怎样培养幼儿的环保意识

[在幼儿园中如何培养幼儿的环保意识]我认为幼儿园环保教育的重点是：萌发幼儿的环保意识，懂得自觉地保护环境，形成正确的环境观念，养成爱护环境的良好习惯。环境保护是一个越来越引起世人关注的主题，绿色教育已是我国...+阅读

怎样培养幼儿的环保意识

在环境问题日益严重的今天，环保教育的意义显得更加深远，能否在幼儿园开展环保教育，从小启蒙幼儿的环保意识，使他们长大成人后能自觉地履行保护环境的责任和义务是个具有深远意义的问题。

一、营造环境教育的氛围

（一）生态环境创设方面：人的生命太需要绿色了，孩子们更是如此。给孩子们一块绿地，一个水池，一个花园，室外尽量开辟草坪、花园、菜地，利用自然角、动物角，让幼儿亲身体验植树、栽花、养草、种菜的乐趣，努力创设净化、美化的育人环境，使他们萌发了爱护环境的感情。

（二）装饰环境布置方面：可以在幼儿园的每个角落加以利用，设计有关环保的宣传画等，从而使幼儿在欣赏的过程中受到教育。在室外、楼梯间的墙壁、走廊等地方设计环保题材的壁画等，在班内张贴《爱护小树苗》、《地球是我家》、《蓝蓝的海洋》等环保标语———通过用各种方法，来培养幼儿的环保意识。班内每个角落加以利用，宣传有关环保的知识、宣传世界环境日、植树节、爱鸟周、地球日、臭氧日等环保节日的意义和内容宣传画等，从而使幼儿在欣赏的过程中受到教育。又如在周围多制作一些美丽的花、草、树木，让幼儿陶醉在美丽的大自然氛围之中，产生热爱之情。

（三）文字环境布置：利用橱窗及张贴标语，向家长宣传环保知识、宣传世界环境日、植树节、爱鸟周、地球日、臭氧日等环保节日的意义和内容。

（四）语言、音乐环境布置方面：利用每周一次的小广播也可起到较好的环保宣传教育效果。通过室内外的广播，播放小鸟的声音、动物的叫声、环保歌曲、环保小故事等，与周围的环境构成一个立体空间环保教育网。我们既然创设了环保教育环境，教师在课堂或日常生活中对幼儿进行环保教育，就要充分发挥环境的教育作用，把环保教育融入幼儿园创设的环保教育环境之中，把环境布置作为环保教育的教具。如认知活动《自来水从哪里来？》，除了课堂教育外，还可带幼儿观看录象，讲述江河的水如何进入大水池，进入自来水厂，进入水塔和千家万户的迁移过程，直接观看，使幼儿印象更加深刻。又如带幼儿在餐后、课间休息等时间，参观生态环境方面的布置让幼儿更多接触自然界的各种生物，让他们了解自然界各种生物的互存关系。

二、从幼儿玩水抓起在幼儿园开展环保教育，还要采取让幼儿易懂、易做的方式，必须立足于幼儿的生活实际，从一些小事着手，由小及大，由近到远，开阔幼儿的眼界，从而达到教育的目的。玩水可以说是幼儿喜欢的一种活动：喝水时他们看见一只蚂蚁或小虫就用水去淋它；看见地上有小坑，他们会往里面灌水，看见下水道口他们会往里倒水，看看水是怎样流走的。洗手时，他们用手指堵住水龙头口，让水花四溅，他们乐得哈哈大笑，或者把水龙头开得大大的，自来水哗哗地流，一会儿水池就满了，他们的手在里面划来划去，真是好玩极了。他们怎么会想到这是在浪费水资源？为了使幼儿不浪费水，我开展了主题活动“节约用水”。通过绘画活动：“设计节约用水标记”，贴在水龙头旁，提醒幼儿随时拧紧水龙头；并开展“地球上的水会用完吗？”的讨论活动，并请幼儿从地球仪上找出世界上有水的地带，让他们了解海水和淡水的区别，从而让幼儿明白地球上淡水资源的匮乏，以此达到教育幼儿节约用水的目的。收集图片、资料：干涸的河流、枯死的庄稼、草原上的人们排队取水等等，让幼儿感受水的重要，唤起幼儿的同情心，产生关心他人，帮助他人的情感，懂得要节约用水。

