如何让你的员工的工作更加积极自动自发的工作

[如何让你的名片受到重视]有人说,名片像一个人的履历表，递送名片的同时，也是在告诉对方自己是谁、住在何处及如何联络由此可知，名片是每个人最重要的书面介绍材料。在我们从业之初，设计及印制名片是首要...+阅读

如何让你的员工的工作更加积极自动自发的工作

展开1全部刚好比较感兴趣这一块个人浅见其实管理的目的就是为了最大化激发员工的热情，激情和他们的最大潜能员工的积极性这是一个关于激励制度的问题，也跟激情，跟人性化管理有关好的奖励制度是激发员工激情，积极工作的关键因素比如说物质奖励，金钱奖励，精神奖励（包括口头的在会议上的表扬，发证书和奖杯）还有参与奖励（比如可以跟高层一起吃饭，一起旅游）还有晋升奖励等同时除了奖励制度，因势利导外，相对应的惩罚制度也应该有，有奖有罚人都是有恶的一面，就是卡耐基说的人性的弱点，大家都有，比如好安逸，不希望有压力，好面子，自私，贪婪，偷懒这都是可以理解的，相对应的制度可以很好的弥补这方面的缺憾，但是指望一个惩罚制度出来就可以万事无忧，那是管理的最大悲哀了。

如果管理要到惩罚去管理的时候，只能说这是很悲哀了，因为这是管理的下下策。你管理起来也会很累，今天罚这个，明天罚哪个，整个团队也是怨声载道，死气沉沉，大家惶恐不安，总担心自己会不会也会被罚。这样谈什么积极性，团队整体效率包括团队氛围，和团队士气都会受到极大影响。一般来说，管理的高明是恩威并重，重点是恩这一块，它的比重要占7份，上面刚说了要采用奖励制度激发人的主观能动性，但这只是一个方面。更重要的是作为一个团队的管理者来说，要用人性化的，柔性的，感动式的管理去管理员工，说的通俗点就是学会如何爱自己的员工。看似很简单，可是里面学问很大。比如要学会尊敬，关心，关怀，倾听讲话，民主，还有倾听他们的埋怨，允许他们犯错，公平公正的对待人和处理事，以身作则，学会信任和授权，等等让员工感到你时刻在为他的利益着想，试想人都是有感情，特别是中国的人，他们工作的时候特别希望有家的感觉，不像西方就是为了钱工作。

一下班，基本都是准时下班，不会多做一点时间。当你为他们着想，总想着让他们快乐，被受到尊敬，挣更多的钱为他们的时候，即使你不在，他们怎么不死心塌地，自动自发工作。更何况你不是还有制度在约束他们，虽然说此时的他们基本已经忘记了你的制度了。当你跟你的员工有恩时，那时惩罚的制度基本很少用了（但不表示说不用），你跟员工之间已经形成了一种默契，但有一点很关键，这不是说你要跟你的员工保持像朋友一样的距离，那是有问题的，管理上关于跟员工的距离有一个理论叫圆心理论，就是跟你的员工保持等距离也不能太远，太远会有疏离的感觉，不要什么话都说，到时候你的威信将会受到严重挑战，将会出现有令不行或是懈怠的代价，团队执行会大打折扣。

有一点要说的是，在使用惩罚制度时候要灵活，惩罚不是目的，它只是一个手段，目的是一个按他下次不要放错的，而且是他心甘情愿的服从你的管理。在这里你可以先跟他沟通，不是很严重的问题可以先给一次犯错的机会。如果是批评不要在公众场合批评他，人都是爱面子的。同时批评建议采用三明治理论，就是先表扬再批评再表扬，这样你的批评他会比较容易接受。下次再惩罚，他自己都不好意思了。即体现了你的恩，你的人性化管理，同时也对他进行了惩罚，恩威并重啊。简单说了下，祝你好运，希望对你有帮助，有别的问题也可以消息我！

如何创建五好关工委

(1)党政领导重视，把关工委工作纳入议事日程将关心下一代工作列入当地党委、政府工作议程，人员纳入编制，经费纳入预算，定期听取关心下一代工作汇报，做到年初有部署，年中有检查，年终有总结。各级关工委领导班子健全，今年6月，针对市管干部作了较大的调整，我们及时调整市关工委和讲师团、关爱团成员。到目前为止，25个乡镇街道、287个行政村，教育局关工委都调整和充实了关心下一代工作班子，把刚从领导岗位上退下来的年纪相对较轻、身体较好、有专业特长、热心做关心下一代工作的同志，充实到各级领导班子和讲师团队伍。

市关工委多次到各乡镇（街道）、教育局关工委等进行调研，了解情况、交流思想、探索问题，着重了解各级关工委班子调整充实情况，经过调整充实后，与以往相比，年龄相对较轻、文化程度有了相应的提高。（2）以十七大精神为主线，扎实开展以社会主义核心价值体系为主要内容的各种教育活动充分发挥“五老”的政治优势，扎实开展对青少年的思想道德教育。

