推进两学一做常态化制度化专题座谈会心得体会

[推进全市“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案]关于推进全市“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案根据中央、省委关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见和《关于在全市党员中开展“学党章党规、学系列讲...+阅读

办好中国的事情关键在党。推进“两学一做”学习常态化制度化，具有重大而深远的意义，有利于进一步解决党员队伍建设的思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，提高党的凝聚力和战斗力。以下是整理的推进两学一做常态化制度化专题座谈会心得体会，欢迎阅读参考。

推进两学一做常态化制度化专题座谈会心得体会1：

推进“两学一做”学习教育常态化制度化,是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手,是不断加强党的思想政治建设的有效途径,是全面从严治党的战略性、基础性工程。笔者认为，要确保学习教育不走过场、不流于形式，真正取得实效，广大党员必须坚持“三个导向”。

坚持“问题”导向。开展“两学一做”专题教育，目的是为了着力解决“不在组织、不守规矩、不起作用、不像党员”，以及履行岗位职责中“不敢为、不善为、不会为、不作为”等问题，如果不能始终聚焦问题，不能有效解决问题，不仅不能切实加强干部作风建设，还可能使整个专题教育偏离正轨，沦为走过场。因此，无论在哪一个环节、哪一项工作中，都必须始终突出问题导向，针对不同专题找准找实自身存在的问题，深刻剖析问题存在的根源，并着力推动问题的解决，绝不能回避问题、轻视问题，使专题教育工作跑偏走歪。

坚持“务实”导向。实际的，才是实效的。“两学一做”面向全体党员，将党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，把全面从严治党要求落实到每个支部、落实到每名党员。因此，广大党员要紧紧围绕“为什么学”“学什么”和“怎么学”，结合自身存在的问题，带着问题学，针对问题改。要擦亮党员身份，认真学，主动做;要真正把自己摆进去，以“作为一项重大政治任务”的决心和勇气，真学笃行，立行立改，真正实现深化思想认识、推动工作开展、解决突出问题、转变工作作风、激发行动自觉。

坚持“从严”导向。做合格的共产党员，要体现到忠诚干净担当上，体现在更高标准、更严要求上。要锤炼铁一般的信仰、铁一般的信念、铁一般的纪律、铁一般的担当，担负起党和人民赋予的职责使命，就要提高党性修为，在学用党章党规上更严一步;就要学系列讲话明方向，在领会精神实质上更深一步;就要要做合格党员见行动，在忠诚干净担当上更进一步。始终坚持“学”“做”结合，使“两学一做”的要求内化于心、外化于行、固化于制，自觉保持严和实的好作风，以实际行动凝聚起全面从严治党、统筹推进工作的强大正能量。

推进两学一做常态化制度化专题座谈会心得体会2：

目前，有部分人错误地认为“两学一做”仅是2017年的专题教育，今年已经结束，是“一场风”、形式主义。近期，中共中央办公厅出台了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻落实，彻底反驳了此错误观点。笔者认为，开展“两学一做”学习教育一直都在路上，广大党员干部要深刻认识到“两学一做”的重要性和严肃性，不能只学或浅学，而要深下功夫，步步实干，做到“学、做、改”相结合。

一是深入学。以“学”为基础，只有深入学，才能为党员补足“精神之钙”，筑牢“党员之魂”。丰富学习形式，采用“三会一课”、民主生活会、组织生活会、远程教育等方式，每月组织至少两次集中现场学;利用微博、微信等移动平台推送学习内容，引导党员干部充分利用碎片化时间随时随地主动在线学;每月进行一次知识测评，检验学习效果。

二是扎实做。以“做”为关键，只有扎实做，才能实现“学”的目的和初衷。依托固定党日、假日走基层、党员志愿者活动等载体，走访慰问贫困老党员，帮助贫困户发展产业，送学、送技术和农用物资下村入户，引导党员立足岗位，切实发挥先锋模范作用，树立勇于担当、善于作为、甘于奉献的党员光辉形象，争做“四讲四有”的合格党员。

三是及时改。以“改”为手段，只有及时改，才能确保“两学一做”取得实实在在的效果。坚持问题导向，利用民主生活会、党员民主评议活动，开展批评与自我批评，找准、找实、找具体问题，对照问题清单，精准对标、逐一销号。上级部门要定期和不定期抽查“两学一做”开展情况，严格督促及时整改落实，确保活动的开展形成常态化、制度化。