三、把环保教育渗透于教学之中幼儿一天大部分时间都在幼儿园活动。因此，在日常生活的各个环节中，教师都要不失时机地提高幼儿的环保意识，多给幼儿讲授一些有关环境与环境保护的新鲜事物，丰富幼儿的环保知识。组织他们参加有关环境保护的活动，向幼儿说明一些环保动态，举办环保知识小竞赛等。可以鼓励孩子和家长共同收集一些有关环保方面的资料，如：剪报、壁画等，通过幻灯等宣传工具进行宣传，这些方法都可以大大地丰富幼儿的环保知识。我们还通过设计一些环保游戏来加深幼儿的环保意识。比如我们在大班设计了一个“小猫搬家”的活动，目的是让幼儿知道小猫搬家的原因，树立保护水质等环境意识。在活动开始老师可以问：小朋友，小猫最喜欢吃什么？（小鱼）小鱼生在哪里？（水里）然后老师再带幼儿到一条有鱼的河、一条堆满垃圾的河里分别看一看，然后问幼儿两条河里分别有什么东西。总结幼儿回答后老师再问幼儿：“小朋友，*条河边被居民倒垃圾，水变脏了、小鱼没了，小猫钓不到鱼吃怎么办？谁能替小猫想办法？总结幼儿讨论：给小猫搬家，买小鱼给小猫吃，爬到树上去，让爸爸开大卡车把垃圾运走，找环保叔叔，不让倒垃圾……然后游戏开始，老师先让小朋友把小猫的家搬走，再让他们用大卡车搬垃圾，最后，小猫原来的家里小河的垃圾被运走了，居民们不再倒垃圾，河水清了，小鱼又游回来了，最后和小朋友一起做“保护河水人人有责，严禁乱倒垃圾”的牌子，游戏结束。随着大班小朋友知识面的扩展，老师也可以尝试着向他们进行一些生态平衡的启蒙教育，引导他们...

幼儿园的绿色教育内容包括哪些方面

看看这个环保工作计划

幼儿园绿色环保小组工作计划

二月：

目标措施材料准备时间负责人

1、幼儿环保美术画展 ﹙1﹚、让幼儿回家收集废物，如：花生壳、汽水瓶、易拉罐、报纸、树枝、树叶、旧挂历等。

(2)、请美术班、大班老师对幼儿进行指导及教授方法，方式是绘画、手相结合。

(3)、通过美术画展，发展幼儿的想象力。画纸、各色水粉、各种废旧品、白乳胶。 2月22日~26日美术班教师、大班教师、绿色环保小成员

2、环保学习——区角教具制作。结合各星期的课程内容，制作制作教玩具的废、旧物品。各种制作教玩具的废、旧物品。 2月26日各班教师

三月

1、功能室修补。对“麦当劳”、“医院”、“农贸市场”、“发廊”、“娃娃家”等各区的破损的物品进得修补，对物品放错位置的进行整理。各种废旧物品。 3月1日~4日各班教师

2、3月12日植树节（分级师生植树）。为让幼儿了解植树节的意义和树木的环保作用，全园师生进行分级植树，小、口班菜地种菜、浇水、除草，大班幼儿植树，并教育幼儿爱护花草树木。菜苗、树苗、玩沙的铲、车等、水桶、垃圾箱。 3月11日各班教师及级长

