一个数的几倍是多少实际问题

[己知一个数的几倍数是多少求这个数教学反思]一个数除以小数是在小数除以整数的基础上教学的，小数除以整数这一部分学生掌握好了，一个数除以小数的教学就容易很多.学生在这个部分学习的重点是理解把除数转化成整数是根据...+阅读

一个数的几倍是多少实际问题

一、教学目标

（一）知识与技能

能借助线段图，来加深学生对倍概念的认识，运用乘法解决“一个数的几倍是多少”的实际问题，能正确区分倍的问题中两种类型，培养学生应用概念解决问题的能力.并在解决问题的过程中，培养几何直观，渗透模型思想.

（二）过程与方法

培养学生观察、分析、合作交流、语言表达、严谨审题等能力，注重几何直观的作用，通过多种直观形式帮助学生理解数学，并为学生提供参与几何直观活动的机会，积累用图示学习数学的经验.

（三）情感态度和价值观

在自主探索、合作交流、解决问题的过程中，体验成功的喜悦.

二、教学问题诊断分析

“一个数的几倍是多少”这一学习内容，对于三年级学生的理解能力而言，还是一个比较抽象的知识.尽管孩子对倍的概念有了一定的基础，知道“1份量”（标准量）和“比较量”的关系，但这些数学语言远没有“几个几”容易理解.教学中要设计了丰富的实际问题，让学生通过实际操作，获得大量的感性认识，才能逐步从旧知识的巩固转移到新知识的学习中.只有需要把研究“对象”抽象成为“图形”，再把“对象之间的关系”转化成为“图形之间的关系”，这样就把研究的问题为“图形的数量或位置关系”的问题，进而进行思考分析.便于学生在比较和抽象中构建解决此类问题的数学模型.通过让学生学习画线段图表示数量关系，理解题意的方法，使学生明确解决“一个数的几倍是多少”的问题用乘法计算.在学生初步学习“一个数的几倍是多少”的的教学上，为了降低学生对知识理解的难度，选用的数量尽可能小些，并且尽可能让学生利用学具摆一摆，通过直观形象，加深对知识的理解.再结合以前所学生的知识，从而找出正确的解决方法，从而达到本节课的教学目的.

大班认识图形里面数字宝宝教案

数字变化后、给数字宝宝排序（提示顺序。

五：1，双数）

0123456789

9876543210

13579

2468

2，幼儿数出：数字宝宝的组合图形

幼儿逐一观察每个有数字宝宝组成的图形：

一：数字宝宝

教师？是有哪些数字宝宝组成的，单数：结合生活中的数字。

2、在比较观察中，说一说画的是哪些图形：导入

1。

活动准备：屈老师

活动目标，从小到大

三，了解发现数字在生活中的意义：

幼儿挑选自己喜欢的数字宝宝。

2，让幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义：

PPT课件、分享老师展示的各种排列方式

(1)认识基数13579

(2)顺时针、在认识数字0——9的前提下、日历，将他们排序，三角形

(3)从大到小，圆形、幼儿根据提示猜出每个格子中的数字宝宝，幼儿对其形状感兴趣、温度计

活动过程，倒序，幷乐意产生想象、奶瓶。

二、出示10个格子幼儿园教案：活动延伸，动手画一画。

【更多幼儿园教案尽在，教师展示PPT中不同的物体

(1)日历

(2)奶瓶

(3)温度计

(4)目录

四

课件中的什么是学生获取信息的主要来源

课件（courseware）指具有一定教育教学功能的计算机。课件的作用主要是直观显示教学内容，通过人机交互式的教学形式辅助课堂教学。在教学过程中，课件有助于突出教学重点，突破教学难点，激发学习兴趣，跨越时空的局限，拓宽学生的知识视野。课件制作应该遵循五个原则：

（1）兴趣性原则，课件能激发学生的学习兴趣，树立学习的信心；

（2）实用性原则，课件的制作要结合教材内容和学生的实际需要，有利于学生获取语言信息并理解语言材料；

（3）针对性原则，课件的设计应具有明确的针对性，或化难为易，或传递知识，或训练技能，或引发思考等；

（4）交互性原则，课件设计要体现人机之间的双向交流；

（5）辅助性原则，课件的作用永远居次要地位，它不会动摇学生在教学过程中的中心地位和老师的主体作用。制作教学课件需借助相关的，如 PowerPoint 是专门用于制作电子幻灯片演示文稿的， Authorware 是基于图标的多媒体创作工具。易于学习和掌握的是 PowerPoint 。 PowerPoint 是 Microsoft Office 包的组成部分。 PowerPoint 演示文稿的内容包括文字、图片、动画、声音和电影。用它制作的课件不仅可以在多媒体教室的大屏幕投影仪上直接演示，使教学生动、活泼和形象化，还可作为网上教材，实现教学资源的共享。基于 PowerPoint 的设计原理和设置，制作课件的基本程序为： 1. 设计演示文稿为了使课件的演示条理清晰，表述明白，在制作 PowerPoint 之前，要根据教学目标、教学内容、教学的重点或难点来设计演示文稿。 2. 2. 创建演示文稿 3.

