多倾听别人有利的意见有什么好处

[懂得倾听别人的忠告]尔也要现实和虚伪一点，因为不那样做的话，很难混。生活是要好好过，不是过好给人家看。成就靠诚，小利靠智；目光向前看，事往长远想；伤害别人得到仅是一时快感，成全彼此却得到更多快乐...+阅读

多倾听别人有利的意见有什么好处

贯彻执行力还要执行者要学会倾听，无论是朋友、同事，尤其是你的上司，你都要认真且积极地倾听他们的批评或建议。身为下属，难免会遭到上司的批评与教育，有的时候是因为自己做错了事，有的时候可能是上司心情浮躁或不欣赏你，这些都可能招致批评。无论如何，面对批评和教育，都应该以积极的心态来对待。采用认真、冷静、低调的方法来倾听他们的想法和观点，因为他们的观点可能对你的发展有积极的作用和影响，这样不但不会损坏你和朋友、同事或老板之间的关系，反而会使他们对自己产生感激之情，进一步增加朋友、同事及老板之间的感情，也更加有利于自己在事业上的发展。有一个流传已久的寓言故事向我们讲述的就是倾听的道理，古代有一个使节欲送给皇帝 3 个一模一样的金人，皇帝一听很高兴。

使节说：“但是我有一个问题要考你，如果你答对了，我就把这三个金人送给你。”题目：这三个金人哪个价值最大？皇帝想尽了一切办法，请来珠宝匠鉴定，称重量，看做工，都是一模一样的。但是没有一个人能说出哪个价值最大。最后，有一位退位的老大臣说他有办法。老臣手里就拿着三根稻草，胸有成竹地演示着，将一根稻草插入第一个金人的耳朵里，这根稻草从另一边的耳朵出来了；另一根稻草插入第二个金人，这根稻草却从嘴巴里直接掉出来；而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么动静也没有。因此，老大臣判定第三个金人最有价值。答案正确！这则寓言告诉我们要少说多听。无论是作为员工、下属，还是领导，都要学会龄听。当今世界最伟大的推销员乔•吉拉德，就出现过因为不注意倾听而丢单的现象。

|在一次推销中，他与客户洽谈非常顺利，就在即将签约成交的时候，对方却突然改变了主意。当天晚上，乔•吉拉德便上门去教，到底是什么原因，导致原本顺利的签单而泡汤呢？客户见他满脸真诚，就实话实说：“你的失败是由于你没有听我把话讲完。我曾经提到我的独生子即将上大学，并且还提到了他的美术成绩和他将来的抱负。我是以他为荣的，但是你当时却没有任何反应，甚至还在一旁打电话，我一怒之下就改变主意了！”此番话重重敲醒了乔•吉拉德，使他领悟到“听”的重要性。有效执行要的执行者要学会积极倾听别人对你的意见和建议。因为，一方面，有助于你了解事情的真相，从而找到问题的关键；另一方面，对于那些善于喜欢用含糊方法的领导，可以让他们把话说清楚，流露出他们真实的想法，你可以从中获得事情的缘由。

那么，我们如何才能做到学会倾听呢？1。要让别人把话说完在倾听别人的讲话时，不能打断他们，而应该冷静地让他们把话说完，特别要注意自己的表情，不要让他们感觉到你的不耐烦及不愿听的表情或动作。正确的做法：要正视批评者的目光，身体稍微前倾，表现出你在认真地听取他们的批评，等他们把话说完，再做解释和说明也不晚。 2。肯定上司或老板的诚意不论他们对自己的批评是否合理，最起码在表情上应该肯定他们的诚意，倘若对你的批评没有诚意或动机的话，他们对你表现出来的涵养会心虚。因此，你可以轻而易举地从他们的批评中判断出到底有没有诚意，要知道，即使老板确实出于某种企图，也有权对你的行为提出异议。 3 。千万不要顶撞聪明的人都善于对待和利用批评，如果处理得好，即使是偏颇的批评，也能让他们感觉到你是虚心向上的人，今后还有可能把你当成亲信；相反，如果你当面顶撞，不但会使双方的#系恶化，而且还很有可能失掉自己被重用的机会。

