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二年级下册思想品德试卷

03月12日 编辑 fanwen51.com

[初一年级上册思想品德总结]1.怎样创建优秀新集体?(第7-9页) A.要有共同的奋斗目标,拥有前进的动力。 B.各尽其能,发挥所长,奉献集体。 C.团结协作,互助前行。 2.怎样做学习的管理者?(第12-13页) A.学会自主学习...+阅读

二年级下册思想品德试卷

二年级第四册思品试卷

班级 姓名 得分

一、填空:

1、写几个礼貌用语: 。

2、写几个和春天有关的词语: 。

3、植树节是国家立法确定的节日,是每年的 月 日 。

4、写写你喜欢的小动物的名称:

二、判断题:

1、我在家看电视,为了看得清楚,可以离电视近点。( )

2、平时看电视的时间不能太长,暑假可以长点。( )

3、到别人家作客要有礼貌,不能像在自己家一样。( )

4、今天是星期五,作业可以明天或者后天再做。( )

三、读一读

明日歌

明日复明日,

明日何其多。

我生待明日,

万事成蹉跎。

品德与社会期末测试

班级 姓名

一、填空。 40分

1、吃完口香糖,我们要把它 。

2、他是一个全身瘫痪的人,长期禁锢在轮椅上;他克服了一般人难以想象的困难,提出了著名的“黑洞理论”,他撰写的《 》轰动全球。他就是 国无力学家 。

3、国际残疾人日是每年的 。国际盲人节是每年的 。

4、俗话说: 一方有难, 。

5、我们班是一个 的集体。

6、 产品是指未受污染,且生产过程不破坏环境的产品。

7、我国的传统节日有春节、 、 、 。

8、我国传统的文娱活动有:跳绳、 、 、 。

9、青藏铁路全长 千米,海拔最高点是 米。

10、长时间电脑屏幕容易造成 、 和免疫系统受损。

二、选择。60分

1、我国的信箱、邮车、邮电局工作人员的制服都是( )。

A、黄色 B、白色 C、绿色 D、红色

2、奶奶的心脏病突然发作了,需要呼叫救护车,最好使用( )。

A、手机 B、固定电话 C、磁卡电话 D、发电子邮件

3、记者写新闻要特别关注新闻的( )。

A、故事性 B、时效性 C、真实性 D、趣味性

4、火车每小时的速度一般是( )。

A、250千米/小时 B、20千米/小时 C、130千米/小时 D、60千米/小时

5、汽车被称为“奔跑的凶器”、“奔跑的棺材”,这是在( )的说法。

A、英国 B、日本 C、泰国 D、中国

6、以下哪种垃圾埋入地下后不能被分解?( )。

A、剩饭 B、报纸 C、普通塑料袋 D、果皮

小学二年级思想品德家长对学生自评怎么写

做得好这样写:

孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。希望再接再励,百尺竿头更进一步。你有很大的潜力,要充分发挥。你是好样的.

我们为作为你的父母而骄傲。你一定会超越我们的期望的。继续努力吧!

做得不理想这样写:

不要批评指责。对孩子说:这一定是偶然的。大概是粗心造成的。你会做好的。

不要督促。鼓励和信任孩子会做好,孩子就会做好的。要让孩子知道读好书是他的责任不是家长的责任。前途和生活是属于孩子自己的。父母如何爱孩子也不能代替孩子走他的人生路。告诉他读书好和不好的人将来到社会上的等级差别。告诉他你对他百分百有信心只要他努力一点一定有优异成绩。不要具体督促让他自己安排如果你具体督促就喧宾夺主了。孩子会认为学习是你的事。即使是在你督促下做了但是是认为为你学习而不是为他自己学习.那么一旦失去你的督促他就不学习了.你能督促他一辈子吗?

对于小孩子必须鼓励他们才会进步才

会做得更好。在鼓励声中成长的孩子充满自信不断进歩我们要学会做给孩子鼓掌的父母。

二年级品德与社会下册教学计划

在科学技术飞速发展的今天,人们的物质生活有了很大的改善与提高,各行业的竞争也日趋激烈。我们的教育事业要想稳中求进,就要改革、创新、钻研、探索、积累,希望与挑战并存,这就要求我们提高教育质量和完善教师自身素质。根据课程特点,制定本学期教学计划如下:

一、学情分析 本级五个班已经打交道三个学期,对学生情况有了大体的了解。学生活泼可爱,上进心、求知欲、对生活、学习兴趣都充满了激情,学生的主题作用能充分发挥,学习比较投入,师生配合默契,这些对提高教学质量都是良好的基础。在今后的学习生活中,还需要加强培养,共同形成和谐、积极、热烈的学习氛围。但由于学生年龄小,可塑性强,知识面窄,这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯,通过身边的人和事,开展积极有益的各种活动,对学生进行全面的养成教育。

