我们班要开关于课间十分钟应该怎么过的班会要寻各种节目

[我爱我班主题班会应该有什么节目呢？？]可以这样：一、主持人开场白（准备充分些，调动气氛）二、游戏环节。选取几个比较容易并且能比较人多参加的。具体的太多了，也不好说。三、同学自由发言。可以谈谈自己的感想啊，以...+阅读

我们班要开关于课间十分钟应该怎么过的班会要寻各种节目

一、活动总目标

1、知识目标能自编一些有趣的课间游戏，制作一些简单、健康、安全的游戏玩具，学会合理安排课间十分钟。

2、能力目标会调查学生课间活动情况；能设计一些安全、有趣的课间游戏；会利用空饮料盒、废旧报纸、碎布片、小石子等物品，设计、制作出课间小游戏的玩具。

3、情感目标对课间十分钟活动的调查与设计有较大的兴趣；会与同学合作完成调查任务；在设计游戏活动中尊重同学、愿意帮助同学。

二、活动过程第一阶段设计课间游戏方案

1、具体目标

（1）能够比较好地进行组内分工。

（2）了解父母儿时的游戏活动。

（3）会设计课间十分钟活动情况调查表。

（4）能设计出活动安全、操作简单、同学喜欢的小游戏。

2、学生主要活动第一步：组成活动小组。学生按自然组组成活动小组，选好组长，制定活动计划，组内成员分工。

第二步：开展调查活动。在一定范围内进行调查，最好是同一个年级的同学，如三年级或五年级或本年级同学。因为不同年级的学生活动情况有所不同。了解他们在课间十分钟活动安排情况，将调查情况写出情况说明。如：活动主题：课间活动情况调查活动目标：了解同学课间十分钟的活动情况，发现存在的问题，设计课间游戏活动方案；活动方式：实地考察，咨询父母、老师或其他长辈；活动步骤：

（1）实地观察学生活动情况

（2）小组讨论分析调查记录，提出在调查中发现的问题及建议。

活动分工：组长、记录、调查、写活动调查说明等第三步：了解父母儿时游戏活动内容。如：丢沙包、打陀螺、跳房、抓石子、滚铁环、贴人、翻绳、夺军旗等。第四步：交流调查情况。各小组交流关于课间十分钟活动调查情况。第五步：小组设计游戏。设计时，教师着重引导学生利用废旧物品制作出游戏玩具。小组成员准备展示本组的游戏。

包括游戏规则、游戏器材、演示游戏玩法。附：抓石子游戏规则

（1）将3颗石子（或用布做的小沙包）在桌面上丢开；

（2）拿起其中一颗石子向上抛；

（3）趁向上抛的石子未落桌面前，抓起桌面上第二颗石子，再来接住刚才向上抛的石子。依次类推，抓起第三颗石子。

（4）如果三颗石子同时接住，再同时往上抛，此时手掌迅速翻过来，使三颗石子落于手背上；然后再往上抛，若能接住三颗石子，即游戏成功。

（5）如果抛起的石子没接住，或者桌面上的石子没抓起，就结束游戏，该对方开始；

（6）此游戏二—四人活动比较合适。

3、教师指导重点

（1）这一阶段，教师的指导重点在于如何指导学生设计调查表，并对调查表加以分析，得出结论。如：课间看书多少人，疯逗打闹多少人，各种体育活动多少人等。让学生认识到设计课间十分钟的小游戏非常必要。

（2）教师要重点引导学生明确课间游戏设计中的游戏规则、游戏安全性、废物利用等问题，同时使之注意游戏器材选用和制作。

4、活动时长与场地第一课时主要是教师引导学生确定主题、指导设计简单的调查表，指导学生写调查情况说明；其余的学生活动，如调查、写情况说明、设计有趣的课间活动等，可以放在课外课余时间进行。

第二阶段确定游戏标准展示游戏方案

1、具体目标

（1）学生能在全班交流自己的调查说明。

（2）基本会制订《课间十分钟游戏基本标准》。

（3）各组能较好地展示本小组设计的小游戏。

2、学生主要活动第一步：各小组汇报课间十分钟活动调查情况。第二步：学生自由讨论《课间十分钟游戏基本标准》建议教师引导学生围绕以下几个问题进讨论：

（1）活动场地要小，场地大了影响他人；

（2）活动量不宜过大，以免影响上下节课；

（3）安全性能好，避免造成伤害；

（4）活动器材要自制，学校不可能给每人提供一个；

（5）游戏规则中评判输赢的标准不能复杂，要能比较容易判断；

（6）留足时间处理个人问题，上厕所、喝水、课前准备）第三步：各组展示课间十分钟小游戏活动方案。

3、教师指导重点

（1）教师着力引导学生根据平时生活经验，确定《课间十分钟游戏基本标准》。

（2）引导学生大胆地展示游戏设计。在汇报、交流、展示的过程中，教师指导学生注意根据分工不同有序展示。如有的说明游戏玩具的材料、怎样做的；有的说明游戏规则；还有的演示给大家看。

