小学班级量化考核细则

[如何有效量化考核指标]绩效考核的目的是为了激励员工，能达到“激励”这个目的就可以了，没必要对所有的岗位都定量到底，给一些定性指标也是不影响“激励”这个最终目的的，而且可以给员工一个更加宽松的...+阅读

为加强学校德育工作，规范学生行为，营造良好的班风、校风，充分调动班主任工作的积极性，开创班级工作新局面，经学校研究决定，拟订本方案。

一、目的

1、以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。

2、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。

3、为班级及班主任工作提供量化基础。

4、为评优选先提供依据。

二、内容班级常规量化分为出勤、课堂纪律、课间操、卫生、班风班貌五个方面。

三、量化办法

1、由政教处组织每日检查、量化、公布。

2、实行每周一小结，每周一评比。

3、实行日、周、月100分制。

四、量化细则

（一）出勤（30分）

1、要求：出勤含上课、晚自习。各班要严格考勤制度和请假制度，教育学生按时到学校。

2、评比办法：政教处对各班实行每日两次学生人数清查，如实登记。每缺席1人扣0.5分，如有学生请假，各班可将学生假条（必须班主任亲笔签字批假）交政教处核实。

（二）课间操（20分）

1、要求各班组织好眼保健操，对于秩序混乱的班级每次扣0.2分，不做或提前出教室的班级每次扣0.5分。

2、广播体操由值周体育教师检查评分，每天按时交政教处进行统计，凡被清查到逃操的学生，按每人次扣该班0.5分。

（三）卫生（30分）

1、要求：教室地面清洁，课桌椅整齐，黑板干净，讲桌无杂物，及时清理垃圾，教室外走廊保持干净。

2、评比办法：

（1）政教处组织学生会每日统一进行检查评分；

（2）学校临时检查。

（3）政教处每日统计、公布。

（四）课堂纪律（20）

1、要求：课堂保持安静、有序，按《松桃民中课堂规则十条》具体评分。

2、评比办法：政教处进行学生人数清查时实行课堂评分。每日统计、公布。

（五）班风班貌

1、奖励：凡好人好事一人次，在该班周平均分加0.2分；班集体好人好事一次周平均分加2分；在各种集体活动中获校级以上表彰的，一次在班级月平均分中加2分，可累计加分。其中，C班每月平均分加管理鼓励分5分，B班加2分。

2、扣分：凡学生因严重违纪受学校记过一次处分，按每人次扣班级当月平均分1分；受留校察看处分一人次扣班级当月平均分2分；受劝其退学处分一人次，扣当月平均分3分。（班级主动上报的学生处分不扣分）；班集体受校级以上公开批评一次扣班级当月平均分3分。可累计扣分。