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关于发现自身特长而成功的名人事例
1、程门立雪 一天,杨时同一起学习的游酢向程颐请学问,却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便告知游酢不要惊醒老师,于是两人静立门口,等老师醒来。一会儿,天飘起鹅毛大雪,越下越急,杨时和游酢却还立在雪中,游酢实在冻的受不了,几次想叫醒程颐,都被杨时阻拦住了。 直到程颐一觉醒来,才赫然发现门外的两个雪人!从此,程颐深受感动,更加尽心尽力地教杨时,杨时不负重望,终于学到了老师的全部学问。
之后,杨时回到南方传播程氏理学,且形成独家学派,世称“龟山先生”。后人便用“程门立雪”这个典故,来赞扬那些学师门,诚心专志,尊师重道的学子。
2、王羲之练字 王羲之从七岁就开始练习书法,几十年如一日,刻苦练字,从不间断。 他有时走在路上,坐在椅子上,还揣摩着名家书法,手指不停地在衣服上练字,时间一长,连自己的衣襟都划破了。
正因为如此,他才练出“入木三分”的笔力,笔笔刚健,字字飞龙,成为划时代的书法家。
3、笛卡尔的故事 数学家笛卡尔是个从小喜欢刨根问底的孩子。 这样勤思好问的好习惯,成就了他日后的事业。他想到为什么自古以来代数和几何一直分而不合呢,能不能用某种形式,在这两者间建立某种联系呢。经过不懈的探索,他终于如愿以偿,发明了笛卡坐标系即直角坐标系。
4、战胜残疾的巴雷尼 巴雷尼小时候因病成了残疾,母亲的心就像刀绞一样,但她还是强忍住自己的悲痛。 她想,孩子现在最需要的是鼓励和帮助,而不是妈妈的眼泪。母亲来到巴雷尼的病床前,拉着他的手说:“孩子,妈妈相信你是个有志气的人, 希望你能用自己的双腿,在人生的道路上勇敢地走下去,好巴雷尼,你能够答应妈妈吗?” 母亲的话,像铁锤一样撞击着巴雷尼的心扉,他“哇”地一声,扑到母亲怀里大哭起来。
从那以后,妈妈只要一有空,就给巴雷尼练习走路,做体操,常常累得满头大汗。有一次妈妈得了重感冒,她想,做母亲的不仅要言传,还要身教,尽管发着高烧,她还是下床按计划帮助巴雷尼练习走路。 体育锻炼弥补了由于残疾给巴雷尼带来的不便。母亲的榜样作用,更是深深教育了巴雷尼,他终于经受住了命运给他的严酷打击。他刻苦学习,学习成绩一直在班上名列前茅。
最后,以优异的成绩考进了维也纳大学医学院。 大学毕业后,巴雷尼以全部精力,致力于耳科神经学的研究。最后,终于登上了诺贝尔生理学和医学奖的领奖台。
5、奥托·瓦拉郝的故事 奥托·瓦拉郝是诺贝尔化学奖获得者,他的成才过程就极富传奇色彩。瓦拉郝在开始读中学时,父母为他选择的是一条文学之路,不料一个学期下来,老师为他写下这样的评语:“瓦拉郝很用功,但过分拘泥,这样的人即使有着完美的品德,也决不可能在文学上发挥出来。
” 此时父母只好尊重儿子的意见,让他改学油画。课瓦拉郝既不善于构图,又不是润色,对艺术的理解力也不强,成绩在班上是倒数第一,学校的评语更是令人难以接受:“你是绘画艺术方面不可造就之才。” 面对如此“笨拙”的学生,绝大部分老师认为他已成才无望,只有化学老师认为他做事一丝不苟,具备做好化学实验应用的品质,建议他试学化学。
父母接受了化学老师的建议。这下,瓦拉郝智慧的火花一下被点着了。文学艺术的“不可造就之才”一下子变成了公认的化学方面的“前程远大的高才生”。最终获得了诺贝尔化学奖。
发现潜能的故事
这次旅行的人们很特别,来者加洲的当地歌手,印地安的贸易商人,邮票俱乐部的名人已及许多形形色色的人。不得不提的是阿太。住在得克萨思的他从小就是个白痴,只是因为买了份儿童杂志而得到了参加这次旅行的机会。 沙漠的阳光照在这一行人的脸上,大家的表情各异,却都流露着对这分远于城市的景色的热爱。 这已经是第三天了,在旅行车上即使刻意的向窗外望望,也不会再看到任何人为的痕迹。一切都回到了自然,除了傻瓜阿太的照相机一直在拍着。忽然阿太轻声自语:“那边的风好象很急啊,像在追我们!”没有人在意阿太的话,都在午后的阳光下安静的于车内享受着午餐。 而那急风,却是令人生畏的风暴。 一切都瘫痪了,车子陷入了沙窝,一些人们恐慌的四处逃窜。
阿太醒来时,已经过了两天。活下的人们已经不多了。那些曾学过的野外生知识全都不起了作用,唯一陪伴人们的是死亡的等待与生的希望。没有了食物,水源,交通工具。在这样的条件下,旅行者们起程了。 又过了两天,沙漠深处的人们屡次见到河流般的海市蜃楼,换回的却只是失望与死亡的嘲弄。在一切都绝望的时候,阿太又喊了起来:“瞧啊!瞧!是水,是河!”人们无动于衷,只是静静的躺在滚热的沙上,无人理会一个白痴的话。阿太跑了起来,我很奇怪他哪来的体力。 “哈哈,是真的,哈哈!”阿太在水中翻腾着,向着远处的人们呼喊着。 事后当记者问起那行旅者时,大家总是说出同样的话。有时侯白痴的话,是可以救命的。 呵呵 即兴写的,比较撩草,希望对你有帮助。
发挥自我潜能的故事
我给你讲个故事吧,说是讲故事,其实也只讲个大概,类似小说故事梗概。说是一位老人临终前交给自己两个儿子每人一锭黄金,一儿得到后尽情欢乐,一儿得到后继续努力工作。前者讽刺后者说:“你真傻,有钱还这样干”,后者不以为然,继续奋斗。转眼他们都老了,前者生活拮据,后者幸福美满。前者来到后者身前乞说:“咱爹不是也给你留下一锭黄金吗,拿出来资助我一下吧。”这时后者才想起了父亲临终的遗物,去床下取出那锭黄金。仔细看时才发现那并不是什么黄金,而是黄铜,其中还有一行字:“我一生只攒下一锭黄金,你比较勤劳,所以我留给你的是黄铜。”社会也是这样,它既养活勤快人,也养活懒惰人,用句名言说就是“上苍有好生之德”。社会还有一个特性是,它既把不按规矩办事的人推上绞刑架,把他们打下去,又同时也把不按规矩办事的人拉起来,把他们推上巅峰,成为名人、伟人。
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