我们以“讲师团”为主体，以社区、学校、企业为平台，以青少年为主要对象，扎实开展以社会主义核心价值体系为主要内容的各种教育活动。今年全市27个“五老”讲师团398名宣讲员，共宣讲382场次，受教育青少年人数达16万多人次。市关工委组织编写了《发展是人类共同企盼》、《人民共和国之歌》、《探索中国特色社会主义道路的光辉历程》等宣讲稿印发给全市各级关工委宣讲团（队），并于宣讲教育期间专门召开了宣讲团成员参加的培训、经验交流会，总结交流宣讲中的体会、经验，提升宣讲员的整体宣讲水平。

各地共印发市关工委编写的宣讲材料17506份，各级关工委结合各自的实际开展了不同形式、不同层次的宣讲教育活动。如教育局关工委编发了不同年龄段宣讲稿进行宣讲，不少学校关工委还开展了“和谐社会从我做起”、“做一个有道德的人”活动；富春街道关工委将宣讲团成员以分片负责的形式到村（社区）、学校进行宣讲。（3）尽力而为，多办实事根据全年工作安排，今年重点做好二件实事：帮困助学：利用六

一、新生入学等时机，发动社会各界献爱心，今年全市共结对资助1343名，资助总额达101万元。

其中市关工委直接资助学生39名，补助600-2000元/人，现已全部发放到位。帮教归正：按照《富阳市关爱团工作意见》，1月13日召开关爱团工作座谈会，对全年工作进行布置，落实预防青少年违法犯罪和失足青少年矫正工作。帮教归正重点是打响“三进、五个一”品牌，找准活动载体。组织“五老”人员走进监狱、走进社区、走进家庭，给服刑人员写一封信、上一堂课、进行一次心理疏导、进行一次思想汇报、帮助矫正青少年办一件实事。

现全市共有452多名”五老”人员参加这项活动，关爱工作团网络遍布全市各乡镇街道、社区、学校。如大源关爱工作团成员，对辖区内28名矫正人员按照“三进、五个一”要求进行一对一，二对一的帮教活动，关爱团团长张关禄，跑遍了每一户矫正对象。全市关爱团成员对315名矫正对象和问题青少年开展了不同程度的帮教，有明显进步的有228人。

（4）巩固示范村，培育重点村环山诸佳坞村是市关工委树立起来的关心下一代工作示范村。为了巩固示范村，保持示范村的先进性，市关工委会同环山乡关工委领导多次到该村指导，帮助调整关工委班子，制订工作计划、措施，使该村的关心下一代工作在原来的基础上又有了新的发展。挖掘并开辟了该村历史文化名人即清代孝子胡谦和清代篆刻家胡震纪念馆，作为爱国主义教育基地，以弘扬孝道文化，使该村继续成为全市关心下一代工作新亮点，带动全市农村关心下一代工作的开展。

8月31日，富阳日报全面报道了诸佳坞村《关心下一代工作为抓手，全面实践新农村建设》。如春江街道的民主村就是在诸佳坞村的示范带动下，通过抓组织网络、抓制度建设、抓硬件投入、抓“五老”作用的发挥、抓活动的开展，抓出了一定的成效，实现了“五有”要求，基本达到了“五无”目标，改善了村风民风，促进了村各项事业的健康发展，成为继诸佳坞村后富阳又一个关心下一代工作示范村。

目前，全市287个行政村中，已有47个行政村基本达到“五有”标准，正在努力向“五无”目标推进，今年拟新创建重点村25个。（5）自身建设，不断加强市关工委先后到春江街道、东洲街道、高桥镇、新桐乡、渔山乡、常绿镇、湖源乡、万市镇、环山乡9个单位对申报创建“示范性关工委”单位进行调研。从调研情况来看各单位分管领导重视，具体工作有专人落实。

对自身建设工作非常重视，抓深抓实。关工委班子健全、制度完善，各项工作任务落到实处。他们都有一套完善的工作制度。如：研究、部署工作的例会制度、活动开展的记录制度，并制度上墙，资料积累的档案制度，人员变动的组织管理制度，各成员有工作职责等等。基层关工委本着“育人为本，德育为先”的理念努力做好关心下一代的工作，使工作开展得扎扎实实，富有成效。

我们认为，在巩固创建成果，深化创建活动中能有如此成效，离不开党委的高度重视，各级关工委干部齐心协力，一大批老同志的积极参与...

