有影响，而每一个回路的输出又会受到所有输入的作用。要想一个输入只去控制一个输出几乎不可能，这就构成了“耦合”系统。由于耦合关系，往往使系统难于控制、性能很差。主要分类三种解耦理论分别是：基于Morgan问题的解耦控制，基于特征结构配置的解耦控制和基于H_∞的解耦控制理论。在过去的几十年中，有两大系列的解耦方法占据了主导地位。其一是围绕Morgan问题的一系列状态空间方法，这种方法属于全解耦方法。这种基于精确对消的解耦方法，遇到被控对象的任何一点摄动，都会导致解耦性的破坏，这是上述方法的主要缺陷。其二是以Rosenbrock为代表的现代频域法，其设计目标是被控对象的对角优势化而非对角化，从而可以在很大程度上避免全解耦方法的缺陷，这是一种近似解耦方法。编辑本段相关解法选择适当的控制规律将一个多变量系统化为多个独立的单变量系统的控制问题。在解耦控制问题中，基本目标是设计一个控制装置，使构成的多变量控制系统的每个输出变量仅由一个输入变量完全控制，且不同的输出由不同的输入控制。在实现解耦以后，一个多输入多输出控制系统就解除了输入、输出变量间的交叉耦合，从而实现自治控制，即互不影响的控制。互不影响的控制方式，已经应用在发动机控制、锅炉调节等工业控制系统中。多变量系统的解耦控制问题，早在30年代末就已提出，但直到1969年才由E.G.吉尔伯特比较深入和系统地加以解决。完全解耦控制对于输出和输入变量个数相同的系统，如果引入适当的控制规律，使控制系统的传递函数矩阵为非奇异对角矩阵，就称系统实现了完全解耦。使多变量系统实现完全解耦的控制器，既可采用状态反馈结合输入变换的形式，也可采用输出反馈结合补偿装置的形式。给定n维多输入多输出线性定常系统（A,B,C）（见线性系统理论），将输出矩阵C表示为 C戁为C的第i个行向量，i=1,2，…，m,m为输出向量的维数。再规定一组结构指数di(i=1,2，…，m)：当C戁B=0,C戁AB=0…，C戁AB=0时，取di=n-1；否则，di取为使CiAB≠0的最小正整数N,N=0,1,2，…，n-1。利用结构指数可组成解耦性判别矩阵：已证明，系统可用状态反馈和输入变换，即通过引入控制规律u=-Kx+Lv，实现完全解耦的充分必要条件是矩阵E为非奇异。这里，u为输入向量，x为状态向量，v为参考输入向量，K为状态反馈矩阵，L为输入变换矩阵。对于满足可解耦性条件的多变量系统，通过将它的系数矩阵A,B,C化成为解耦规范形，便可容易地得所要的状态反馈矩阵K和输入变换矩阵L。完全解耦控制方式的主要缺点是，它对系统参数的变动很敏感，系统参数的不准确或者在运行中的某种漂移都会破坏完全解耦。静态解耦控制一个多变量系统在单位阶跃函数（见过渡过程）输入作用下能通过引入控制装置实现稳态解耦时，就称实现了静态解耦控制。对于线性定常系统（A,B,C），如果系统可用状态反馈来稳定，且系数矩阵A、B、C满足关于秩的关系式，则系统可通过引入状态反馈和输入变换来实现静态解耦。多变量系统在实现了静态解耦后，其闭环控制系统的传递函数矩阵G(s)当s=0时为非奇异对角矩阵；但当s≠0时，G(s)不是对角矩阵。对于满足解耦条件的系统，使其实现静态解耦的状态反馈矩阵K和输入变换矩阵L可按如下方式选择：首先，选择K使闭环系统矩阵（A-BK）的特征值均具有负实部。随后，选取输入变换矩阵，式中D为非奇异对角矩阵，其各对角线上元的值可根据其他性能指标来选取。由这样选取的K和L所构成的控制系统必定是稳定的，并且它的闭环传递函数矩阵G(s)当s=0时即等于D。在对系统参数变动的敏感方面，静态解耦控制要比完全解耦控制优越，因而更适宜于工程应用。软件解耦做事情要想事半功倍，就要高处着眼，触摸到事情的脉络。当今流行着各种眼花缭乱的软件框架，不管是struts，还是spring,hibernate，还是.net，还是各种前端UI框架，其设计的核心思想是：

1、尽可能减少代码耦合，如果发现代码耦合，就要采取解耦技术；

2、各种解耦技术的核心是：（a）使用外部的配置文件，将各种框架内部的组件进行文本型的配置；（b）用户通过组件的名...

数学不太好学完通信的女硕士都从事什么工作呀

我感觉这两个专业很相近也都还好，对数学要应该来说蛮高的，电路中好多问题推导和理解都牵涉高等数学。这种理工科类的专业大多以男生为主，不过报考也是因人而异，适合自己、定位好自己才是关键！这里我引用一下前辈们总结的专业方向：“1.不管什么专业，基础学好了才找的到工作！没学好的什么都别谈！我今年毕业，想对学弟学妹说的就是你们现在就要想好以后的出路，大致电信可以做两个方面，一个硬件一个软件。软件的话C,C++，什么的都学好，再找点实践的机会，去软件培训下也行。硬件的话又要分通信，电子电路设计，信号处理，对哪个感兴趣就专研他，都不感兴趣就随便选一个，都差不多的。唯一的就是学了就要学好，就像我们班同学，第一名，找了个做芯片的单位，还不错，实习1800，转正2200，搞软件也差不多是这个水平，经验多了以后也能拿到大几千，搞硬件10年经验的年薪10W不是问题，搞软件的就是要往管理层发展，目前也有前途，如果没学好的就赶紧努力吧，不然以后主来只能去车间做电子，那蓝领做的好的话虽然苦也行，但是和搞开发的白领毕竟有差别，所以同学们，不要再发牢骚或者问了，学好就是硬道理！去上你们枯燥的电子课吧，没学好的一定要补习回来，加油干了，等着出头之日，荒废学业等于荒废生命！2.从事单片机（8位的8051系列、32位的ARM系列等等）、FPGA(CPLD)、数字逻辑电路、微机接口（串口、并口、USB、PCI）的开发，更高的要会写驱动程序、会写底层应用程序。单片机主要用C语言和汇编语言开发，复杂的要涉及到实时嵌入式操作系统（ucLinux,VxWorks,uC-OS,WindowsCE等等）的开发、移植。3.1.应用电子方向：

