[关于秩序的名言]关于秩序的名言 1、遵守秩序最有礼。——法国 2、秩序之外有混乱，进步之外退步。——柏格森 3、秩序意味着光明和安宁，意味着内在的自由和自我控制；秩序就...+阅读
关于遵守公共秩序的名言
不以规矩，不能成方圆。 ------《孟子》 世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位 ------莱蒙特 人们厌烦了寂静，就希望来一场暴风雨；厌烦了规规矩矩气度庄严地坐着，就希望闹出点乱子来。 ------契诃夫 你挣得了安适的睡眠，你就会睡得好；你挣得了很好的胃口，你吃饭就会吃得很香。这儿的情形和人间是一样的——你得规规矩矩，老老实实地挣一样东西，然后才能享受它。你决不能先享受，然后才来挣得。 ------马克·吐温 地狱是一个炉灶，上面放着僧侣的热锅。它是教士的专用灶。天父教士的大厨师，很关心改善僧侣的营养，他把自己的那些不规规矩矩地注意僧侣的诫命的孩子放在烤锅上。 ------霍尔巴赫 必欲得，禁必欲止，令必欲行。 ——《管子.版法》 仲景诸方，实万世医门之规矩准绳也，后之欲为方圆平直者，必于是取则焉。
------元朱震亨《局方发挥》 天网恢恢，疏而不漏。 ——《管子》 立法令者以废私也，法令行而私道废。 ——《韩非子。有度》 言无二贵，法无两适。 ——《韩非子。问辩》 圣王者不贵义而贵法，法必明，令必行，则已矣。 ——《韩非子。八说》 天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效。 ——张居正
维护公共秩序名人格言
不以规矩，不能成方圆。 ------《孟子》 世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位 ------莱蒙特 人们厌烦了寂静，就希望来一场暴风雨；厌烦了规规矩矩气度庄严地坐着，就希望闹出点乱子来。 ------契诃夫 你挣得了安适的睡眠，你就会睡得好；你挣得了很好的胃口，你吃饭就会吃得很香。这儿的情形和人间是一样的——你得规规矩矩，老老实实地挣一样东西，然后才能享受它。你决不能先享受，然后才来挣得。 ------马克·吐温 地狱是一个炉灶，上面放着僧侣的热锅。它是教士的专用灶。天父教士的大厨师，很关心改善僧侣的营养，他把自己的那些不规规矩矩地注意僧侣的诫命的孩子放在烤锅上。 ------霍尔巴赫 必欲得，禁必欲止，令必欲行。 ——《管子.版法》 仲景诸方，实万世医门之规矩准绳也，后之欲为方圆平直者，必于是取则焉。
------元朱震亨《局方发挥》 天网恢恢，疏而不漏。 ——《管子》 立法令者以废私也，法令行而私道废。 ——《韩非子。有度》 言无二贵，法无两适。 ——《韩非子。问辩》 圣王者不贵义而贵法，法必明，令必行，则已矣。 ——《韩非子。八说》 天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效。 ——张居正...
有关文明卫生的格言
1、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠《波斯人信札》
适用于强调以礼待人的重要性。
2、能聪明地充实闲暇时间是人类文明最新成果。 —— 伯·罗素《心的分析》
适用于强调充分利用时间的重要性。
3、有礼貌不一定总是智慧的标志，可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。——兰道尔（演讲）
适用于强调举止文明是个人素质的体现。
4、爱惜才华吧，保护那些才华修美的人物吧，文明的民族啊，培养他们吧。 —— 卢梭《社会契约论》
适用于强调保护文化文明的必要性。
5、必须熟悉历史，不仅仅是那些描写名人和重大事件的琐碎的近代史，而且要了解人类历史发展的主流，从而懂得什么行动创造了伟大的文明，什么破坏了文明。 —— 马歇尔（演讲）
适用于将历史与文明联系起来的情况。
6、富裕并不带来文明，而文明产生财富。 —— 比彻《文选》
适用于阐释文明与财富的关系。
六礼三仪名言
1、良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生
2、不学礼，无以立。——孔子
3、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》
4、在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。——莎士比亚
5、无礼是无知的私生子。——巴特勒 ：“六礼”是文明的基本要，主要是指以下内容。
（一）仪态之礼：教育引导未成年人在表情状态、身体姿态、面容发型、穿着打扮等方面讲究文明礼仪，做到衣着得体、仪态大方、尊重礼俗、严肃庄重。
（二）餐饮之礼：教育引导未成年人在家庭日常就餐、公共场所用餐、社会交往聚餐等方面讲究文明礼仪，做到安静用餐、讲究卫生、爱惜粮食、食相文雅。
（三）出行之礼：教育引导未成年人在徒步行走、乘用交通工具等方面讲究文明礼仪，做到遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
（四）交往之礼：教育引导未成年人在日常言语交谈、正式场合交流、待人接物等方面讲究文明礼仪，做到用语文明、诚恳友善、宽容礼让、诚信待人。
（五）学习之礼：教育引导未成年人在课堂、图书馆、阅览室、网站等学习场所养成良好学习习惯、讲究文明礼仪，做到热爱学习、积极思考、尊重老师、遵守纪律。
（六）观览之礼：教育引导未成年人在观看文艺表演和体育比赛、外出旅游、参观时讲究文明礼仪，做到遵守秩序、学会欣赏、尊重民俗、恪守公德。 “三仪”是非常重要的成长仪式。
（一）启蒙仪式：包括幼儿的入园仪式和小学生的入学仪式，让刚入园（学）的孩子感受学习乐趣，接触校园生活，感知礼仪规范。
（二）青春仪式：让14岁少年摘掉红领巾，告别金色童年，唱着团歌，步入青春大门，学会交往沟通，控制情绪，包容他人，迈好青春第一步。
（三）成人仪式：让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，尝试完善自我，立志成才报国。
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