4 。不要强调过多的理由因为这并不同于法庭的宣判，所以，你完全没有必要进行百般申辩。反复申辩、寸理不让可能会使批评者认为你是一个心胸狭隘、斤斤计较的人，当然对你也就不会产生信任之心，也更谈不上重用你。5 。不要把批评看得太重千万不要认为自己挨了批评，前途就无望了，工作起来也就没精打采的。把批评看得太重，同样会让人感觉你是非常小气的人。

善于听取他人意见的例子有哪些

1、唐太宗虚心接受魏征的纳谏：

有一次，唐太宗问魏征说：“历史上的人君，为什么有的人明智，有的人昏庸？”

魏征说：“多听听各方面的意见，就明智；只听单方面的话，就昏庸（文言是‘兼听则明，偏听则暗’）。”他还举了历史上尧、舜和秦二世、梁武帝、隋炀帝等例子，说：

“治理天下的人君如果能够采纳下面的意见，那末下情就能上达，他的亲信要想蒙蔽也蒙蔽不了。”唐太宗连连点头说：“你说得多好啊！”

2、宋太祖在采纳了赵普的建议策划陈桥兵变，从而黄袍加身；

3、燕昭王从善如流，很多贤人投奔他，依靠他们的帮助最后打败了齐国；

善于听取他人意见的好处：

善于听取他人的建议，可以让我们少走弯路。现在我们正处于青春期，都会比较的叛逆，老师和父母的话不怎么听得进去。其实那都是前辈们积累经验，不希望我们像他们那时候一样。

就好像老师要让我们经常阅读，其实是想丰富我们的知识面，领悟做人做事的道理和方法，能够让我们未来人生的路更好走一些，而不是想学生们成为书呆子，出到社会以后，什么都不会。正所谓人无完人，在很多时候我们都要善于听取他人的建议，去完善自己在做人做事等各个方面的缺点与不足。

怎么才能专心倾听

其实，在活跃的课堂里，学生光有表达是不够的，如何倾听别人的意见也是一种重要的学习技能，也是学生综合素养的体现。学生在课堂上能认真倾听倾听老师的讲课、倾听同学的发言，才能积极有效地参与教学活动过程，开启思维的火花，获取知识，培养能力，才能保证课堂活动有效地进行。人与人之间都需要沟通、交流、协作、共事，一个人善不善于倾听，不仅体现着他的道德修养水准，还关系到他能否与其他人建立起一种正常和谐的人际关系。而耐心倾听这个良好的习惯，并不是与生俱来的，而是需要很多时间和途径培养而成的。那么，我们如何根据学生的年龄、心理特点，让学生正确表现，引导学生学会倾听呢？

（一）明确目标，引导倾听

小学生的特点是好动，表现欲强，绝大部分学生喜欢别人听自己说，而没有耐心去听别人说，因而课堂上常常是学生在回答问题，另外的同学却在干别的事情因为他们觉得自己没事可做，认为这不关他的事，教师这时应该给学生明确的目标，这部分学生应该干什么，告诉他们听也是目标，在听中学生能发现更多的问题，在听中能激起学生思维的火花。

（二）创设情境，乐于倾听

兴趣永远是学生最好的老师，但倾听对于好动、活泼的儿童来说无疑是无趣的。但作为一名优秀的教师就是要想方设法从这种无趣中寻找和创造乐趣。苏霍姆林斯基说：儿童是用形象、色彩、声音来思维的。新教材中引入了许多小学生喜闻乐见的卡通形象，教师要充分利用这些素材，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习兴趣，使学生产生了倾听下去的强烈愿望。

（三）恰当评价，鼓励倾听

给儿童以劳动的快乐，学得学习成绩的快乐，唤醒隐藏在他们心中的自豪感，这就是教育工作者的一条金科玉律。（苏霍姆林斯基）社会心理学家也认为，受人赞扬，被人理解和尊重能使人感受到生活的动力和自身价值。正确适当地评价是调动学生学习积极性的重要因素，也是培养学生倾听的重要手段。所以在听的培养中，教师千万不要吝啬你的赞扬，让学生能够品尝到成功的喜悦，获得成功的满足感。