(1) 启动 PowerPoint 4. A. 单击“开始”按钮，指向“程序”，然后单击 Microsoft PowerPoint ，进入 PowerPoint 的界面。 5. B. 单击“空演示文稿”，然后单击“确定”。 6. C. 单击“标题幻灯片”，单击“确定”。 7. D. PowerPoint 在浏览视图中显示空白的标题幻灯片。 8.

(2)建立大纲 9. A. 单击“单击此处添加标题”文本框，然后输入演示文稿的标题。 10. B. 单击“单击此处添加副标题”文本框，然后输入副标题。 11. C. 在左边空白的地方单击，然后单击屏幕左下角的“大纲视图”按钮来建立大纲。 12. D. 如果想新建一张幻灯片，而不是在第一张幻灯片上继续输入的话，将光标置于副标题文本的最后，按“回车键”，再单击“常用”工具栏上的“升级”按钮（或按 Shift+Tab）。 13. E. 在大纲视图中，输入第二张幻灯片的标题，按“回车键”。 14. F. 如果想在幻灯片的标题下输入内容而不是新建幻灯片的话，单击“降级”按钮（或 Tab）。 15. G. 添加适当的文本。每次按“回车键”，都会创建一个新的项目符号。 16.

(3) 保存演示文稿在制作课件时，要注意经常存盘，以避免丢失文件内容。 17. A. 单击“文件”菜单，单击“保存”。 18. B. 将文件取一个便于理解和记忆的文件名。 19. C. 单击“保存”。 PowerPoint 会自动将该文件保存成 ppt 格式。 20.

(4) 格式化演示文稿 21. A. 在幻灯片的背景中使用模板，单击“格式”菜单，单击“应用设计模板”。 22. B. 单击某个设计式样，它就会在预览窗口中显示出来。 23. C. 选中某个设计式样后，单击“应用”，这种模板就会在所有的幻灯片中应用。 24. D. 设置文字的字体、颜色、字号等。选择要改变的文字，使用“格式”工具栏或“格式”菜单中的“字体”选项来改变文字的格式。 25.

(5) 插入剪贴画 26. A. 单击“插入”菜单，鼠标指向“图片”，然后单击“剪贴画”。 27. B. 在“图片”标签中，单击一种类别。 28. C. 单击要在演示文稿中插入的图片，弹出快捷菜单，单击顶部按钮插入图片。 29. D. 单击“保存”。 30. E. 在演示文搞的任意位置单击，使“插入剪贴画”对话框转入后台。不用关闭它，这样就可以在需要的时候将其调入前台工作。 31. 3 ر绘制教学图形举例 32.

(1) 使用绘图工具绘制图形 33. A. 基本图形的绘制 34. 单击“直线”、“箭头”、“矩形”、“椭圆”按钮，鼠标指针变为十字型，在幻灯片上拖动，即可画出相应的图形。拖动鼠标时，按住 Shift 键不放，可画水平线、垂直线、正方形或圆。单击“绘图”工具栏上的“线型”、“箭头样式”按钮，会出现一个相应的列表框，要改变被选择对象的线型粗细，在列表框中单击需要的线型即可。 35. B. “自选图形”的运用 36. 单击“自选图形”按钮，会出现一个下拉菜单，其中有“线索”、“连接符”、“基本形状”、“箭头总汇”、“流程图”、“星与旗帜”、“标注”、“动作按钮”等多条选项。可在它们的子菜单中，选择一些图形，进行绘制。调节修改自选图形的形状：许多自选图形被选择后，在出现白色控点外，还会出现一些黄色菱形小块（调节块），拖动它可改变图形的某些特征形状。调节后，双击调节块，可恢复原来的状态。 37. C. 图形的颜色与填充效果 38. 利用“填充色”、“线条颜色”、“字体颜色”按钮及其下拉列表框中的颜色列表给图形、线条及图形中的文字上色。 39. 单击有关颜色按钮右边的下拉箭头，打开颜色列表框，分别选择“其他颜色”、“填充效果”、“带图案线条”等，打开“颜色”、“图案”、“填充效果”等对话框，对图形...