如何从犯罪心理的角度预防犯罪

[犯罪心理第七季名言]犯罪心理第七季名言 1、若为奇迹一切证据皆可为之；若为事实则必证明之。 2、请原谅我忽视你！那我就要你转起你那完美的意大利引擎来了。 3、遗伤难愈。 4、我们一个人来，一个人...+阅读

如何从犯罪心理的角度预防犯罪

犯罪心理学是一门研究犯人的意志、思维、意图以及反应的科学，也是介于犯罪研究与心理科学之间的交叉学科，成为一门边缘性科学。变态心理，从犯罪心理学的角度上辨析，其人格心理属于一种比较典型的反社会常识性的人格障碍，有着一些违背正常心理表现的怪异行为与孤癖尝好。但是，并不是天生性的原因，与血缘基因没有关联，而是受后天的生存环境、家庭条件和社会地位等因素的强烈诱导性与暗示性所培养成的。犯心理画像，是调查犯罪行为过程的一个阶段，也是刑事侦察整体行为的一种方法，其目的是为快速识别犯罪嫌疑人的类型提供辅助性措施。以行为证据为核心的犯罪心理画像，能够在侦察的最初阶段划定一个犯罪嫌疑人的范围，通过简明实用的手段将犯罪嫌疑人快速从社会人群中析出。

采取的科技支持就是使用各种现代化的侦勘器材采样并与电脑中主观存贮的电子元件相融合，中和科学标准的机械性，以专业化的艺术视角来评价犯罪现场的蛛丝马迹在现实生活中的有效性。脑部研究对犯罪心理来说，仍只能起到辅助作用，主要的功能是扫描犯罪嫌疑人在行动前的记忆表象与思维逻辑，作为佐证来侦查犯动机与目的。因为在社会法治环境中，认定违法犯罪，只能是以犯罪的行为来判别与界定，而不能凭言语与思维来判罪。

如何预防和减少未成年人违法犯罪

一个国家的发展，一个民族的兴旺，很大程度上取决于一代又一代的青少年是否健康成长，是否奋发有为。现在的未成年人正处于长身体、学知识的发展阶段，由于自控能力差，正处在“十字路口”，非常需要家庭、学校、社会给予关心和爱护。因此，保护未成年人健康成长、如何预防和尽量减少未成年人违法犯罪的问题，是一件关系到我们国家前途和命运的大事，是摆在家庭、学校、社会面前的一大课题，也是保证我们国家社会主义建设后继有人的重要事业。从我市未成年人犯罪案件来看，要怎样才能预防和减少未成年人违法犯罪呢？笔者觉得应抓好以下三方面措施：

一、家庭教育是预防违法犯罪的首要措施家庭是社会的基本单位，家庭对青少年的健康成长负有重要的责任，家庭教育是青少年形成道德品质的基础，做好家庭教育工作不仅仅是家庭的事情，而是关系到国家培养人才的大事。如果家庭教育不好，导致子女违法犯罪，这不仅是家庭的不幸，而且也是国家的损失。为了预防子女违法犯罪，在家庭教育中要注意以下几点：

（一）严格要，防微杜渐。严格要子女是爱子女的正确方法，而不能只想到让子女吃好、穿好、玩好，更重要的是要注意培养子女的良好品德，培养子女爱祖国、爱人民、爱集体、爱学习、爱劳动的良好习惯。正如家庭格言中的名人吴玉章所说过的那样：“正确教育子女的方法，我以为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要他们，特别是要舍得让他们到艰苦的环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。”当子女出现一些小节问题的时候，不能看成是小事，放任自流，不加教育。家长应主动多与老师沟通，俗话说“小时偷针，大时偷金”，这是事物发展的一个普遍道理。未成年人违法犯罪都是从这些小事开始的，当发现子女第一次犯错误时，一定要及时抓紧教育，决不能放松，更不能迁就。所以，家长对子女的教育问题要从小抓起，抓早、抓好。

（二）讲究方法，耐心引导。“可怜天下父母心”，有哪个做父母的不爱自己的子女？但是，用正确的方法教育好自己的子女就不那么容易了。由于子女正处于成长期，可塑性很大，所以讲究教育方法是很重要的。首先，家长应考虑如何和子女培养良好的感情，做到既不溺爱子女，又对子女十分爱护和关心，对他们的正当、合理的要尽量给予照顾，使子女真正感受到家庭的温暖，父母的疼爱，子女对父母也就有较大的信任，并怀有深厚的感情。当子女出现错误时，父母在教育中动之以情，使子女深有感悟，而千万不能用简单、粗暴的方法来处理。这样，不但有助解决子女的问题，而且也会增长父母与子女的感情。其次，要教育好子女就要了解子女，掌握他们的心理特点，分析他们的问题所在，对他们出现的不良倾向和问题，要循循善诱，晓之以理，耐心说服。要根据子女的年龄和环境进行针对性教育，应该保持冷静的头脑，客观的态度，切不可感情冲动，更不可采取“棍棒加手脚”的封建教育方法，这样容易伤害子女的自尊心，使子女与父母之间造成感情隔膜和离异心理，甚至使子女离家出走，流浪社会，一旦被坏人引诱，很有可能走向违法犯罪的道路。

