护理学的人文内核是什么

[护理人文关怀是融合情感]1. 深化“人文意识”，树牢 “以患者为中心”的服务理念 1.1要广泛开展 “学习人文精神，深化整体护理”的学习活动。要充分认识到人文关怀的必要性和重要性，深刻把握人文关怀的...+阅读

护理学的人文内核是什么

护理学的核心理念是人、环境、健康和护理。

①人是护理服务的对象，对人的认识是护理理论、护理实践的核心和基础。人是一个整体、是开放系统、人在不同发展阶段有不同层次的基本需要、人有自理的能力并对自己的健康负有责任。

②环境包括内环境和外环境，内环境是指人的生理，以及思维、思想、心理和社会等方面；外环境由自然环境和社会文化环境组成。人的内环境和外环境持续进行着物质和能量的交换和相互作用，环境是动态和持续变化的。

③健康 1947年世界卫生组织（who）的定义是：健康不但是没有疾病或缺陷，而且是身体、精神和社会的完好适应状态。健康是一个动态的、连续变化的过程；健康是一个整体的概念；个人的健康观念受多种因素影响。

④护理护理学发展经历了以疾病为中心、以病人为中心和以健康为中心三个阶段，护理是为人的健康提供服务的过程，护理活动是科学、艺术、人道主义的结合。护理是有目的、有组织、具有不断创造性的活动，护理程序是护理的基本工作方法。

护士职业角色体会

你要找的是这个吗？找的不全，希望能对你有点帮助... 护士礼仪修养在护士角色扮演中的实践体会社会学认为，社会群体或社会组织是人与人之间形成的特定的社会关系，这种社会关系的网络就是由社会角色编织而成的。社会生活中的任何人，都会承担一些社会角色。无论哪一种角色，都有其特定的内涵，都以其角色特征制约着个体的行为。护士是医院这一社会组织中的重要角色，加强护士礼仪修养，在扮演好护士角色上具有十分重要的意义。 1 护士的角色扮演角色是社会结构的要素，是人们对社会中具有某一特定身份的人的行为期待。社会角色是构成社会群体或组织的基础。社会上的每种地位都有一套被期待的行为模式、义务和权利。人在一生中扮演的角色取决于他们在某一特定时间占据着的地位。

占据社会地位的每一个人都有社会为之事先准备好的“剧本”，每个人都被期待着按照自己的角本演出。由于社会角色总是与一定的行为模式相联系的，因此，无论任何人，当她作为一名护士时，她就必须按照社会对“护士”这一角色事先规定好的剧本要来规范自己的言行举止，扮演好护士的角色。 2 护士的角色认知角色认知是角色扮演的前提和基础，是实现角色扮演的主观条件，角色认知越清晰、越全面，角色扮演就越能够符合社会期望。护理专业的本质是服务，要扮演好护士这一社会角色，首先要对护理专业有一个全面而深刻的理解和认识。角色认知的过程，就是一个角色学习的过程。在对护士角色的认知过程中，要解决好两个问题：一是对护士角色期望的认知，正确认识社会对护士角色的希望；二是对角色观念的认知，正确认识自己承担了一个什么角色，应当怎么行动，全身心地进入角色，怎样履行好自己所承担的角色规定的权利、义务并遵循角色的行为规范。

3 护士礼仪修养与护士角色扮演一个护士，可以有多个社会角色。护士个人作为社会的一员，其思想行为首先要符合社会行为规范的一般要。护士的服饰仪容、言谈举止、人际交往等，要按照文明礼仪的通常要来进行规范。其中，护士的着装要尽量与自己的年龄、性别、体形、职业和身份相符合，以扬美显善、避短藏拙为原则；护士的言谈举止，要养成态度诚恳、亲切、谦虚、文雅的语言习惯和文明礼貌、举止得当，行、站、坐、蹲符合规范的行为习惯。在日常的人际交往中，要了解和尊重一般社会习俗，按照社交惯例来待人接物，既要彬彬有礼、热情大方，又要讲究分寸、不落俗套，形成自己的为人处事风格〔1〕。就像演7a686964616fe4b893e5b19e31333234303665员在舞台上扮演舞台角色一样，人们在担任某一种社会角色时，也具有“化装演出”的特性。

作为护理服务的提供者，护士的思想行为不仅要符合社会行为规范的一般要，更要符合护士职业这一社会角色的特殊要。从护士的工作性质来看，护士不仅仅是医生的助手。随着社会的进步，护士已不单纯只致力于对疾病和病症的护理，而是从整体的人的角度出发，使护理涵盖人的生理、心理、社会、精神、环境等诸方面的健康需，护士的角色从护理的实施者，拓展为教育者、咨询者、健康生活方式的倡导者等。在此过程中，要护士必须全面而整体地观察人、认识人、理解人、尊重人、关爱人，而后方能运用整体护理去服务于人。护理既是高科技、高技术含量的知识密集型行业，又是一项最具人性、最富人情的工作，必须是科技性和人文性的完美结合和统一，它不仅是一门科学，更是一门艺术；护士则是融知识技术和人文素养为一体的高素质的专业工作者。

4 护士礼仪修养与护士人文精神培养护理学中，人、健康、环境和护理被公认为影响和决定着护理实践的四个最基本的概念。在这些概念中，护理实践的核心是人。合理使用沟通手段和方法是建立良好护理人际关系的前提，在人际交往中遵守礼仪规范是保持良好护理人际关系的保障。只有真正理解人际关系、人际沟通、人际交往礼仪方面的有关理论，护士与交往对象才能做到关系和谐。在护理实践中，尽管护士礼仪修养与护士角色扮演技巧的关系十分密切，但不能简单地把护理服务行为理解为就是注重微笑服务和使用文明礼貌用语。这些基本的和初级的服务文化行为是必须的，但还远远不够。“护士的微笑永远不能代替护理服务的质量”。在护理实践中，人文精神体现在对患者的价值，即对患者的生命与健康、权利和需、人格和尊严的关心和关注，它既可以体现为整体护理内部环境所需的人性氛围，也可以显现为护士个体的素养和品格〔2〕。

加强对护士人文精神的培养，可以使护士把对患者的人文关怀自觉地融入到具体的服务行为中去，从而提高护理服务的质量和水平。

护理人文关怀的主要内容有哪些

护理人文关怀的主要内容有：在护理实践中更加注重人本观和人文精神护理服务领域在不断扩展和延伸护理管理科学化和标准化水平进一步提高护理科研开始引领护理实践等。护理学的任务：建立有助于康复的物质和精神环境、着重用教授和示范的方法预防疾病、为个人、家庭和居民提供保健服务。重点阐述了：“加强护德建设促进护理质量提高”、“了解人际理论建立良好护患关系”、“增进群体合作构建高效工作团队”。十大关怀要素

1、人道主义—利他主义价值系统的形成。

2、灌输信任和希望。

3、对自己及他人敏感。

4、建立帮助、信任、关怀性的关系。

5、鼓励并接受服务对象对积极情绪与消极情绪的表达。

6、系统运用问题，对解决方法作出决策。

7、促进人际性的教与学。

8、提供支持性、保护性、纠正性的心理、社会和精神环境。

9、协助满足个人需要。

10、允许存在主义、现象主义及精神力量的存在。