3、环保厨窗。（1）、各绿色小组成员集关于环保的资料、图片，共同制作环保厨窗。。

(2)、通过厨窗向家长作环保宣传。各种环保资料和图片、画纸、水粉 3月6日~10日绿色小组成员

4、环保小标语制作。让各位老师自由选材，以绘画、手工相结合的形式，来制作环保小标语并贴在显眼的地方，让家长、幼儿共同赏学习时时提醒家长注意环保。各种废旧品、]环保标语句子。 3月12日~15日全园老师

5、幼儿环境学习周一周一个大型的环保活动（如种花、植树），每日一节环保课，小型的环保活动，并利用课余时间学习环保诗歌、歌曲，进行谈话活动。环保课图片、用具，环保活动的种道具、废旧品。 3月20日|~31日全园老师

6、环保学习。` 商讨环保标语，对环保语进行评价、改善。 `各种环保资料。 3月20日~25日绿色小组成员。

7、环保儿歌、歌曲比赛（幼儿）——作环保宣传表演。（1）、全园教师自由选择题材，自编一首环保歌曲、创编动作。

(2)、将教师创编的环保儿歌进行比赛，作为一个环保宣传表演，当中插入教师表演、幼儿默剧。舞台设计，进行歌曲比赛的道具，背景，标语，服装（当中以废旧品为主） 3月31日园长、行政人员、各班组长

8、教师、幼儿共同手工制作。全园教师自由选材，以各种形式（绘画、手工）、各种材料与幼儿共同制作，让幼儿了解废物的用处。各教师自备 3月18日~25日全园教师

四月：

1、环保厨窗。（1）、各绿色小组成员收集关于环保的资料、图片，共同制作环保厨窗。

(2)、通过厨窗向家长作环保宣传。各种环保资料和图片。绿色小组成员

2、家长环保问卷。 ` 针对农村家长环保意识差的现象，通过环保问卷，了解家长对环保的认识宣传。各种环保资料和图片。各级级长

3、环保学习。商讨“怎样向家长宣传环保知识”。简单的环保知识。绿色小组成员

五月：

1、“五、一”劳动节——公园、马路等公共场所捡垃圾（大班户外、中小班园内）结合“五、一”劳动节，对幼儿开展爱劳动的教育。装垃圾的箱或其他物品 4月29日各班教师

2、环保知识学习——看录像。通过看环保录像，让教师们对环保有更深一层的认识。环保录像带环保小组组长

幼儿园环境创设教案

幼儿园保护环境创设教案

【活动目标】

1.幼儿通过实践活动，了解周围环境中的垃圾是哪里来的，认识其危害。

2.启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同的方式表达出来。

3.引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。

【活动准备】

1.课前让幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，收集周围环境的垃圾分布情况。

2.投影片数张，投影仪。

3.幼儿操作材料：橡皮泥、积木、绘画纸、笔。

【活动过程】

一、组织交流调查周围环境情况

1.师：这几天，我们对周围的环境进行了调查，并作了记录，现在谁来向大家说明一下调查的情况？（4~5人作说明）

2.打出投影片。

师：在草地上我们发现了什么？

在操场上我们发现了什么？

在教室里我们发现了什么？

除了这些地方，我们还发现哪些地方有脏东西？

3.谈谈这些垃圾是从哪里来的？

师：为什么这些地方总是有垃圾？

二、了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害

师：有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境有什么影响，（打出投影）问：对人、动物、植物有什么危害？知道了垃圾有这么多害处，那我们应该怎么做？

三、怎样保护环境

怎样才能使我们周围的环境保持卫生？（草坪、操场、教室）打出投影，各种清洁机器，分别说明给幼儿。

师：工人叔叔发明了这么多机器，让人们有一个干净卫生的环境，我们应该怎样向工人叔叔学习呢？

四、教师出示各种材料，让幼儿操作

师：把你们的想法，好的主意，用这些材料，做出来或画出来，说明给老师和同伴。

五、教师说明“回收箱”，引出新的问题

师：老师也做了一样东西叫“贝贝回收箱”，是专门用来放可以回收的废品的。

出示幼儿收集的垃圾，这是大家在调查时收集来的垃圾，看看都有哪些东西？谁知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我们课后整理一下。

