专家请问自考本科成教职业教育网教各有哪些优缺点

[产业演进的理论有哪些？各有什么优缺点]产业演进就是产业在发展过程中结构和内容的不断变化过程，是产业不断自我更新的过程，在数量上提高了经济规模和总量，在质量上提高了经济效益和素质，在时间上的演进表现为产业结构...+阅读

专家请问自考本科成教职业教育网教各有哪些优缺点

统招学历从1993年起，普通高等教育学历证书实行国家、省（自治区、直辖市）或国务院有关部门、学校三级管理。教育部（原国家教委）对地区、部门按招生计划及实际毕业（结业）人数进行总量控制，统一印制普通高等学校毕业和结业证书或证书的内芯；制定有关学历证书的管理规定和实施办法；对学生的毕业（结业）资格审查和证书的办法工作进行检查、监督。2000年，教育部开始建立普通高等教育学历证书电子注册制度，此项改革将使教育部不再统一印制高等教育学历证书内芯，改由高等学校自行印制，但必须进行电子注册，并供网上查询。2000年在北京、天津、辽宁、湖北、重庆五省市试点，2001年在全国实行各类高等教育学历证书电子注册制度。成考与自考、统招学历文凭考试的区别：

一、办学主体不同：各大学都有相应的成人教育学院或继续教育学院，所以成教的办学主体一般为国家，但目前也有一些成教是社会力量办学的。自考的办学主体一般为个人或民间机构，也有一些是由各大学办的，但一般都是打着大学的旗号而已。学历文凭考试的办学主体是个人或民间机构。

二、文凭不同：成考的文凭是各大学的成教学院发的，你考上了哪个大学的成教，毕业时就会盖有哪个大学的章；自考的文凭上盖有两个章，一个是主考院校的章，另一个是当地自考委的章。比方说在北京，如果你学的是自考的会计专业，不管你在哪个学校里学习，毕业后毕业证上会盖中国人民大学（主考院校）和北京市自考委的章，与你所就学的学校没有必然的联系；学历文凭考试严格的来说是自考的一种，与自考不大一样的是其毕业证由授课学校自己发，而不是由主考院校和自考委联合盖章。另外，自考与成考均有本科，达到条件者国家也可授予学士学位。

三、考试方式、难度不同：成考入学叫严进宽出，学生只有通过国家统一的成人高考考试，才能入学就读。就像高考一样，也要填志愿。但只要你考上了，一般来说毕业都不会太困难（这与普高很相似）；自考和学历文凭考试入学叫宽进严出，学员入学时不需要通过考试，直接就可入学，但如果你想得到国家承认的毕业证，就得一门一门的通过国家的考试。所不同的是，自考是全都是由国家出题考试，难度最大，学历文凭考试由国家考三分之一，当地教育主管部门考三分之一，学校自已考三分之一。所以来说，这三种考试，自考最难，成考其次，学历文凭考试最容易。

四、学习方式不同：这三种考试中，成考的学习方式最多：有校内全日制学习的，有函授，甚至早期的电大也是成人教育的一种方式。这对学员来说有很大的自主性：如果你有充足的精力与财力，你可以选择全日志学习，体验真正的大学生活；如果你一边在工作一边还想给自己充电，可以选择函授；如果你想上外地的著名大学，也可以足不出户的学习—函授。自考呢，相对来说学习方式就要少点，你只能在脱产学习与业余自学之间选择，当然，较大的城市里也会有自考的业余辅导班，眼下的自考助学班就是其办学模式之一。统招学历文凭考试的学习方式只有一种，就是脱产学习。

五、含金量不同：常常有人问我这三种考试之间的含金量如何。其实只要你能毕业出来，其毕业证都是国家承认的，但在中国的国情影响下，统招学历文凭是被认为含金量最高的，成教、自考其次

中教一级教师职称考试考什么

硕士毕业，一年后应该定为中级职称（中学一级教师，大学讲师）

不同的学校或地区可能掌握的不一样，有的不是这样执行的，例如山东省菏泽市晋升中级职称所有人执行同一个打分办法，硕士只是比学士多记2分。硕士可能还不如中专、大专、本科晋升快，因为硕士上学用的时间长，在你读硕士时别人已经拿到了优质课证、教学能手证、优秀证、模范证……，上述证件说易得就易得，说难得就难得，若你缺乏某些方面的特长，即便是尽最大努力也是拿不到的

建议你不要到中学去，最好去大学或科研单位或企业或考公务员

一定要去高中就去一个规范化的高中

我们这里很多的学士比中专毕业的要难晋职称……

具体要：

一、评审中学一级、小学高级专业技术资格应具有相应的教师资格，还须具备下列条件之一：

（一）获得硕士学位，取得中学二级、小学一级专业技术资格，受聘中学二级、小学一级专业技术职务2年以上。

（二）大学本科毕业5年以上，取得中学二级教师、小学一级教师专业技术资格，受聘中学二级教师、小学一级教师专业技术职务4年以上。

（三）在高中任教，1993年底以前大学专科毕业且现在己取得大学本科学历，取得中学二级教师专业技术资格后，受聘中学二级教师专业技术职务4年以上。在初中、小学任教，大学专科毕业7年以上，取得中学二级教师、小学一级教师专业技术资格后，受聘中学二级教师、小学一级教师专业技术职务4年以上。

（四）中等师范学校毕业9年以上，在小学任教，取得小学一级教师专业技术资格后，受聘小学一级教师专业技术职务5年以上。

一、评审中学一级、小学高级专业技术资格，任现职期间，须具备下列条件：

（一）对所教学科具有扎实的基础理论，专业知识和专业技能。

（二）完成学校规定的教育教学任务，能熟练担任1门以上课程的教学工作。备课认真，教案完整，教学经验比较丰富。