初三暑假补课吗

[考研暑假集训营有用吗]暑期是考研的黄金期，大家都想好好利用这个暑假。至于是否报名集训营，暑期集训营是否有用，得看你是否适应集训的时间安排及学习氛围，你可以根据自己的生活习惯以及性格特点选择备...+阅读

你基础较好，自认为有些天资，可以不用补习拉

如果还有点担心，可自行看下高一课本，先预习下哦

以下的建议可参考下，希望对你有帮助：

语文：关键是积累.从高一开始你就必须重视字形，字音，成语的收集.最好备有专门的本子，到了高三好系统复习.还有文言文，这个我觉得有点难懂，常见字一定要很熟练.还是最好专门收集.

数学：理解为重.最好预习，上课的时候认真听老师讲.要是老师讲的没有懂，一定要记得问，老师最喜欢题的学生了.课堂上没懂的知识仅靠自己是很难弄好的.做题要会举一反三，千万不能死记硬背.

英语：单词短语要多记，语法不要太注重了.只要有了语感，做题会很轻松的.要多找字典帮忙.

物理：（学理科的物理很重要！）要多想.物理知识多数都和生活中的事有联系.看到什么现象，联想到物理上学过的知识.想想为什么会这样.还要多做题，同一类型的可反复做.高考的题型也就那些.

化学：关键是原理.把反应的原理弄懂了，一切迎刃而解。在做实验的时候要多观察现象，弄懂递变性质。

生物：这科是很轻松的。都是和我们生活息息相关的。稍微花一些时间就能学好。但一定不要半途而废哦，希望你的暑假能够过得有意义哦 .. 将来学习成绩也能够棒棒哦

初中孩子暑假需要上辅导班吗

关于这个问题，针对不同的孩子也有不同的答案，因为它涉及到几个方面：如学生学习基础、学习自觉性、培训班的情况，还有家中是否有人督促等。下面我将具体的分析。在分析之前，我们先看看假期对学生的作用。打个比喻，暑假犹如高速路上的服务区，人们长途的跋涉后，在服务区里得到休养，补充能量，检查设备，以便于在下一程里更好地行路。但有时候不尽人意，有点人会惹祸，增添麻烦；有的人没有很好的休息，给下一站带了了更大的危险；也有的人可能因为特殊的原因，开车技能有提高，或者换了个车，下一程跑得更好。有个后来考取清华的学生就说过：假期是用来超越的。所以暑假里就有了几个最起码的内容：得到休息，补充营养，保证安全，以达到下一个阶段的更好地提高的目的。

假期有45天左右的时间，的确是很重要的时间，最理想的状态是：在安全的基础上，激发了学习的动力、提升了能力（包括：学习能力、其他的能力）、拓宽了视野、打好基础，培养爱好。说的通俗一点就是，更爱学习了，更会学习了，学到了知识了，还增长了爱好和特长。并能为下一段的学习打下基础。所以说：上不上辅导班是兼顾以上多方面的因素的。我们从学生学习基础方面来分析：1. 学习基础好的学生凯圆主要以学生在家自学为主。因为这种类型的孩子，学期意愿和学习能力都强，能主动的学习。并且自学能力是人的一种重要能力，越自学能力越强。我们很多优秀的初中学生没有上过课程类的辅导班。再说对初中生来说社会上很难找到与他们学习能力相当的培训班。

家长不要担心他们新学期学习，他们是能够跟上学习进度的。他们更不需要上超前学习的辅导班。他们自学的内容可以是：对已有的知识进行归纳总结，其次拓展知识面。所以，认真做好学校作业，在学习中深化，特别是对已有的知识的总结。可以让学生做好思维导图，让知识形成网状的结构。也可以让孩子进行预习，记录下问题，上学时带着问题学习。广泛的阅读就是最重要的任务。（重复三遍）制定阅读书单，读书的作用在任何时候，对任何孩子来说，无论是后期的学习，还是未来的发展都非常重要。初中还有很大的余地。为了孩子个性发展和未来更好发展空间。可以为他们选择地报一些艺术、科技的辅导班，如舞蹈、计算机等。体育锻炼是假期里必须加强的一个内容，或者孩子自己主动的学习和练习，或者报一个辅导班。

当然能找到参与提升思维能力、动手实践能力和研究性学习一类的辅导班还是可以参加的。也建议带着孩子出去旅游等等。开拓视野。这类孩子要拓展他们的视野，提升他们愿景，促进他们自主地更好地发展。2. 对于中等基础的学生。建议在给学生留下自主学习的时间和空间的情况下，有选择性地报几个学习班。这些孩子中相当一部分有学习的愿望，平时学习也有一些基础。他们与学习好的孩子一样需要对已经学习的知识进行消化和吸收，提升他们分析问题能力。学习重要的过程是自我的内化。这些孩子为什么没有成为最优秀的孩子，很多情况下是学习盯链塌能力需要进一步提升。所以他们更需要好好做作业、归纳总结、阅读。需要培养他们的特长和爱好。给他们更多的鼓励，提升他们唤薯的理想和抱负，增强积极向上的动力。

他们与基础好的学生不同点在于：针对薄弱学科，根据他们意愿，选择地报辅导班，他们也比较适合在大班上课，因为一般具有良好的纪律意识。要他们在学习的时候，重要的查缺补漏，发现自己的问题，找到问题的根源，提升能力。一般情况下不要上超前学习辅导班，因为校外机构重视知识的结果，不重视知识的来龙去脉，也就是过程，而知识过程的学习，是提升学生思维能力重要因素，课堂上老师们会重点地带领大家这样去学习。如果提前学了，孩子们往往是把结果记下来了，死记硬背，能力没有提升；同时孩子因为已经知道结果了，也不好好地跟着老师分析问题了。就如看电影，剧透了，过程就没有那么精彩了。但是要叮嘱这些孩子在平时学这些知识的时候要专心致志，弄懂弄通。

3.对于基础薄弱的孩子。则是需要重点重视的情况。他们是需要报培训班的。这分为两种学生：一种是学习能力弱，学习基础差，但是学习态度端正，认真学习，这样的孩子可以找一对一的家教，重点在培养孩子的学习能力，他们很踏实但是学习成效不大，所以辅导的时候要教方法，锻炼他们的思维能力，提升学习效果。也可以到大班进行学习，有的孩子有效果，很多孩子效果是很明显。有效果的是那些反应比较慢的，但是多次学生能悟出来道理的。同时这样的孩子要不断地给他们鼓励和帮助，帮助他们建立自信心。要告诉他们，即使没有很大的进步，还在认真学，就是一种负责任的态度，坚持不懈最后就能有好的效果。还有一类孩子，即使上了辅导班，学习上没有任何效果，还是要报辅导班。

这些孩子脑子灵活，没有学习意愿，自我控制力差，如果家里没有人，大家可以想象他会干什么，上网、玩手机，交往一些志趣相投朋友，更有的同学出去打架，交异性朋友。所以好歹要送到辅导班。他们就犹如那些在服务区里惹祸的人。安全最重要。同时也要...