（1）电子测量技术现代化的电子测量是本专业学生必备的技术素质。《电子测量技术》课作为电子信息工程专业的技术基础课，其主要任务和目的是使学生掌握现代电子测量实践中所遇到的电子学量的基本测量原理和方法，具备一定的测量误差分析和处理测量数据的能力。对现代新技术在电子测量中的应用有一定的了解。通过该课程的学习，对于提高学生实践技能，培养严谨的科学态度和方法，解决现代生产和科研中遇到的实际问题的基本技能，都是很重要的。也是为后续的生产实习，毕业设计和专业课实践，打下一个良好的技能基础。

（2）EDA技术本课程是电子类和电子信息专业的一门专业技术课程，通过本课程的教学，要学生掌握EDA技术的基本内容，掌握EDA的基本过程，能够运用EDA软件和硬件描述语言VHDL设计实用的数字电路，并能用大规模可编程器件组成实际电路，同时配合实验，加强实际动手能力的培养，为走向社会打下坚实的基础。本课程理论讲授为30学时，实践训练为30学时。本课程应在学习了电子线路、数字电路及计算机操作课程后进行本课程的学习。

（3）广播电视接收技术《广播电视技术》是一门将理论应用于实践的实践性课程。作为理论学习部分，通过有关知识的学习，能使学生以已学的电子学理论、电磁学理论为基础，在分析、理解电视信号的产生、发送和接收过程中，将这些知识融为贯通，以培养学生的分析问题、解决问题的能力，并进一步培养学生对各类电器的维护能力。结合实践教学环节，培养学生的实际动手能力，激发学生的学习积极性，为今后的学习和工作打下基础。

（4）智能仪器及仪表本课程是电子信息工程专业的专业课，它说明了智能仪器的基本组成、功能特点、发展趋势，重点讲解如何利用微处理器系统使电子仪器实现智能化，包括有关原理及具体软硬件设计方法。主要任务是使学生理解智能仪器的功能特点、构成形式及发展，掌握智能仪器设计中常用的软硬件技术。掌握三类（电压、频率、示波器）最具代表性的智能仪器的原理及设计方法，从而建立起智能仪器的整机概念。熟悉基于图形编程的虚拟仪器的基本设计思想及方法。 2.信号处理方向

（1）信号检测与处理《信号检测与处理》是本专业的一门技术基础课。通过本课程的学习，要学生初步掌握动态测试与信号处理的基本知识与技能，培养正确选用分析测试装置及系统的能力，为进一步学习、研究和解决工程中的动态测试问题打下基础。学完本课程之后，学生应对动态测试中的基本概念、问题、理论、方法、环节、手段有一个比较完整的认识，并能初步运用于常见动态机械量的测试。

（2）随机信号分析通过该课程的学习，应能掌握随机过程的基本概念、其统计特性的描述、随机信号通过系统分析以及电子系统中常见的窄带、正态随机信号的分析，而数字技术的发展使得离散随机信号分析成为本课程的重点要掌握内容。

（3）数据库技术使学生掌握数据库的基本概念、原理和方法，熟练掌握SQL；培养学生学会使用关系数据库方法和SQL设计数据库应用系统的后台数据库的能力。

（4）数字通信本课程是电子信息工程专业的一门专业技术课，它是通信原理等课程的后续课程。本课程的任务是使学生能够掌握有关数字通信的基本理论和技术知识，解决通信中的一些共性问题，为进一步学习、掌握和了解各种通信和电子系统的知识奠定基础。4.如果从工...

北京航空航天大学数学专业好不好

北航数学专业很好。

数学与应用数学是北航的国家级特色专业，且该校拥有国家级数学基础课程教学首伏手团队。

在北京航空航天大学，数学与应用数学专业作为支撑学校航空航天领域发展的重要支撑，建设“空天信”融合特色的世界一流大学发展战略的重要助力，受到了高度的重视，学校专门为其建立了数学科学学院。

在学院中汇聚了一群领域知名大师，中科院院士、欧洲科学院院士、国家杰青、教育部新世纪人才等都是专业的教师，具有博士学位的教师达到98%以上。这些优秀的专家学者，承担着专业的人才培养和科研发展的重要职责。

多年来，学院已为国家培养了大批具有坚实数理基础的优秀人才。部分优秀学生更是获得博士研究生国家奖学金、硕士研究生国家奖学金、教育部学术新人奖、北航本科生最高荣誉沈元奖章，北航者嫌五四奖章等荣誉。

同时，北航还与中科院数学与系统科学研究院签署协议厅亮联合成立“华罗庚班”，实施“一生一师”的个性化培养，打造出更多的顶尖基础学科人才。

除了人才培养上的巨大收获，在科研领域，学院也是成果显著。先后获批国家技术发明一等奖、教育部自然科学一等奖和国防技术发明一等奖等科技奖励，累计科研项目经费高达20698.2余万，多项成果在国际范围内取得了巨大的反响。