比非典还可怕的雾霾阅读理解答案

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比非典还可怕的雾霾阅读理解答案

人为因素城市有毒颗粒物来源：第一：是汽车尾气。使用柴油的大型车是排放PM10的“重犯”，包括大公交、各单位的班车，以及大型运输卡车等。城市有毒颗粒物来源：首先是汽车尾气。使用柴油的车子是排放细颗粒物的“重犯”。使用汽油的小型车虽然排放的是气态污染物，比如氮氧化物等，但碰上雾天，也很容易转化为二次颗粒污染物，加重雾霾。机动车的尾气是雾霾颗粒组成的最主要的成分，最新的数据显示，北京雾霾颗粒中机动车尾气占22.2%，燃煤占16.7%，扬尘占16.3%，工业占15.7%。但随着汽车技术进步以及油品质量的上升，环境管理者发现机动车尾气对雾霾天气形成并不起决定性作用，但作为一些汽车拥有量较大的城市，管理者依旧需要控制机动车排放标准，避免雾霾天气的形成。第二：北方到了冬季烧煤供暖所产生的废气。第三：工业生产排放的废气。比如冶金、窑炉与锅炉、机电制造业，还有大量汽修喷漆、建材生产窑炉燃烧排放的废气。第四：建筑工地和道路交通产生的扬尘。第五：可生长颗粒，细菌和病毒的粒径相当于PM0.1-PM2.5，空气中的湿度和温度适宜时，微生物会附着在颗粒物上，特别是油烟的颗粒物上，微生物吸收油滴后转化成更多的微生物，使得雾霾中的生物有毒物质生长增多。第

六、家庭装修中也会产生粉尘“雾霾”，室内粉尘弥漫，不仅有害于工人与用户健康，增添清洁负担，粉尘严重时，还给装修工程带来诸多隐患。[3] [4] 除了气象条件，工业生产、机动车尾气排放、冬季取暖烧煤等导致的大气中的颗粒物（包括粗颗粒物PM10和细颗粒物PM2.5）浓度增加，是雾霾产生的重要因素。如今很多城市的污染物排放水平已处于临界点，对气象条件非常敏感，空气质量在扩散条件较好时能达标，一旦遭遇不利天气条件，空气质量和能见度就会立刻下滑。气候因素“‘雾’和‘霾’实际上是有区别的。雾是指大气中因悬浮的水汽凝结、能见度低于1公里时的天气现象；灰霾的形成主要是空气中悬浮的大量微粒和气象条件共同作用的结果，成因有三：

一、在水平方向静风现象增多。城市里大楼越建越高，阻挡和摩擦作用使风流经城区时明显减弱。静风现象增多，不利于大气中悬浮微粒的扩散稀释，容易在城区和近郊区周边积累。

二、垂直方向上出现逆温。逆温层好比一个锅盖覆盖在城市上空，这种高空的气温比低空气温更高的逆温现象，使得大气层低空的空气垂直运动受到限制，空气中悬浮微粒难以向高空飘散而被阻滞在低空和近地面。第三，空气中悬浮颗粒物和有机污染物的增加。随着城市人口的增长和工业发展、机动车辆猛增，导致污染物排放和悬浮物大量增加。预防措施

1、雾霾天气少开窗。出门在外一定要戴口罩，平常多饮水，可多泡饮菊杞茶这类中医茶饮，预防疾病，多食用水果，从外回家后要深度清洁皮肤和头发，此外喜爱晨练以及买菜遛弯的老年人要注意减少出门，因为雾霾对老年人的身体危害极大。

2、外出戴口罩

3、多喝茶

4、适量补充维生素D

5、饮食清淡多喝水

6、多吃蔬菜

7、在雾霾天气尽量减少出门[5]

8、开车注意车速

9、出门时，做个自我防护，佩戴专门防霾的PM2.5口罩、防霾鼻罩，过滤PM2.5，随时随地呼吸新鲜空气。

10、避免雾天锻炼。可以改在太阳出来后再晨练。也可以改为室内锻炼。

11、患者坚持服药。呼吸病患者和心脑血管病患者在雾天更要坚持按时服药

12、别把窗子关得太严。可以选择中午阳光较充足、污染物较少的时候短时间开窗换气。

13、尽量远离马路。上下班高峰期和晚上大型汽车进入市区这些时间段，污染物浓度最高。

14、补钙、补维D，多吃豆腐、雪梨等

雾霾到底是什么阅读答案①中科院公布了大气

雾霾是雾和霾的统称。霾是一种天气现象，也称灰霾（烟霞），指空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等大量极细微的干尘粒子均匀的浮游在空中，使空气浑浊，视野模糊并导致能见度恶化，如果水平能见度小于10000米时，将这种非水成物组成的气溶胶系统造成的视程障碍称为霾（Haze）或灰霾（Dust-haze）。

PM2.5是指对空气中直径小于或等于2.5微米的固体颗粒或液滴的总称，也称为可吸入颗粒物。这些颗粒细小，只相当于人类头发直径的二十分之一，人的肉眼是看不到的，可以在空气中漂浮数天。PM2.5不同于二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）等污染指标，它不是单一物质，来源比较复杂。它一部分来自工厂、城市生活和机动车直接排放的烟粉尘，还有很大一部分是由大气中的颗粒物、氮氧化物、挥发性有机物（VOC）等污染物经光化学反应产生的二次污染物。究其来源，主要有机动车尾气，石化、医化及喷涂废气，火电厂二氧化硫、氮氧化物，煤烟尘，餐饮油烟，建筑、水泥及道路扬尘等。研究表明，大气灰霾天气主要来自PM2.5，其具有很强的消光作用。PM2.5主要环境影响为：形成灰霾天气，降低大气能见度、影响人体健康、远距离输送造成区域性或全球性问题，影响气候变化等。

