怎样培养学生认真倾听的习惯

[浪费水不认真洗手幼儿故事]一、节约今天是熊小弟开学的日子。一大早“七彩花幼儿园”门口就来了很多小朋友，熊小弟可开心了。走近新的教室，一切都是“新”的。熊小弟正在玩着新的游戏，突然小猴子闹闹大...+阅读

生：（高举小手）我！我！…… 生：老师叫我！叫我！叫我！…… （课堂上热闹非凡。有的学生站了起来，有的学生甚至冲到了讲台边，把手举到了老师的面前）师：下面请***说！（老师不得不提高嗓音，加大音量）（下面传来一片唏嘘声。有的学生开始与同位或前后位的同学讲话，有的学生开始用铅笔扎橡皮，有的玩起了别的学具，有的……。很少有学生注意听发言师：请小朋友们拿出你的学具摆一摆，摆一个与老师不同的规律。并在小组内介绍你的规律！（老师根本没有把话说完，学生就急不可耐地拿出学具自行摆起来。至于后面老师说的：摆一个与老师不同的规律，并在小组内介绍你的规律。大部分学生压根就没有听到。）师：下面请***介绍你摆的规律！生：我摆的规律是……。（这时基本上没有学生注意听这位同学的规律，大部分学生在下面仍然在不停地摆，有的正向同桌炫耀自己摆的造型，……）…… 以上镜头中的这些现象，在目前的课堂教学中普遍存在。整个课堂教学是低效的。究其原因，是孩子们没有好的学习习惯，尤其没有良好的倾听习惯。教学倾听的教育。小学生有很强的向师性，非常听从老师说的话。教师要抓住时机教育学生：倾听是对说话人的尊重，是有礼貌的表现，是一种美德，更是一种能力。良好的倾听习惯是有效学习的保证。如果没有倾听的好习惯，我们就不能吸收别人思想中精华，就不能使我们的思路更开阔，思维更灵活。通过这些教育使学生明白了倾听的意义，从思想上重视起来，增强上课时一定要认真倾听的意识。二、倾听的要求。比如，听的时候要做到：（2）耐心。老师讲话或同学发言时，不要打断或插话，因为这样做是很不礼貌的，也不能把别人意思听明白。要耐心听老师、同学说完，再提出自己的观点或表明不同的看法。特别是当别的同学说的不正确时，更应该耐心听下去，不要争着抢着接着往下说。（3）虚心。现在的儿童大都以自我为中心，没发言以前，想方设法争取机会表明自己的观点，发言过后，一般就不能再认真听取别人的意见和看法。这时，教师要教育学生一定要虚心听取别人的想法，这样才能产生思维的碰撞，激发灵感，迸发出创新的火花。倾听还有一些具体的行为表现，如听的时候，眼睛注视着说话的人，听完以后，马上作出反应等。三、倾听的训练。倾听的习惯不是一朝一夕就能养成的，需要进行长期的训练。比如，在数学课上教师要经常进行一些听算练习，语文课上要进行听写练习和复述练习。通过这些练习，逐步养成倾听的习惯。