大学生该做些什么提高人文素质

[文员到底该做些什么呢？？]不知你是什么工作性质的文员，下面有很多职责，对号吧. 但是做文员，我认为应该注意的问题也有共同点： 1、认真，文员与文件、材料、领导交办事项打交道，琐碎事件很多，一定要认真，保证每...+阅读

大学生该做些什么提高人文素质

我是一名在校大学生，觉得大学生不仅应该提高人文素质，更应该提高个人修养 1，培养对艺术的鉴赏力，提高艺术修养，除了音乐舞蹈外，女生适合学古筝，男生适合钢琴，可以培养你的气质，因为优雅自然的气质会给人一种舒适感（当然，因人而异） 2，另外要提到的是文学带给你的魅力是非同小可的，它使你看起来文质彬彬，颇有涵养，人们常说止怒莫若诗，如果每天有充分的课余时间，不妨拿出1个小时，拜读一翻王国真的诗集，席慕容的经典语录，林徽因的诗，对你也有不少的益处，当然外国名著也应有所涉及。 3，经常关注一些国内以及外国的名胜，了解它们的历史，以培养人文素质，（个人兴趣最重要） 4，最好是有较好的英语水平和日语水平， 5，培养浩然之气，所谓浩然之气，就是怒而不显，喜而不露的儒生之气，古人重视养气，既勇气，志气，骨气，另外要表里如一，言行一致。

最后，希望这些能够帮助你提高人文素质

如何在小学数学中培养学生的人文素养

《数学课程标准》（实验稿）中指出：“数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分；义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展；使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。”由此可见，数学教学的本身就蕴含着深刻的人文精神，我们应努力探索小学数学人文教育的途径和方法，真正实现《课标》对培养学生人文精神的要。

一、大力营造自由、平等的人文性的课堂环境

二、努力挖掘小学数学教材中的人文内涵

1、挖掘数学中的人文因素

2、多学科融合是小学数学人文教育的探索方向

3、古老的数学文化是小学数学人文教育的独特亮点

三、采用人文性的学习方式

1、自主、合作、探究

2、设计人文性的数学实践活动

关键词：人文素养途径方法

正文：

人文知识是人文素质中最基本的内容和层次，然而只注重了人文知识的输导是不够的，要真正提高学生的人文素质，还要下力气抓好人文精神的培养。长期以来，小学数学教学过多地重视知识的传授，而忽视了人文素质的培养，不仅反映了目标导向的偏离，而且也压抑了学生个性的发展与自身创造潜能的开发。《数学课程标准》（实验稿）中指出：“数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分；义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展；使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。”由此可见，数学教学的本身就蕴含着深刻的人文精神，我们应努力探索小学数学人文教育的途径和方法，真正实现《课标》对培养学生人文精神的要。

一、大力营造自由、平等的人文性的课堂环境

人文主义心理学指出：限制和顺从不能养成创造性，权威主义的教育只能造就驯服，而不是有创造性的学生。美国心理学家罗杰斯也说过：成功的教育依赖于一种真诚的尊重和信任的师生关系，依赖于一种和谐的安全的课堂气氛。因此，教师不要把学生当作部属来对待，不要忘记学生也是一个“人”，应当尊重学生的情感和个性，营造一种自由、平等的人文氛围，让学生获得生动、和谐的发展。首先，教师要从神圣的三尺讲台上走下来，到学生中去，做学生的朋友。学生“只有卸下心理上的包袱，才会迸发出创造的潜能”。在这种自由平等的氛围中，学生才会敢想、敢说、敢做。其次，教师要从学生精神生命发展的主宰者的位置上退下来，一改过去无视学生人格，忽视学生个性差异，强统一和指令多、指责多、框框多的做法，容许学生自由活动，容许学生提问质疑，容许学生指出老师的错误，打破教师的“权威”，把学生精神生命发展的主动权还给学生。

如何提高自己的人文素养和科学素养

首先要利用业余时间多阅读科普书和多观看科普节目，以增强对科学术语和基本概念的理解认识；其次是培养自己的科学态度，争取成为一个对科学保持浓厚兴趣的学习者、发现者、创造者和科学精神的弘扬者，同时在教学实践中不断思考、总结，改进教学方法，力做得更好，在实践中加深对科学研究过程和方法的认识；还有就是要正确理解科学、技术与社会的关系，懂得如何面对现实生活中的科学与社会有关问题，并能做出明智的决策，注重科学精神与现代科技相结合，科学内容与科学活动相结合，知识教育与培养能力相结合。而要提高自己的人文素养，则首先要学会学习和读书，在博览群书中思考、积累，丰富自己的知识和思想，拓宽文化的视野，提高思想的高度，加强思维的深度和广度。

尤其要阅读经典，与人类的思想家、教育家对话，学习他们的研究成果，提高自己的人文素养。同时还要向周围其他同事学习，学习他们的教书育人的经验和方法；还要利用计算机网络学习，不断提高自己的信息素养，熟练的运用计算机获取、传递和处理信息；还要积极向教学实践学习，积累经验，不断思考、总结，改进教学方法，提高教学艺术等等。