Pm2.5和雾霾息息相关，紧密的联系在一起。对人体有很大的影响。PM2.5会穿透呼吸道的防护结构，深入支气管和肺部，直接影响肺的通气功能，诱发肺部硬化、哮喘和支气管炎，导致心血管疾病；PM2.5颗粒物可携带空气中的病毒、细菌、放射性尘埃和重金属等物质，对呼吸系统、心血管、免疫系统、生育能力、神经系统和遗传等造成严重影响；减弱人的集体抵抗力，诱发癌症发病率。严重阻碍儿童肺功能的发育，加速体质较弱老人的死亡。

阻击雾霾我们能做些什么的阅读理解答案

雾霾，是一种特殊的天气现象。指空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等非水成物使大气混浊，视野模糊并导致能见度恶化，如果水平能见度小于10000米时，会造成视程障碍.雾气中的有毒有害物质对呼吸系统疾病患者危害很大。大气细颗粒物主要来自直接排放的污染源和排放的污染气体二次生成。直接排放的细颗粒物主要来自如钢铁、水泥等工业生产过程和风沙扬尘等。所谓二次生成的细颗粒物，主要是由污染源排放的污染气体，如二氧化硫、氮氧化物、氨气、有机物等在一定天气条件下生成的，这部分细颗粒物的生成机制非常复杂，是目前研究的热门课题，二氧化硫主要来自煤的燃烧，氮氧化物主要来自高温燃烧过程，只要有燃烧发生，就会产生氮氧化物。如烧煤炭、烧秸秆、烧垃圾等都会产生氮氧化物。

氨气主要来自养殖业、农业生产、工业生产和自然排放。此外，风沙扬尘、炊事、烧烤等也都有影响。厨房炊事如炒菜，油在高温下蒸发、燃烧，都会产生有害有机气体和有机颗粒物。很多年就有了，特别是重工业城市。只是以前没意识到而已。直到PM2.5曝光，然后通过网络，媒体的传播，才有了对雾霾的重视。2013年雾霾算是年度关键词，电视台一报道，大家就都知道这么回事了。雾霾（wù mái，英语表达为smog/haze）是雾和霾的组合词。雾霾现象常见于城市。中国不少地区将雾并入霾一起作为灾害性天气现象进行预警预报，统称为“雾霾天气”。天#猫美国进口普卫欣提示：雾霾天气出行记得做好防护。...

雾霾的危害有哪些阅读答案

1.(1)干扰肺部的气体交换；（2）损害血红蛋白输送氧的能力；（3）成为病毒和细菌的载体，为呼吸道传染病的传播推波助澜

2.①分类别，条理清晰地说明了空气中不同粒径的颗粒物对人体所造成的不同程度的危害。

②作比较，将由细颗粒物造成的灰霾天气与沙尘暴作比较，突出说明灰霾天气对人体健康的危害更大的特点。③列数字，用具体准确的数字，说明不同粒径的颗粒物对人体健康造成危害程度不同。

3.运用打比方的说明方法（或比喻的修辞手法），将人比喻成移动的“空气过滤器”，生动形象、通俗易懂地说明了人每天大量呼吸并过滤空气的特点。划线词语体现了说明文语言的生动性、科学性。

4.面对雾霾天气，我们应该如何抵御PM.5污染呢？

5.①多雾天气时，空气污染严重，锻炼会加重贫血病情；②遇到拥堵，应该熄火，避免汽车尾气污染；③戴口罩并不能有效抵御PM.5以下颗粒物的污染。

解析：

试题分析：根据提示，阅读相关文段，找到文中有关雾霾影响人体健康的文字信息摘引概括即可。

考点：梳理文字，概括要点。

点评：本题容易，题目已经指明的文段，文中有明确的文字信息，易于概括。阅读中概括要点，首先要想到在文本中寻找文字信息，有明确的信息就直接引用，没有信息就根据相关内容自行概括。

试题分析：本段落运用了列数字、作比较、分类别等说明方法，将“”与沙尘暴对人体的危害进行比较，是比较说明；分别从“粒径”大小不同来说明，是分类别。选其一说明方法来说明其说明了什么，注意用评价语，比如“准确”“全面”“突出”等。

考点：说明方法了解

点评：本题不难，说明方法很明确。说明文，主要是来说明说明对象特征的，一切的说明方法的使用都是为了突出说明对象的特征。

试题分析：先点明是“比喻说明”，再说明这种说明方法说明了什么问题，有什么表达效果，要用评价语“生动”“形象”。

考点：说明方法了解

点评：本题不难，比喻说明的方法一目了然。说明方法是说明文学习中重要的知识点，学习时要了解说明文各种说明方法的特点和使用方法，注意彼此之间的区别，不要出现判断错误，比如“打比方”，就是比喻，而“作比较”就是对比，一是“喻”，一是“比”，是不同的。

试题分析：先要了解本段中心内容是“抵御PM.5污染”的方法，然后用设问句或陈述句来引起或总领下文。

考点：理解文章，语言表达。

点评：本题不难，文章内容浅显易懂。此类题，先要了解文章写的内容，对文章中重要信息点作一梳理，找到主要信息点加以说明。

试题分析：概括以上所解答的问题，从“雾天的特点”“开车对环境的影响”“PM.5对人体的影响”几个角度来谈。

考点：联系实际，发表意见。

点评：本题不难，可参照前面的回答联系实际表现观点。阅读题，有时前后几题有一定的联系，所以解答时要关注各题之间的联系点，不能做过就忘，做后面的题目里要想一想前面做的题有没有可供参照思考的内容。