[学雷锋主题班会主持词]1篇 甲:尊敬的学校领导,老师们: 乙;亲爱的同学们: 合:大家好,早上好! 甲:祖国大地的三月,和风送暖,春光明媚。 乙:我们尽情地呼吸新鲜空气,享受大自然美好恩赐的同时,并没有忘记这个月所特...+阅读
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迎奥运 讲文明的小品迎奥运 讲文明 甲乙:(鞠躬90度) 甲:(笑着问乙)喝汤了吗? 乙:喝汤? 甲:嗯,这是我们老家晚饭前的问候语。 乙:噢,是这样,我喝了。 甲:喝什么汤? 乙:米汤。 甲:你怎么能喝米汤呢? 乙:米汤不能喝吗? 甲:当然不是,不过你应该喝绿豆汤。 乙:为什么? 甲:绿色环保。 乙:啊!喝绿豆汤就绿色环保? 甲:那是,奥运会快到了,北京人不是要办绿色奥运吗? 乙:对呀。 甲:所以要多喝绿豆汤,完成绿色奥运的目标。 乙:就是这么个绿色啊?文明行为就不管了吗? 甲:当然管,话说到这,我不得不提我们中国人一个共同的不文明行为。 乙:怎么,不文明行为还有共同的啊? 甲:当然。 乙:是不是乱扔垃圾的事儿? 甲:这是不文明行为,但我指的不是这个。
乙:那是什么呀? 甲:你知道吗,咱们中国, 乙:(竖起大拇指)嗯! 甲:是一个伟大的, 乙:(竖起大拇指)嗯! 甲:历史悠久的, 乙:(竖起大拇指)嗯! 甲:文明古国! 乙:(竖起大拇指)嗯! 甲:也是一个, 乙:(竖起大拇指)嗯! 甲:吐痰大国。 乙:(竖起大拇指)嗯!嗯?你说什么? 甲:(转身面对乙)知道吗,在马来西亚的街道上,一块块牌子上用中文写着:请勿吐痰。 乙:对,我也听说过,我都觉得脸红,谁吐的? 甲:反正不是我吐的。 乙:去得了吗? 甲:那是你吐的。 乙:马来西亚在哪我都不知道! 甲:那是去马来西亚的个别华人吐的。不光人家外国人倒霉,中国人就更倒霉了。 乙:(忙问)是不是踩上了? 甲:唉,对呀。 乙:怎么回事,快讲讲。
甲:(整了整衣服)那是在很久很久以前的今天早上。 乙:这位,语文肯定没学好。 甲:我正高兴地走着。从我身边走过一个叔叔,他高大英俊,大步流星地向前走。谁知走到我面前时,那位叔叔的嘴里一阵“炮弹”上膛的声音,接着“噗”的一声巨响,那“炮弹” 飞出“炮膛”,落到了地上,被我一脚踩上,哎呀,好脏! 乙:太不文明了!希望同学以后别遇到这种倒霉的事儿。 甲:知道吗?在痰里有一种叫“要他命”的病毒,主要是通过我们呼吸道感染,你一旦被感染,保证你“G O”(说完倒在地上)。 乙:“G O”?go? 甲:game over。 乙:咳。那你为什么没去太平间? 甲:(从地上跳起来)因为我体质好。 乙:体质好,抗病强。 甲:那我得问你,我现在有痰怎么办? 乙:应该把痰吐在纸里,在扔到垃圾箱。
甲:我要是有口香糖呢? 乙:那也一样,吐在纸里扔进垃圾箱,要不然你的脚就 (指指自己的脚) 甲:(高兴的拍了一下乙的头)学文明礼仪学得挺快啊! 甲:咦,我的脚抬不起来了。 乙:一定是口香糖粘住了你的脚。 甲:这里怎么会有口香糖呢? 乙:(准备跑的姿势)那,那好像是我,我上台时吐的。 甲:(生气)你这个不讲文明的人,真丢中国人的脸,你等着! (结束,乙上台谢幕)
