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车间主任如何抓好本车间的安全生产工作

01月04日 编辑 fanwen51.com

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安全生产历来是社会关注、人民关心、国家重视的突出问题 ,安全是企业永恒的主题。对我们厂来说,安全就是生命,安全就是效益,安全就是稳定。发生事故不仅经济上损失惨重,而且使职工情绪发生很大的波动。作为车间主任,应该从以下几方面抓好本车间安全生产工作。

一、抓好安全教育 提高全员安全意识 在工作中要处理好“安全与生产、安全与效益、安全与稳定”的关系,就必须对职工有计划的相关安全知识教育。通过以提高车间全体职工安全素质为基础的各种方式的安全教育,改变职工由过去的“要我安全”转变为“我要安全”、“我会安全”、“我保安全”的主动预防上来。采取多种形式做好《安全生产法》《消防法》等安全生产法律、法规、规章的宣传贯彻活动 ,推动安全生产法律法规的贯彻落实。深入开展好“三防”、“安全生产月”、消防演练、11.9消防日、12.23警示日等群众性、社会性安全宣传教育活动 ,努力营造良好安全生产氛围,动员和依*全员的力量搞好安全生产工作。协助厂里抓好车间负责人、安全生产管理人员、特种作业人员的安全培训,确保持证上岗率达100%。利用车间会、交接班会、到岗位检查等时间,将厂、车间有关安全生产要求、安全生产动态及时传达给职工;教育每一名职工都对自己的生命负责,注意细节,从小事做起,做到“细中见精、小中见大”。小心驶得万年船,不要相信运气,冷静、智慧与谨慎才是求生之道,让我们真正为自己的人身安全筑起一到安全防线。要求每名职工都要在安全工作中从一件件的小事做起,在“细”字上下真功夫、花大气力;工作中要注意每个细节,工作过程中需要多想一想,多看一看,多检查一下,多问一声,多提醒一声,及时发现问题 ,杜绝各种事故隐患。彻底杜绝违章作业,宁听安全管理工作的骂声,也不愿听到出了事故后的哭声。要自觉遵守规章制度,认真执行标准化操作,提高安全防护意识,做到“以人为本”,真正实现“三不伤害”。

二、抓好党员、干部工作作风 克服三个等于的思想 在安全管理中,紧盯党员、干部,从抓党员、干部作风入手,进一步增强干部的责任感、使命感和危机感。当前,在安全管理中好人主义、官僚主义在干部中大量存在,怕得罪人,甚至对一些习惯性的违章违纪熟视无睹;工作浮夸,不积极发现问题 ,也不善于解决问题 ,满足现状、缺乏进取向上精神的现象在一定程度上仍然存在。因此,抓干部就是要抓好干部作风转变这一关键,把安全第一的思想落实到具体行动中。促使干部深入生产一线检查发现问题 ,硬起手腕抓安全管理。坚决克服“三个等于”的思想,即:布置了就等于贯彻了,下去了就等于深入了,检查了就等于落实了的不良现象。着力解决下现场不能发现问题和因自身素质不高发现不了高质量问题的顽症。干部要带着问题下现场,帮助工段(班组)分析现场管理中的漏洞和不足,强化安全管理,夯实安全基础,自觉做到“三个一”,即:思想工作到一线、宣传鼓动到一线、安全监督到一线。第二要严管理,盯问题 ,严考核,要从干部自身做起,切实解决好自身的思想认识和工作不到位的问题 。结合车间生产实际情况,我们努力在职能中叫响抓实做到“三个了如指掌”,即对生产指标调整后安全生产的实际现状、工作职责了如指掌;对工作衔接当中存在的问题了如指掌;对影响安全和稳定上存在的突出问题了如指掌,促使职能人员自觉深入生产一线摸实情、抓难点、盯关键、保安全。

三、抓好安全检查 及时整改问题 安全工作不是走过场,安全检查更不是搞形式。通过教育引导使职工树立“细节决定成败”的工作理念,进一步强化“抓大不放小,抓小需防大”的意识,把“警惕就是安全,麻痹就是危险”的思想融入现场管理,形成严格管理、紧盯问题、真抓实干的舆论氛围,使生产班组无小事思想意识,特别是在装置检维修期间,开停工期间和节假日期间,把这“三个时期”作为安全监督管理的重中之重。发动职工查摆安全生产中存在的问题 ,做到人人盯问题 ,层层盯问题 ,脚踏实地的抓问题整改,抓规章制度执行,抓现场措施落实。对班组检查发现的问题 ,要坚决做到现场发现现场解决,一抓到底,落到实处。真正使职工达到“四个明确”,即:安全奋斗目标明确;安全生产形势任务明确;安全及不安全的利害关系明确;安全生产中的职责明确。使职工深刻认识到保安全就是保效益,守纪律就是守饭碗的深刻内涵,从而牢固树立起“安全第一”的思想。对查出隐患,全部及时处理。

四、抓好措施方案编制 实施全过程控制 规章制度血铸成,不能用血来验证。安全工作最忌讳的就是头疼医头、脚疼医脚的作风,在实际工作中要以预防工作为主,把一切事故都消灭在萌芽状态之中。预防为主就是要变事后处理为预先分析,变事故管理为隐患管理,变被动管理为主动管理,跳出“发生事故就是整改继而检查,再发生事故依然是再整改再检查”的不良循环。若实现安全生产目标,各种措施方案编制、隐患的排除、应急反应计划的演练就是预防为主的工作思想在实际工作中的体现。 结合我们车间生产实际,第一教育引导职...

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