关工委工作的核心职能

您好！关工委作为学校编制外的一个以离退休老年志愿者为主体的群众工作组织，不可能样样事情都抓。关工委的职能就是要在学校总体育人任务中选出主渠道所需要且为关工委能力所及、属于配合补充的那一部分关心下一代工作。现实情况表明，为了准确把握关工委的职能定位，应避免陷入某些认识误区，遵守四项原则。

（一）走出认识误区常使人困惑的认识误区有两个：误区一，关工委好像什么都可做，又似乎什么都可不做。前者认为既然关心下一代的健康成长事关（德、智、体、美）学校育人工作的各个方面，关工委就可无所不包全面参与。后者认为既是自（志）愿奉献，量力而行，“有任务，没指标；有要求，不强求”，那么做与不做两皆可。因此，有的关工委直接走到“前台”，司职职能部门的工作，甚至从事象办班那种有偿服务，可以获得好评；有的关工委长期只是挂名组织，不做实质性工作，也未觉有何不妥，而且无损所属单位育人的水平与知名度。存在这种游走两极、莫衷一是的认知，无疑会干扰关工委的职能定位。误区二：脱离实际的高估关工委的作用。公开正式的文件和讲话对关工委的工作评价高到“千秋大业”、“涉及国家会否变色”、“具有独特优势、不可替代的作用”…，现实中关工委门可罗雀、需求疲软的现象却时有所闻。这种“高”评低求的反差现象自然会影响判断，进而影响关工委职能的准确定位。因此，欲准确把握关工委的职能定位，必先澄清以上两个认识误区：

一、不要混淆主渠道育人工作需要与主渠道对关工委配合补充的需要，将返聘到学工部门任专职辅导员、到教务部门任教学督导或到组织部门任组织员等离退休人员的工作统统划入关工委职能范畴。因为同是离退休人员，但受聘或返聘在编制部门工作与志愿参加关工委工作，二者在工作性质、工作职责、工作方式及保障待遇等方面均不相同。前者8小时坐班，承担主渠道（多为编制部门）的岗位职责；后者因地制宜、量力而为，从事辅渠道“围绕中心、配合补充”工作。譬如，要求入党积极分子的党课教育是党校的职责，党校因为缺编，可以返聘能够胜任工作的离退休老同志按照党校的大纲、教材、授课计划担任教学工作。关工委也可以配合协助党校开展党课教育，但执行的是关工委的24字工作方针。虽然都是离退休老同志，都具有在职同志不可替代的优势，但前者是顶替岗位，重在履行岗位职责；后者是量力而为，重在以人生阅历和经验（教训）、个人形象、魅力和奉献精神等不可替代的优势配合工作，二者的工作性质和动机显然有别。这种区别不难从返聘学生口、党建口工作的老同志在结束返聘后是否转投关工委的情况获得佐证。如果将以上两类不同需要和性质的工作混为一谈，既高估主渠道对关工委的需求和关工委的作用，影响关工委的职能定位；也可能引发两类老同志间的权益平衡问题。因此，关工委职能定位时不应简单地以离退休身份划线，将离退休老同志在主渠道履行岗位职责，以及关工委中老同志所做与关工委任务无关的事都包罗到关工委的帐下。

二、不要混淆学校、在职同志和青年人出于对离退休老同志爱护和尊重、“高看一眼，厚爱一分”的评价与他们对关工委的实际需要，将关心、培育、造就接班人这一全党的宏伟事业和我们关工委所能承担的部分工作混为一谈。无论对主渠道的需求，还是对关工委自身的能力，都应保持一种清醒的认识。既要相信关工委有一定的优势和长处可以发挥，也要看到自身的短板——其动员凝聚力量和老同志作用的局限性。尤其要遵循德育、思想政治工作规律，不搞急功近利、重声势形式而轻潜移默化；要甘耐长期耕耘之寂寞，做一件，实一件，润物细无声。

（二）遵守四项原则关工委的职能定位主要受制于主客观两方面因素：客观受制于学校、学生及青年教职员工对关工委价值的认可与需求，以及学校在人、财、物方面的投入；主观受制关工委队伍的凝聚力，以及老同志的奉献精神与能力。因此关工委在执行“围绕中心、配合补充，因地制宜、量力而为，立足基层、注重实效”工作方针确定工作任务时，应坚持以下原则：

一、看主渠道需要，量身定制。关工委的存在价值在于它可以在有限的范围内发挥其主渠道所需、在职者所缺的不可或不易替代的那些作用。因此其配合补充服务应以满足主渠道、青年和大学生所缺的需要为前提。帮忙要帮到点子上，不做劳而无功，更忌添忙或干扰。关工委的职能定位不能脱离学校育人的大环境，说到底是看学校主渠道在青年思想政治和道德品质教育方面的实际需求。评估这种实际需求，可以校内学生工作教师队伍配置情况为参照。以*大学数据为例（附表略），其辅导员的实配人员是编制定员的75%，过半数学院并未将学生工作教师编制配足。按照常理，这类主渠道学生工作队伍编制游刃有余的学校，一般对关工委的需求与投入也相对会较小。关工委若不能提供主渠道最需要的、老同志在阅历、经验（教训）、个人形象、魅力及奉献精神方面所特有不可替代作用，都可能使关工委提供的服务形同鸡肋，令服务与被服务者双方热情受挫。因此，关工委在确定工作任务时...