教师学期综合考核制度

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每个学校都有自己的考核制度，下面小编给大家带来教师学期综合考核制度，欢迎阅读!

教师学期综合考核制度

一、资历分(10分)

教龄26年以上10分，2125年为9分，1620年为8分，1115年为7分，10年以下为6分。

二、工作量(10分)

1、周工作量达到和超过一级工作量(16课时)的教师计10分。

2、周工作量在二级工作量(1315课时)的教师计8分。

3、周工作量在三级工作量(12课时)的计6分。

4、周工作量在三级工作量以下(12课时以下)的每一课时计0.5分。

5、学校指定的临时兼课、调课教师，根据本人周工作量和学期兼带课的差距而定。

6、校长兼课按一级工作量计分，完成5个报告任务按二级工作量计分。

三、师德表现(10分)

教师敬业勤勉、规范施教、无下列情况发生，计满分。存在以下情况之一的不计分：

1、有偿补课，已经查实的。

2、违规向学生收取费用。

3、推辞学校的学期或零时工作安排。

4、未完成政治学习任务。

5、受到上级部门或学校处分的。

6、向学生推荐教辅资料，引发纠纷的。

7、体罚或变相体罚学生，家长来校交涉的。

四、坚守岗位(10分)

1、病事假每天扣除0.5分。

2、各类会议(含教研会、本教研组公开课)请假未到扣除0.5分;旷会、旷课每次扣除5分。

3、查岗时不在学校且未向教导处请假每次扣除5分，属于数辅、早操回校的扣除1分。

4、查堂时教师不在教室每次扣除5分。

五、规范施教(10分)

1、学校期末教学案头评定为优秀者计10分、良好者计8分，不合格者不计分。

2、专职总务人员按其服务履职确定成绩，一般不超过良好以上等次。

六、课堂教学(30分)

1、30分

(1)统考年级单科居城区公办学校前三名的科任教师和团体成员;团体荣获城区小学前三名的包级领导。

(2)县内文体现场展示竞赛获团体前三名或荣获一等奖的(含全校性大型集体展示)第一直接负责人。

(3)期末教学质量检测中语、数、综三大组教学成绩前三名的教师。

(4)学校荣获县级以上某一单项荣誉奖励的分管领导。

(5)学校第二学期成绩提高最快的教师。

(6)全县调研考试中，单科超出对比学校的科任教师和该学科的团队成员。

2、25分

(1)教学过程精细、教学案头规范，课改工作出色，教学成绩优秀的科任教师。

(2)学前班及非考试科目期末教学验收工作质量较好的教师。

(3)认真负责，全面落完成工作计划的分管领导。

4、15分

(1)期末考试成绩低于参照学校10分以上，属双落后的教师(与对比学校差距最大，与上学期相比较退步最大)。属一年内新接课的教师可按上一条计分办法计分。)

(2)统考中居城区小学倒数第一的科任教师。

(3)非考试科目、幼儿教师期末质量验收中成绩不佳的教师。

七、校本研修(5分)

1、教师承担学校整体安排的公开课，听课达到20节以上，书写5000字以上的学习笔记作为校本研修三大主要任务，完成以上三项研修任务的计5分;有一项未完成的不得分。

2、校长、教导主任一学期听课达到50节以上计5分，未完成任务的不计分。

3、超过50周岁者，根据上级部门校本研修管理文件精神和学校学期校本研修安排情况，课适当放宽要求，可计合格分。

八、班主任工作(5分)

1、班主任能认真履行职责，班级管理有序计4分，班级月考核优秀较多的，或学期评定的优秀班主任计5分。

2、有以下三种情况发生的不计分：一是班级内部有打架现象发生，发生纠纷的;二是班主任与家长出现纠纷，学校领导或上级部门参与调解的;三是班级管理中存在突出问题，学校提出问题不进行整改的。

九、教师培养(5分)

1、学校中层以上领导能按工作计划，定期或随机召开专题会、培训会、研讨会可计4分，能代表学校外出作专题经验介绍，可计5分。

2、教师能代表学校在县级以上或校际间上示范课、做专题讲座、或县级以上非全员性的各类竞赛，均可计5分。

3、以上两项不累加计分

十、荣誉奖励(5分)

在本学期内，教师在不同刊物发表论文、参与市级以上学科能力(含六项基本功)竞赛、评定为县级以上教学能手的分别奖励2分、3分、5分。此项考核可累加，但不超过总分。

十

一、补充说明

1、凡本细则无明确计分标准的，由学校评审小组讨论决定。

2、依据一年中两个学期教师综合考核情况，按成绩位次确定年度优秀人选

(一般45年内不重复)。

3、结合本人的分管工作和代课、兼职情况，前两个学期评价成绩之和作为上报县局级以上荣誉的重要依据之一。(同一级别荣誉一般三年内部重复上报)

3、根据学校具体经费情况，按考核积分对教师进行奖励，属于以下情况之一的不享受此奖励。

(1)周工作总量低于12课时的教师。

(2)有体罚学生情况发生，引发纠纷或上级部门介入的教师。

(3)已落实教师存在有偿补课，或向学生推荐资料者。

(4)属学校双落后的科任教师。(教学成绩最差、成绩退步最大，同时与对比学校教学成绩超过10分差距的教师，不包括一年内新接任该学科的教师)。

(5)学期内校本研修成绩不合格的;未完成公开课、听课及学习任务的。

(6)教案或者作业批改有明显漏洞的。

(7)非考试科目期末教学验收为不合格的。

(8)学期综合考核成绩低于60分的教师。

(9)拒不接受学校临时工作安排的。

(10)违反上级政策或学校规定，经教育不予改正的。

4、凡学年内有一次学期考核低于60分的教师，本年度不得评选为各类优秀，不得晋升职称。

5、本考核办法从2016年春季开始试行。

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