[急求以老师的角度来看待的助人筑梦助学为主题的记叙文]天降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行弗乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。或许我的一切都是上天精心安排,上天只是为了让我在逆境中更快地成长。 我是...+阅读
懂你 老师为那不悔的教导,付出了心血,你是否读懂了? ———题记 读你,老师,我要读懂你。多少个白天,你教会了我们知识;多少个夜晚,你辛勤地备课。是的,老师,多少节课时的学习,我读懂了你,你的辛勤、教诲。 记得一次,我们测试考得极差,连一向以语文为强项的我也不得不屈居于八十五分以下。可你并没有发怒,也没有大声呵责我们,而是平静地讲评完试卷后让我们自行订正,你却轻轻走到走廊上。
我注意到,你的眼角挂着泪,回来时,你眼睛红红的,鼻子也红红的,宣布下课。下课后,我和几个细心的女孩去了办公室,果然,看到你在哭。 第二天,你像平常一样站在讲台前认真透彻地为我们这群“不肖子弟”分析课文。看着你设计精巧的板书与淡淡的眼圈,听着你那流利的文章分析,我明白,你昨晚又熬夜备课了。这堂课的效率极高,一些平时好动、爱说话的学生,今天也出奇的听话,安静了下来,不知他们是否也懂了你的辛苦?下课时,我们看到你露出了欣慰的微笑。
我虽已毕业,但那颗被你的教诲深深滋润过的心仍记得你。读你千遍万遍,也有我的思念。你的教诲,你的用心良苦,你为我们付出的一切,我都读懂了。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师,相信你现在仍在默默地奉献着吧,你的循循善诱将会有更多的人读懂,更多的人懂你。 感谢你,老师 老师这个称呼让人充满敬意,又使人感到那么亲切。
有人把老师比作“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最崇高的职业”;有人把老师比作“春蚕”、“蜡烛”、“耕耘者”、“播种者”、“园丁”。但是我总觉得不能深刻体现老师对学生的爱。老师的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。 我们班级,四年级开始由年过五旬的陈老师接班。开始由于班上每位同学的基础知识、学习习惯和学习态度各不相同,成绩参差不一,而且学习风气也比别的班差。
陈老师每天都绞尽脑汁为我们填补之前所落下的不足。甚至在中午、放晚学后,都为我们补习。 老师为了提高我们的写作水平,在作文课上把写作步骤、重点内容、好词好句不厌其烦地详细讲述。为了加深我们对写作内容的印象,还会把白兔等实物请进教室,以演小品等形式来拓展我们的想像力。这样,尽管以前写作文只是三言两语,不成样子,而通过老师千方百计的引导,也能写出像样的文章了。
老师还会要求我们把部份作文发到她的邮箱里去,放起休息时间,给我们修改作文,进行具体指导。两个学期过去后,我们班的纪律一天比一天好转,同学们的成绩也一天比一天提高。特别是我,原来我最怕写作文。现在总算能写出一点成绩来,三次获得了学校作文竞赛奖状,这一点一点的进步,都凝结着老师心血。 老师的爱,感动一生;老师的教导,一生受益。
它是我们人生道路上活力的源泉,生命的力量。我只能再说这一句:感谢您!老师!
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