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如何在初中课堂开展物理学科的创新教育

01月01日 编辑 fanwen51.com

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一、培养师生感情,营造民主氛围兴趣总是与人们对事物的情感态度紧密相联,当人接触事物产生愉悦的情绪体验时,就会对它产生向往的心理,进而产生兴趣。没有这种情感,就不可能形成兴趣。因此,我们要深入到学生中去,与学生同欢乐,共忧患,热爱自己的学生,尊重学生的人格,和学生打成一片,利用一切手段激发学生对物理学的热爱之情。

有了良好的师生关系,学生就会热爱教师,听从教师的教诲,做到”亲其师,信其道”。创新,既需要智力的参与,也离不开情感的支持。初中学生的情感十分丰富,如热爱、积极、美感、羡慕等,这些都可以成为创新的动机。物理课堂教学过程不仅是认知信息的交流,也是情感信息的沟通,教学过程需要教师真挚情感的灌注。

二、鼓励学生质疑,培养挑战精神创新能力的培养需要充分尊重学生在课堂上的民主自由权利...

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