考研到底该如何是好如果不考研又能干些什么我的本科专业又能

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考研到底该如何是好如果不考研又能干些什么我的本科专业又能

还是学你的本专业吧，毕竟出身就很好，能在这一方面深造将来前景一定十分可观。

你的其三是浙大电气工程，而且你有很多优势，为什么不好好利用呢，这不正是市场营销中常讲的利用市场资源的方法么？？

再从市场营销专业本身来说，它属于管理学门类，有时候感觉到它很虚，不论你以前学什么专业，有什么背景，只要你有实实在在的营销能力，你就是市场的主宰，营销界的强者。据几个正在深造的朋友说明，研究生阶段市场营销专业偏重理论研究，如市场倾向研究、消费者心理研究，你如果是注重实践的话，纯理论研究会让你感到理论和现实的巨大差距的。

再说回来，市场营销方法是可以通过日积月累出来的，而且你还有这么浓厚的兴趣和悟性。而电气工程的东西必须要系统学习才能有所建树。当你在你的专业方向取得成功后，你才有更多的资本去钻研你喜欢的东西啊，你觉得呢？？

希望对你有所帮助！

美学课讲什么

帮助学生正确地理解和掌握美学的基本知识、基本观念和基本思想，理解和思考美的理论难点，学会运用美学知识、美学观念、美学思想于艺术欣赏和日常的审美活动，从美学理论与中西方美学史的角度，将自然美学、人生美学、哲学美学、社会美学、艺术美学结合起来，引导学生进入诗意美学的生动殿堂，学会用诗意的审美的眼光看世界，用诗意的审美的态度看人生，用诗意的审美的思维去写作和思考，引入中西方杰出美学家的个案，引发精神的共鸣和思想的碰撞，在浪漫的大学时代培养起美学的修养和审美的情怀。将美学知识与日常生活中的审美活动相结合，充分利用多媒体课件和典型图片资料分专题进行讲授，课堂讲授与自然和艺术欣赏相结合，理论美学与实践美学相结合，艺术美学与人生美学相结合，有些重点章节充分利用科研成果和平时积累写成的专题美学资料进行补充型讲授客观存在丰富课堂教学内容，增强美学讲授的感染力和说服力，教学环节中留出专门时间安排美学问题的学习论坛，集中对有关美学的重点热点问题开展思考和讨论，并布置有掌握美学课程必读的课外读书计划，便于学生多途径多方式掌握和消化课程内容。

《美学》课程一共有十讲，主要内容包括：第一讲：美学导论：第二讲：美从何处世哲学寻：第三讲：我见青山妩媚；第四讲：美学散步；第五讲：怎样获得美；第六讲：美的基本审美类型；第七讲：美的文化模式；第八讲：人生美学；第九讲：美的人类学起源；第十讲：美的宇宙学根据。

华夏美学怎么样

有人说，看了李泽厚的第一本书，就要抽鸦片似的要把他其他的书都看完。我就是中了毒了，目前为止，已经买了他6本了。这本书是收藏版本，也是天津社科院出版的。铜版纸彩图版，巨贵，花了我52大洋，心痛！可惜配套的《美学四讲》，一直缺货！看完以后，觉得52块钱非常不值得，不是指内容，而是铜版彩图和装订：书中的彩图对内容的理解帮助不大，仅仅是点缀作用，不像《美的历程》，彩图不可或缺；书看到一半的时候，书脊就似断不断，很是恼人！早知道应该买朴素的本站版，连《美学四讲》在一起，也才32块钱！天津社科院啊，你太让我失望啦！本书从原始社会图腾、巫术讲起，一直延伸到蔡元培时期的美学教育，讲美的历史沿革：原始氏族时期的巫术，发展为两部分，一为规范外在行为的“礼”，一为塑造内在情感的“乐”。

孔子“以礼归仁”，是人的自觉的时代，其后尤其弟子不断补充和发展，但又有所侧重，比如孟子强调道德至刚至大之美，而荀子强调外在的“事功”。及至董仲舒时代，强调天道与人事规律的统一，即“天人合一”。总体而言，儒家是“自然的人化” 老庄之道，飘远高逸，追超脱的人格，人与自然并非对立，“人的自然化”是其主题。南方的屈原，第一次直面死亡的主题，对生之留恋以及不可不死的悲情，使屈子之美，“美在深情”。而佛教的汉化而创造出的禅宗，不再执着于生死的对立，和对外物的依恋，平淡、幽远之美成为后世诗品、画品的最高评价。明代中后期，因为市民经济的发展，似乎是一个礼崩乐坏的时代，人之“性灵”“情欲”成为时代的主流，袁枚、李渔、李贽等等都是人性解放的倡导者。

然而中国社会，即使是以儒学当道的时代，释道屈的影响也总是不断在显现，因此在历史的发展中，审美潮流不断在变动..... 这本书，相比《美的历程》，程度更深，是对美的历程的理论总结，两者结合而读，对理解更有帮助。...