冲刺阶段“理”重于“做”

[孩子冲刺期间遭遇恋爱怎么办]父母、教师必读：孩子冲刺期间遭遇恋爱怎么办 2010年的高考终于跨过了百天倒计时的大门，以最后冲刺的姿态追着时间赛跑。距离高考越来越近，但前所未有的情感问题却出现了集中爆...+阅读

高考经验：冲刺阶段“理”重于“做”“实验100次，99次往往是失败。遇到难题，关键是找出原因，再实践，再找原因。”已故原中科院院士、复旦大学化学系邓景发教授的这句话，对同学们高考最后阶段的复习都很有启发。经过了高三一年的训练，“找问题——精练——找问题”的循环上升之路是我们的最佳选择。冲刺阶段，我们就要突出一个“理”字，把训练成果转化为考场上的战斗力。

那么，如何“理”呢？第一，“做”是“理”的基础。如果没有前期大运动量的训练做基础，对基本概念、基本解题方法都是模糊的，又能理出什么头绪来？“理”是攀登，是升华，对于理科学习来说更是如此。第二，“理”要自己来。有些同学喜欢看参考书上总结的解题技巧、注意点等，这是对的，但停留于这一步是不够的，必须要有自己的理解。比如，按照课本，辅以高质量的参考资料，（励志一生 : .9xwang.）复习完一章知识后，要能回答下述问题，才能给自己“通行证”。

1.这章主要讲了什么问题？核心概念、知识点的定义是什么？2.这章知识是如何展开的？各知识点之间的关系如何？新年华学校以上两点可用“知识结构图”或“思维导图”检验。如果是文科的内容，还可以试试“自己讲课父母听”或“自己讲课自己听”的做法，自己说不清楚、甚至是讲不下去的地方，就是问题所在，这样不但可以更好地查出自己的知识漏洞，还可以让复习工作变得更有趣。

第三，“理”与“做”要结合起来。强调“理”，不能理解为“不做”，（励志一生 : .9xwang.）最后阶段保证每天的定量训练，对于保持考试状态至关重要，我们反对的是冲刺阶段开夜车、游题海的无效做法。新年华学校 “做”——“理”——“做”，高三的学习就是这样往复循环，但每次“做”的感觉不一样，正所新年华学校谓“人不能两次踏入同一条河流”，“理”后再“做”，必能思路更清、步序更明，如“庖丁解牛”——经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。