[课题1质量守恒定律课时教案]教学目标：1.知识与技能 （1）理解质量守恒定律以及守恒的原因. （2）运用质量守恒定律解决实际问题.2.过程与方法 （1）通过对实验的观察与操作，培养学生的动手操作能力及观察分析能力. （2）...+阅读

(1)因为白磷刚引燃时，装置内气体受热膨胀将气球胀大，装置受到的浮力增大，所以立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡，而待锥形瓶冷却后，小气球缩小，因此重新放到托盘天平上称量，天平平衡，故结论正确的是后一种；

(2)C实验说明了质量守恒定律，因为化学反应的过程是反应物的原子重新组合的过程，反应前后原子的种类、数目、质量不变，因此生成物的质量也不会改变；

B实验中的盐酸和碳酸钠溶液反应产生二氧化碳是气体，会逸出容器，使剩下物质的质量减轻，因此使得天平不平衡；D实验镁条燃烧会和空气中的氧气反应产生氧化镁，且反应过程中产生白烟，因此使得天平不平衡.

故答案为：（1）后一种；

白磷燃烧放出的热量使气体受热膨胀，小气球胀大产生浮力，使得天平不平衡；

(2)因为反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变； 反应后生成的CO2逸出，使得天平不平衡；

镁条燃烧结合了空气中的氧气，使得前后质量不相等.