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今天,当奥运圣火冉冉升起,全世界人民的目光再次随之瞩目雅典。令我们不禁回顾百年前的历史壮景。百年后全世界人民再次聚首在这块拥有着古老文化和神奇力量的土地上。这里是友谊,和平的开始,是公平,公正运动竞争的起源地。 而后这100年来,这种伟大的运动之源在全世界人们的心中传动。历届奥运圣火的点燃都伴随着团结友爱的气氛。精彩夺目的开幕式,紧张的抉择时刻,惊心动魄的比赛场面,规模宏大的奥运赛事,那绿色甜美的异国风景,热情好客的各地人民,使得奥运这个名词成为全世界人们都瞩目,热爱的交点。 而我更加沉迷于那金牌带来的闪闪光芒和崇高的荣誉。我由衷的为那些给祖国人民带来这一切光辉荣耀的运动健儿们感到骄傲,更加深切地为那些付出了许多艰辛汗水而未能获得奖牌的运动员们感到惋惜。
虽然金牌只有一个,但他们在我心中都是英雄。正像雅典开幕式上的一幕。主灯光熄灭,坐席间荧光灯像群星般璀璨,象征着我们的奥运健儿如群星聚焦雅典奥运。我总会闭上眼睛回想那壮美的一幕,是他们使这个夜晚美丽,他们才是我学习的榜样。 说起奥运赛项,我还是喜欢看游泳和羽毛球,不仅因为这两项是我的强项,更因为它离我的生活最近。一想到我千辛万苦才把游泳学会,而那些游泳健儿们要在短短几分钟的时间里游几百米远,不知道从小到达要付出多少常人难以想象的努力,流淌多少艰辛的汗水。金牌背后的故事我们可能永远也数不清。但是我们也不会忘记他们的名字。 现在最令我期待和兴奋的是2008年即将在中国的首都——北京,召开的第29届运动会。我早已把奥运会标和会旗的图案贴在墙头。
我坚信,那将是全世界人民最难忘的一次聚会,一次绿色与美丽,文化与传统,公平与友爱的盛会,一次给奥运这个名词带来更加深远意义盛会。我要为这个目标而努力学习,学习历史、英语和各地文化习俗,将来为北京奥运服务,让全世界看到一个热情、文明、美丽、先进的中国。 我热爱奥运,我期待奥运!...
高一班会100急求班会主题班会关于迎奥运要配合奥运精神能玩一些什
迎奥运主题班会教案 传承文明礼仪,弘扬奥运精神 ——首师大附属丽泽中学高一(3)班迎奥运主题班会 (班主任:北京首师大附属丽泽中学季飞老师)
一、迎奥运主题班会召开的背景 自从首都北京在2001年7月13日申办奥运成功以来,社会各行各业在期待2008年奥运到来的同时,也在积极努力奋斗着,首都北京的面貌日新月异。 作为有着五千年文明古国之称的中国将以什么样的面貌呈现在世界人民面前,作为这个文明古国的首都——北京,应该以什么样的面貌呈现?我们明确提出了“新北京,新面貌”的战略口号,全民努力建设新北京,展现北京新面貌。青年人是祖国明天的未来和希望,青年一代的面貌最能展示一个国家的面貌,首都北京青年的面貌最能代表北京的面貌。 我们现在的学生,将来就是2008年北京奥运会的主人,他们将以什么样的面貌呈现在世界面前,才能传承文明古都北京的精神风貌?可是,一个不容忽视的现实是:现在许多学生只重视学习成绩,注重升学,而忽视个人思想道德修养的情况,有的学生在学习、生活中有许多不忍目睹的不文明行为。 面对这样的严峻的现状,国家教育部颁发了加强青少年思想道德建设的有关文件,北京市委常委、教育工作委员会书记朱善璐,在北京市中小学德育工作会议上明确提出“求真务实,开拓创新,全面推进首都中小学德育工作”。我校领导和教师逐渐重视对学生思想道德教育。 本着“求真务实”的精神,针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题,我们高一(3)班在10月21日,召开了一次名为“传承文明礼仪,弘扬奥运精神”的主题班会。
