对于幼儿心理健康教育的家园合作研究

[心理健康教育实施方案制度]一、指导思想以《中国教育改革和发展纲要》精神为指导，认真贯彻党的教育方针，结合我校成功教育，加强学生心理素质的教育和培养，使学生具备良好的心理品质，以推动素质教育的开展，...+阅读

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一、提升幼儿教师的专业素养近年来，幼儿教育暴力的问题层出不穷，怎样避免这些问题的出现是家园合作教育的重要前提，幼儿教师素质的发展和提高直接影响着幼儿心理健康教育的成果，必须给予重视。幼儿园在聘用幼儿教师时，必须对应聘者进行层层考核，杜绝无证上岗的情况出现，对于通过考核的应聘者也要经过一定的考察和培训之后才能够正式投入教育工作。同时，对于本园的幼儿教师也要进行定期的考核，适当地为幼儿教师提供一些实践学习和进修的机会，从而使幼儿教师的专业素养和教育水平得到不断的提升，也对未通过考核的幼儿教师进行再培训或是辞退，为家园合作奠定良好的师资基础。

二、更新家长的教育观念幼儿园要鼓励家长积极地走入园内，为其讲解正确的心理教育方法，通过一些亲子互动让家长对幼儿的身心发展状况有更加充分的了解，以便于在幼儿出现心理问题时给予及时的纠正和正确的教育。有时家长错误的教育方法对幼儿心理造成的影响常常是无法挽回的，因此，通过观看一些相关的教育案例，使家长清楚地认识到自身在幼儿成长过程中的地位和作用，从而更加积极主动地投身到家园合作教育中来。对于幼儿心理健康教育的家园合作研究