[远行的游子]从农村读书到高考落榜后，老父亲就在我的耳边不停的唠叨着，儿啊！你读书不行就去学个一技之长，将来才能养活你自己的那个家，当时我并不明白老父亲嘴里所谓的那个家是指何意。落榜后...+阅读

第一节写游子乡愁的触发：海上微风乍起，碧海像一朵“青色的蔷薇”。游子触景生情，想起了家园。 第二节以三个排比句表现家园的衰颓冷落，游子的家园变成了“蜘蛛的家”、“薜荔的家”、“鸟雀的家”，从一系列的对比中透出深深的叹惋。 第三节写“游子却连乡愁也没有”，并非否定了

一、二节中游子的乡愁。而是游子的乡愁不断地萌生，又不断地被理智所抑制。体现其坚强的意志。 第四节“比蔷薇更清丽”的形容，有意与引起乡愁的海上蔷薇相比较、相对应，表示“旅伴”有可能转移、销溶游子的乡愁。而最后一节以“旅伴”为“家园”，说明乡愁并未因“旅伴”而消除。 流露出戴望舒坚持人生探求，又有着无法摆脱的茫然若失，怅惘疲惫的感情。...

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曹操的篙里行写的是什么时候的景象首先这是一首叙事诗，写的是东汉末年群雄联合讨伐董卓，而后又互相争杀的事。诗中描绘了战争之久，百姓死亡之多的惨象。将士们由于连年征战连铠甲都不能解脱，因而生了虱子，由此可见...

游子谣全诗表达了怎样的思想感情第一节写游子乡愁的触发，游子触景生情，想起了家园. 第二节以三个排比句表现家园的衰颓冷落，从一系列的对比中透出深深的叹惋表达了对目前所在环境的不满意和对故乡的想念. 第三...

游子吟表达了怎样的思想感情游子吟 孟郊 慈母手中线，游子身上衣 临行密密缝，意恐迟迟归 谁眼寸草心，报得三春晖 慈祥的母亲手里把着针线。 为将远游的孩子赶制新衣。 临行她忙着缝得严严实实， 是耽心孩子此...

采用什么艺术手法表现家园景象？流露出游子怎样的感情第一节写游子乡愁的触发：海上微风乍起，碧海像一朵“青色的蔷薇”。游子触景生情，想起了家园。 第二节以三个排比句表现家园的衰颓冷落，游子的家园变成了“蜘蛛的家”、“薜荔的...

游子谣最后一句表明诗人发生什么情感变化一般诗人写舟子，很可能写成一个劈波斩浪的弄潮儿形象，戴望舒突出了“沉浮在鲸鱼海蟒间”的舟子作为“游子”的侧面，着重写他的乡愁。 本诗以游子的情感构成往复不已的循环：乡愁...