（3）教师引导学生根据《课间十分钟游戏基本标准》，对各小组的活动设计进行评价，并提出修改建议。

4、活动时长与场地这一阶段的活动基本在课堂进行，大致需要2-3课时（可以因小组的多少而定）。第三阶段推广《课间游戏活动设计》

1、具体目标

（1）各自小组根据同学建议，对游戏设计进行修改、完善。

（2）评出最佳游戏方案。

（3）推广《课间游戏活动设计》

2、学生主要活动第一步：各小组根据其他同学的意见或建议，将本小组的游戏方案修改完善，让它更安全、有趣，更有可行性，写出《课间游戏活动设计》。

第二步：评出最佳小组活动设计。第三步：可以班委会的名义，向全校推荐本班各小组经过修改后的《课间十分钟活动设计》，将所设计的有趣的课间游戏在全校推广，以年级为单位开展趣味游戏比赛。第四步：相互交流玩不同的游戏，也可与其他班的同学或父母玩大家设计的小游戏。

3、教师指导重...

小学班会主题安全知识是多少教案

活动目的：

本次主题班会，学习和的安全常识，学生的安全意识，学会急救方法. 活动：多媒体课件.. 活动过程：

一、用亲情激发学生＂我要安全＂的意识.

师：同学们，你们知道母亲将你带到美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血么？请把你印象最深的事情说给大家听一听好吗？（学生纷纷说起父母在生活和学习中最让人感动和难忘的事情.）

师：是的，从母亲十月怀胎生下，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少心血.父母额上长出了皱纹，甚至头顶也冒出几丝白发来，都见证了父母的艰辛.更应该珍惜这来之不易的生命.同学们，那你们说说是珍惜的生命呢？

二、视频展示，让学生明白珍惜生命的意义.

（课件展示）一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶，将小孩撞翻在地，无法动弹.小孩脸上露出痛苦的表情.一路人见状，连忙拨打＂120＂急救.另一路人连忙通知小孩的家长.小孩父母见状，失声痛哭，扑倒在小孩的身上.不一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院.医生说，司机不踩刹车的话，小孩的命都不保.好在只撞断了腿. 师：同学们，看了视频，你想说？

生1：在公路上骑车、溜冰、玩耍.很危险.

生2：小孩不遵守交通规则，行车行人都应该靠右，而他是靠的是左边.

生3：急救要拨打＂120＂报警.

生4：要爱惜的生命，危险的地方玩耍，不但害了，也害了别人.既让痛苦，也让父母担心.

生5：要遵守交通规则，这是让家庭安宁，社会安宁的.

生6：每个人都不会每次都这么幸运，他不吸取教训的话，下次会失去的生命. ……

师：对，就像刚才那几位同学说的那样，生命至关.每个人的生命一次，好好地珍惜.要保护好，有自我保护的意识.那应从哪些来的保护意识呢？三、让学生安全知识并急救的方法.

生：要注意防水、防火、防电、防毒、防坏人、防交通事故.（之前强调过，学生只知道的大概.我将学生分成几个.分别的写出的内容，一组.要每组推荐学生汇报，教师再做的讲解.）

师：了紧急事故，该如何呢？公共场所和自家火灾，该怎样紧急逃生？（学生举手回答，教师补充）公共场所遇到火灾，应立即向室外楼梯逃生，远离火场.室内火灾，无法逃出门外，就应该立刻跑到有水的地方，将门关着，将水泼在地上和门上.然后用打湿的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援.炒菜时锅内燃烧，不应倒水，而应该用锅盖将燃烧的油锅严严盖住.

（接着我又给学生讲解了对触电者，落水后的人的急救方法，学生听，并笔记）

四、教师总结，以拍手游戏结束.

高中班会守规矩发言稿

班会目的： 1. 遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼貌的小学生。 2 .结合学校以及班的实际，提出各项要，规范纪律。班会过程：

（一）谈话引入：同学们我们马上就是五年级的学生了，对上课的基本要有了很深的了解，但平时在班级学校中，同学们仍然有些做得不好的地方，这次班会我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。

（1）上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课）

（2）上课能随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）

（3）课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）

（4）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学。小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。

（二）引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。请看以下表演 ① 几个同学挤入教室 ② 几个同学在教室里追逐他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为）...