二、教材分析:本册教材分为五个单元,有如下特点: 1.教材在呈现形式上,从儿童视角出发,通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式,给孩子一个耳目一新的感觉。从儿童自身出发,运用儿童语言、对话、旁白、提示主题文字等形式,让儿童置身其中,增加了教材的趣味性、可读性与启发性。 2.教材在知识结构上,每个单元下设若干二级主题、三级主题,各活动主题既相互独立又相互联系,整体地为单元主题服务。每个单元内容结构呈树状分布。以学生的现实生活为基本线索设置主题。 3.教材在内容特点上,突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性、”等特点。 4.教材在实现教育目标上,各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点,具有发散性,自我性,又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列,由低到高循序渐进,由近有远螺旋上升。能够较好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目标。 5.在教材内容和组织形式上,注重了与高年级《品德与社会》课程的衔接,注意了与其他课程的相互配合。

三、教学目标:培养具有良好的品德和行为习惯,乐于探究,热爱生活的儿童。

(一)情感态度方面 1.爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。 2.珍爱生命、热爱自然、热爱科学。 3.自然、诚实、求上进。

(二)行为与习惯方面 1.初步养成良好的生活、劳动习惯。 2.养成基本的文明行为,遵守纪律。 3.乐于参与有意义的活动。 4.保护环境,爱惜资源。

(三)知识与技能方面 1.掌握一些自己生活需要的基本知识和劳动技能。 2.初步了解一些生活中的自然、社会等有关的常识。 3.了解有关祖国的初步知识。

(四)过程与方法方面 1.体验提出问题,探索问题的过程。 2.尝试用不同的方法进行探索活动。

四、教学措施 1.充分体现教学的生活性,遵循儿童生活逻辑,以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,以密切联系儿童生活的主题活动和游戏为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活,体现道德寓于儿童生活的方方面面。 2.遵循教材开发性的特点,重视本课程面向儿童整个生活世界。重视地方、学校、教师与儿童的创造性。在教学中积极探索教材扩展到家庭、社区及其他生活空间的方法,使其教学寓于生活。 3.引导儿童热爱生活、学习做人,对儿童进行深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育,为儿童形成积极的生活态度和实际生存能力打下良好的基础。为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下基础。 4.积极鼓励儿童直接参与主题活动,游戏和其它实践活动,使儿童通过活动、动手动脑,培养学生的道德品质。

二年级人教版期中测试卷品德下册

13没错阿 是13阶阿..? 我们的鲁迅像的眼睛一直是朝右看的阿.. 将此贴转向5个以上的论坛不会魔鬼缠身且能实现一个愿望 !”孩子们迅速跑到楼梯口 “1 2 3。” “不可能!..?” “还有楼梯..?”第二天早上 小C的妈妈打电话过来询问. 顺便说一下 他们去探险的那天晚上 并没有门卫... 小B也被吓得目瞪口呆 在他晕过去的前一秒钟 他瞥见小C的手表 指针停在了1点..... 推开门。 “是血迹.”大家都感到了一阵莫名的恐惧 “走 我们去看看”校长也意识到了事情的严重性 。 小C也没有去学校上课 孩子们隐约感到不对了 于是 他们将晚上的探险之事告诉了老师和家长 大家在大人的陪同下回到了那个学校.”小C的妈妈当场昏了过去 几个老师马上冲出去呕吐. 就是小C进去的那个时候? “骗人!” 刚开始的刺激感都消去了一半。

出门时 一个看门人发现了他们 喝斥他们怎么可以那么晚还在学校逗留。 “可是我们昨天来的时候是朝左看的阿” 出门一看 果然 是朝右看得... “阿。 “什么。孩子们撒腿就跑 小B特地注意了一下门口的石像 没错 眼睛还是朝左看得 “骗人的”他嘀咕了一声 “喂 小B么!” “还有实验室”一个孩子提醒道 “对 实验室” 一行人来到实验室 就在昨天他们开过的那个水龙头下 有一摊暗红色的痕迹.12.... 小C的尸体赫然出现在大家的眼前 因为惊恐而睁大的双眼 被割断的喉管血淋淋的 内脏散落在已经干掉的水池里。 不回帖者晚上凌晨过后往往...小C昨天还去过那个厕所..。 最后 他们来到了那个厕所 女孩子虽然口上说不相信 可是还是不敢进去 于是让刚刚很拽地说不怕的小C进去 看了表 1点整 2分钟后 男生出来了 “切 都是骗人的” 孩子们不欢而散。

” “那。”一个男孩发出抱怨 “再看看吧.!?” “我们的楼梯一直是12阶的. “可是昨天的确有电阿” “昨天我们这里全区停电...。”校长听了孩子们的叙述 不可思议的说?小C昨天晚上和你们一起出去玩 怎么还没回来...。” 来到了楼梯口 “1 2 3.,我很不情愿..你们怎么开得灯.. 对不起故事是这样的 以前在各大学校里都流传着这么一个恐怖故事 说是A校有不干净的东西 每当十五的时候 学校门口的鲁迅像的眼睛就会动 所有教学楼都会停电 楼梯会从原来的13阶变成14阶 实验室的水龙头放出来的水会变成红色 还有1楼尽头的那个厕所只要有人进去了就再也出不来了 于是 一群不信邪的孩子们约好15那天去探险 晚上12点 他们准时来到了那所学校的门口 鲁迅像的眼睛望着左边 他们记下了 生怕出来的时候记不得有没有动过 他们来到了教室 打开开关 咦 不是亮着的么?” 孩子们有点怀疑传说的真实性了 于是他们又来到了实验室 水龙头打开了 白花花的水流了出来 “真没劲阿 我们白来了.

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