青少年犯罪是什么有效的预防措施和手段

一、调查青少年犯罪现象是一个愈来愈受关注的社会问题。2003年8月7 日，我们一行三人，来到位于新建县的江西省少管所，对未成年人违法犯罪的问题进行了调查。在说明的来意之后，我们受到热情接待。接待我们的是张警官，他是一名与青少年犯接触15年的少管工作者。在一番自我说明后，便向我们说明了该所青少年犯的情况。所中的青少年中，12~15岁是初犯的高峰年龄，占总数39.2%,15~17岁是犯罪的高峰年龄，占总数的59.5%,12岁以下青少年所占比例虽不多，但也是不容忽视的问题。

在这些青少年犯中，城市中的占总数的42.3%，农村的占总数的55.3%，城乡交接的结合地带也有一部分。在取得少管所的同意之后，我们对所中五名青少年犯进行了采访调查。调查后，我们对青少年的犯罪现象进行了分析，查看了有关资料，案例分析告诉我们，影响犯罪心理形成的主体因素中，精神疾病、人格障碍、智能低下、不良习惯等等，与犯罪心理的形成、犯罪行为的出现有密切关系。

智能低下犯罪者在整个青少年犯罪者中占有相当的比例。根据资料显示，犯罪人中属于心理缺陷的有22%，其中至少有12%属于智能低下。他们的心理病理特征：缺乏自制力，易产生冲动行为；缺乏主见，易受诱惑；判断力差；环境适应力差。不良的行为习惯的养成，是品德变坏的基础，无疑也是犯罪心理形成的基础。比如馋、懒成习，爱占便宜等平时被称为＂坏毛病＂的行为表现，都属于不良习惯。

而任其不良行为习惯的扩大与恶化，最终将促使青少年的犯罪行为发生与加剧。犯罪心理一般与犯罪行为是相生相伴的。犯罪行为是犯罪人在其一系列心理活动支配下发生的违反法律规范的行为，是犯罪心理的外部表现。而犯罪心理则是犯罪行为发生的内在原因，它与一般心理既有联系又有区别。犯罪心理总是在一般心理的基础上产生并发展变化的，是一般心理活动的特殊形式，它在一定条件下可能在一个正常的、健康的个体身上发生。

但是，犯罪心理活动的内容与一般心理活动的内容又有着本质的不同。犯罪心理是反社会的，其引起的行为将对社会产生消极的甚至破坏性的作用。犯罪心理是发展变化的，而不是静止不动的，它既可能恶性发展，也有可能良性转化。大量资料表明，在多数情况下，犯罪心理都不是偶然一下子形成的，而有着一个较长的过程。许多犯罪案件显示，家庭对子女的影响不好，家庭教育不力，是产生青少年犯罪的重要原因之一。

一个人的性格志趣、道德品质和理想情操的形成，都是从童年开始的，都与他从小受父母的教育和家庭环境的熏陶有关。一个良好的家庭环境和和睦的人际氛围，能够培养孩子正常健康的性格气质、人生观和道德观，较有效地预防和阻止青少年犯罪心理的形成和行为的产生。心理学的研究表明，健全的、完整的家庭对子女的身心发展有着很重要的作用。

父母对子女带有差异的教育是一种天然的和谐，相互取长补短的巧妙的配合，父母的形象和特质，为青少年的成长提供了形成初级个性的参照和认同模式。如果缺乏或没有父爱，会使母爱向溺爱型发展，子女缺少独立、自主、有权威作用的榜样，这就失去了家庭的稳定和减弱了家庭的教育职能。缺损家庭不幸之一在于缺乏这种天然和谐的正常教育，因而其子女的犯罪率就较高。

家庭教育不良或方法不当，也同样会引发子女种种不良习惯和品质的形成。总之，一些研究表明，青少年违法犯罪的发生也与家庭对孩子的养育态度有关。学校是青少年接受第二教育的主要场所，它在培养青少年形成正确的世界观、人生观、道德观方面，起着举足轻重的作用。而学校教育的不当，必然有害于青少年学生的健康成长。近年来，某些学校对德智体美全面发展的教育方针贯彻不力，过分强调智育，而忽视德育、体育和美育，片面追升学率所带来的种种矛盾在青少年中产生了消极、甚至是有害的影响，少数学校违背教育方针，轻视德育教育，这种单纯抓智育的做法，必然会使学生的思想品德水平低下，道德观念模糊，在社会上不正之风的影响下，学生心理就会发生畸变，这种恶性发展最终导致违法犯罪。

还有一些学校，由于把高考升学率作为衡量学校办学好坏的主要的、甚至是唯一的标准，不惜任何代价追高考升学率，学校把主要师资力量放在培养那些有希望进入大学的学生身上，而对于学习较差的学生则采取放任不管或少管的态度。结果，不仅对他们的学习成绩有影响，而且对他们的品德也有影响。一些自称是＂烂班＂、＂渣子班＂的学生，进而丧失自信心、自尊心和上进心，产生自暴自弃、破罐破摔的心理。

一些双差生（学习差、品德差）在社会不良习气的影响下，走上了违法犯罪的道路。青少年犯罪是他们这个特定年龄阶段的人的畸变心理所支配的行为，从某种意义上说，青少年犯罪是社会犯罪流毒与青少年年龄阶段畸变心理的＂混合物＂。青少年犯罪有其独特的心理特征：

（1）反社会意识特征犯罪行为是反社会行为中的一种。青少年的反社会意识是青少年犯罪者的基本心理特征，对犯罪者的犯罪行为起着支配的作用。

它与成年人的反社会意识的区别在于绝大多数是通过其犯罪的...