[要从数学方向让幼儿认识圆柱体]一、活动目标 1、通过观察、操作，让幼儿认识圆柱体的基本形体特点。 2、正确辨别生活中的圆柱体，激发幼儿学习数学的兴趣。 二、活动准备 一副画有基本图形的画（三角形、圆形、...+阅读

教学内容：小版义务教科书六年制小学数学第十二册第10-12页“圆柱认识”。

内容分析： 本节课属于空间与图形的内容，意在使学生在探索学习中建立空间观念，发展

学生的推理能力 学情分析：在学生已有生活经验的基础上，联系生活实际，使学生在探索学习中建立空间观

念，发展学生的推理能力。 教学目标：1.使学生认识圆柱的底面、侧面和高，掌握圆柱的基本特征，发展学生的空间观念。

2.让学生经历探索圆柱基本特征的过程，提高学生观察、操作、分析和概括的能力。

3.通过学生自主研究，使学生掌握研究立体几何的一般方法，丰富其学习数学的积极体验。

教学重点：使学生掌握圆柱的基本特征。

教学难点：圆柱的侧面与它的展开图之间的关系。 教学准备：教学用的多媒体课件。

教学方法：教学方法：观察法、动手操作、自主探究、小组合作

延伸阅读：

圆柱和圆锥的认识教学设计一·圆柱和圆锥第六课时：圆柱的体积（三）教案 圆柱和圆锥第六课时：圆柱的体积（三）教案 教学目标： 提高学生应用公式解决实际问题的能力，帮助学生在具体的情境中进一步感受所学知识的应...

怎样帮孩子认识正方体长方体圆柱体在帮助孩子认识正方体、长方体和圆柱体时，通常有这样一些共同的方法： 第一，让孩子有机会充分地运用多种感官感知几何体的特征。以认识圆柱体为例，先给孩子一个圆柱体的饮料罐，或...