二、主题班会设计理念: 结合建设“新北京,新奥运”,树立“首都中小学生十个文明形象”的活动,利用现代化信息教育手段,以文明习惯养成教育为主要内容,充分发挥学生的主体性和创新精神,充分挖掘学生的自身潜能,重视活动的实践过程,在活动中突出学生的主体作用,学生自己动手、动脑,设计,以晚会的形式,有主持人妙语连珠,伴奏倾情演奏,突出特色,求真务实,务求学生思想道德教育建设有长效, 使学生在活动过程中受到启迪。
三、主题班会过程: 第一部分、序幕篇。 情景引入(从清晨走进学校到第一节课的开始)通过图片和朗诵的完美结合,让学生身临其境般的进入了一天的学习中。同学这样的设计展现中学生良好的文明礼仪思想意识。 第二部分、校园篇。 节目一:小品《星期六》 (见附录1) 节目二:配音朗诵《妈妈我想对你说》(见附录2) 节目三: DV播发,共两个片段。片段一:《教室篇》,片段二:《升旗篇》。 以上几个节目揭示当今中学生存在的一些文明和不文明现象。学生目睹发生在自己身边的故事,对文明行为会意微笑,看到不文明现象,好多学生笑不出来了,陷入了沉思。 随后,文明标兵进行精辟点评,通过这些方式,引导学生反思、总结。 第三部分、社会篇。(应有简单具体的内容介绍。) 节目一:小品《我爱北京》(见附录3) 小品形象地展现现代中学生与外国友人文明交际的最佳精神风采,展望未来北京奥运北京人的文明风貌。 优美的现场配乐、声情并貌的朗诵,形象生动的小品表演,渲染出一种优美、文明的氛围。 节目二:漫画展示。(见附录4) 通过形象生动的漫画播放了文明现象不文明行为。由校园生活拓展到社会生活,引导学生从关注学校的文明不文明行为到关注社会生活中存在的文明、不文明行为,扩大了学生的视野,引发学生更广阔的思索。 第四部分、未来篇。 全班同学共唱《丽泽中学文明礼仪歌》(见附录5),争做文明的中学生。 第五部分、结束篇。 班主任总结:通过观看今天的主题班会,我想谈两点,第一,主持人刚才说了这样一句话,我很受启发:人无礼则不成,国无礼则不宁。 文明礼仪是中华民族的传统美德,新时期历史给文明礼仪赋予了新的含义,做为新一代,我们同学肩负着历史的重任,所以我们必须要传承文明礼仪,时时、事事都应有文明礼仪。第二,我们今天把文明礼仪和奥运精神结合起来,我觉得结合的非常好,奥运精神其实就是一种团结、拼搏、合作的精神,这些精神正是我们中学生应该具备的。 主持人结束语:“小胜在智,大胜在德”,文明素养是现代人追求的生活品质,也是现代人的生活方式。我们要学会理解并尊重整个世界,和生活在这个世界上的人。文明礼仪不是一阵风,同学们遵守文明礼仪规范不是被动的完成老师留的“家庭作业”,而是对自己日常行为应有的一种约束。 文明礼仪不会一蹴而就,这是一个漫功夫。从细节做起,从身边的小事做起。当你回头看时,你会发现,文明礼仪就在你走过的足迹中。通过开展这次班会,使同学深入体会到文明礼仪无处不在,并将良好的礼仪内化为自己的行动。从小事做起,做一名讲文明讲礼貌的高中生,同时用自己的言行影响身边的人。
四、班会的后期效果 这次主题班会做到了全班人人参与,真正发挥了学生的主体意识和创新 精神。在各个环节活动的具体操作上,学生积极准备,在查找有关社会上文明和不文明形象的图片,摄制校园不文明现象等过程中,就初步引发了学生的思考;在主题班会中,...
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