六、活动延伸

向幼儿说明可回收的废品，并同幼儿商量把回收箱放在什么地方最合适。

幼儿园大班社会领域活动设计地球娃娃怎么了

设计意图：

地球是人类和动植物生存的家园，保护地球、爱护环境是大家关注的话题，而现在我们的孩子生活无忧，社会环保意识薄弱，而《纲要》中也明确指出：教育幼儿爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源。有初步的环保意识，所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。

我们班的孩子绝大部分是来自农村效区，这些孩子家人的环保意识较淡薄，一定程度上影响了孩子树立较强的环保观念。针对这样的现象，我设计了这个活动，从幼儿生活经验及理解能力出发，运用情景和图片结合的方式让幼儿从各个角度了解地球的环境，促使幼儿从视觉、听觉等不同角度形象地感知地球的现状，同时，也让幼儿深刻地感受到爱护环境，保护地球应该从我做起。

一、活动目标：

1、帮助幼儿了解地球环境受污染的状况及危害，知道爱护地球，保护环境的重要性。

2、激发幼儿自觉地爱护地球，保护环境的情感，并学习呼吁他人爱护环境。

3、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法，锻炼幼儿的语言表达能力。

二、活动重难点

重点：让幼儿了解地球受污染的状况和危害，引导幼儿树立保护环境的意识。

难点：通过活动让幼儿学习从自律到他律，并清楚的表达自己的想法。

三、活动准备：

1、地球娃娃的服装、头饰、图片，小鸟的头饰、图片。各种垃圾的贴图和污染的图片。

2、幼儿准备：情景剧表演，小品三句半表演。

四、活动过程：

以简单的手指律动让幼儿进入上课的状态，组织好幼儿。

（一）以谈话的方式导入活动。

1、师：＂小朋友们，你们知道你们的家在哪吗？你们知道丁老师住在哪吗？＂

-----幼儿回答问题。

2、师：＂虽然我们住在不同的地方，但是我们共同生活的家园叫什么？＂（老师手在空中画圆，幼儿回答）----引出主题--地球。

（二）基本部分

1、（出示图片）采用操作法在黑板上摆放图片，讲述情节。

2、提问：猜一猜地球娃娃怎么了？---幼儿猜测回答。

师：＂小朋友说的都有可能，我们一起来看看我们的地球娃娃为什么从开心变成了伤心？＂

3、情景表演

请一名幼儿扮演地球娃娃，几名幼儿配合表演情景。（到地球娃娃伤心的原因时暂停表演。）

提问：地球娃娃为什么伤心了？

4、播放环境受污染的图片：空气污染、海洋污染、生活环境污染。

提问：＂这是什么污染？它会造成怎样的后果？＂

5、师：＂我们应该怎样让地球娃娃变开心呢？你有什么好办法？＂

---小结幼儿的方法。

6、呼吁别人爱护环境

师：＂当你看到别人乱丢垃圾时你怎么办？你会怎样和他说要保护环境呢？＂（现场模拟情景考验幼儿的应变能力和语言表达能力。）

---幼儿发表自己的想法。

7、教师小结：教育幼儿保护环境应从自己做起，并呼吁身边的人一起保护环境

（三）结束部分

以环保小品＂三句半＂结束本次活动，引导幼儿从自身做起保护环境，并宣传呼吁大家一起参与环保。

五、活动延伸

1、绘画活动：以＂我爱地球＂、＂我心中的家＂等为主题让幼儿进行绘画活动。增强幼儿爱护地球，保护环境的意识。

2、组织家长和孩子参与环保志愿者的活动，让幼儿通过参与活动确实体验环保的乐趣，同时也增进了亲子之间的良好关系。