（四）教给方法，善于倾听

学会倾听，需要良好的指导。教学生学会倾听是教师的重要责任。我们在教学实践中，注意从以下三个方面优化对学生听的指导：

1、细化听的要

教师在课堂上要学生认真听，可到底怎样才算认真听呢？学生对此认识比较模糊。老师应该给孩子一个具体的、可操作性的、细化了的要。我们在教学中就明确提出了学会倾听要五心，即倾听时做到：一要专心，无论是听老师讲课，还是听同学发言，都要听清老师或发言人说的每一句话，脑子里不想其他事；二要耐心，不随便插嘴，要听完别人的话，才发表自己的意见。当学生随意插话时，教师不应当着全班同学的面训斥，以免伤害他的自尊心。而是在谈话之前告诫学生要遵守秩序，三要细心，当别人的发言有错时，要学生学会评价同学的发言，做到不重复他人的意见，自己的意见要建立在他人发言的基础上或者提出新颖的想法。四要虚心，当别人提出与自己不同的意见时，要能虚心接受，边听边修正自己的观点；五要用心，在听取他人意见时不能盲从，要有选择地接受，做到说、听、思并重，相互促进。

2、发挥榜样示范作用

学生的许多习惯都能从其老师身上找到影子，为了让学生学会倾听，教师在课堂内外要特别注意言传身教，要做一个耐心、专心、悉心的倾听者教师的倾听一方面有助于教师及时了解学生的认知水平，有针对性的调整教学，同时也是对学生人格的一种尊重，帮助学生树立学习的自信。我们组老师这种认真倾听学生说话的习惯，给学生养成倾听习惯，树立了可感的榜样。

3、让学生当小老师

教材中某些新知识有的学生已掌握，这样的内容，我们就可大胆放手，让学生当小老师给同学们讲课，当学生的角色发生变化时，常会因新鲜感而引起学生极大的兴趣和关注。

如何倾听别人的意见

如何听取别人的建议，私以为，很大一部分在于别人怎样向你提建议。在我家附近的一个建筑工地上，时常可以看到“严禁在此处倒垃圾”的警示牌。但往往警示牌的下面摆满了各种各样的垃圾，于是“严禁倒垃圾”的地方成了垃圾最多的地方。那很抱歉，人民群众没有听取你们的建议。还有一些老师，经常抱怨现在的学生太难管，生性顽劣，不听话。是啊，你们整天的“XX不学给我滚出去”、“XX作业再不交就别来上学”……谁爱听啊？如果这时候要是有一个同学站起来，模仿你们的口气：“XX你不讲课给我滚出去！”我相信任何一个老师都不会听取这个同学的建议，甚至会马上到办公室领一大帮老师把此同学给做了。所以，如何听取别人的建议，自己还真的说的不算，得看别人怎么提。

当然，另一方面自己也要主动一点，首先要做到“自己不相信自己”的境界，好腾出地方来相信别人。这样就很容易的听取别人建议了。具体应该怎么做，你看一下考试做小抄的同学就知道了，他们都是很“容易接受别人建议”的人。我们真应该向他们好好学习一番，因为接受别人建议这门学问高深着呢，要经过“博学、审问、甚思、笃行”等几道工序才行。因为考试的时候我们不仅仅会收到一个人的一种答案，有时候会收到好几个人各种版本的答案，于是这叫“博学”；落水三千，你只能取一瓢饮，你要从中挑选出最正确的答案，这就需要“审问”；这时候你开始思考，A君的答案来自重点中学，但此人实在重点中学垫底的，B君的答案虽然来自本校，但B君在学校里学习还过得去……你要作出判断，最后，最关键的一步就是“笃行”，你要从这些答案中挑选出你认为最正确的答案填在上面，这样，你也就成功的听取了别人的意见了。

其次就是别太把自己当“人物”了，不要总觉得自己高高在上，总摆出一副我是老师我怕谁的架子。古代那些听不进忠言的帝王将相，大多数就是犯了太瞧得起自己的错误，因为把自己太的带高，那么相对他人就太低，你们相距十万八千里，他们的建议，你怎能听得见呢？所以，如何听取别人的建议，要看别人怎么想你提建议，要做到“不自信”，要做到别太把自己当回事，这样，你就能顺利的听取别人的建议了！