初一班主任如何做好班级的管理工作

[浅谈班主任如何做好班级管理者]管理好班级，正副班主任的默契配合则是一个重要的条件，缺一不可少。下面就如何配合班主任做好班级管理工作浅淡我的一点肤浅见解。积极、主动地参与班级教育管理，创造一个文明...+阅读

首先要爱学生，爱就是了解。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。所以我利用班级人少的特点找每个同学谈心，向个大姐姐一样对待他们。刚开学不久，学生对我校敌对情绪很浓，很多地方不满意，我就劝告他们，你们应该努力让这个学校好起来，因为这也许就是你们唯一的教育背景。

刚开始来的时候还都想家，再加上过中秋节，更是让他们的心动乱不安，于是我就组织我班级学生出去共同过节，他们都很高兴，缩短了了同学之间同学和老师之间的距离。同时通过进一步了解也为了以后更很好的因材施教。 2、爱就是关怀。师爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。

正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。在我们班级的十三个人中每个人都是班级的主力军，无论是在建设班级，选举办干部、还是组织活动他们每个人都能够积极参加并且献计献策并且都是公开公正。 3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。

尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。比如说班级建设，学生调查等这些活动我尊重他们的意见，他们在商议一些内容时要我先回避一下，我完全尊重他们。

在课上和思想中我完全允许有不同出现。因为我认为每个人都是不同的，不能让他们全都是一个模子刻出的。 4、爱就是责任。爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

我班级大多数是市里的孩子，他们都一个惯病就是懒散，娇气，我为了让他们改掉这个坏毛病，在班级制定了严格的制度，并且每个人都有一小档案，你是好事坏事都一一的纪录。班级有几个男生每天早起是个老大难，以至于宿舍卫生弄不好有时还会导致迟到，所以我每天早晨都去宿舍督促他们抓紧时间，慢慢的他们也就养成了早期的好习惯。

从开学到现在每天都是不到七点就到学校，先到班级转一圈。我班级大多数情况下都开门并且有学生在学习。面对这些大专生，也不能一味的紧张，做事就该有张有弛，我为了丰富他们的业余生活，组织了去大溶洞金海湖，还组织去看电影，这样他们就不会觉得大学期间是枯燥的，让他们感觉到我们的学校是有人情味的。作为一个新时代的教师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。

其次是在教学方面我告诉他们，每个阶段都有每个阶段该做的事，你们是学生主要任务就是好好学习。无论是你认为不重要的课也好，你都应该认真对待。因为每个课开设都有一定的理由和科学依据，并且学知识在任何情况下都是正确的。说不上你学的东西在今后的什么时候就能用的上。他们早已把班主任的我当作了朋友。我们有自己的腾训群，有自己的校友录。

当他们遇到难题和困惑时依然会想到我，当他们有喜悦的事情依然是第一时间和我共分享。虽然这一年半我气愤过、无奈过、甚至大哭过，但是现在我看这些都是我的收获，都是我历练，因为通过他们我获得了成熟。一份春华，一份秋实，在短暂的办主任工作的道路上我付出了汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。

我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的职业。我愿把我的心化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给学生，相信今日的他们，明天会更精彩。教之初ejzc.com