孩子思想有问题要怎样改正

[转让合同的问题有什么要注意的]一. 要在房东在场或同意的情况下签转让合同。二.注意事项： 1、确认房屋所有者的身份与房产证，房屋是住宅还是商业用途。 2、转让店面时，一定要签订正规转让协议，由房东、转让方...+阅读

孩子思想有问题要怎样改正

其实生活中，好多事情不一定非等到看到结果再行动，到那时已经晚了！比如像孩子的学习，当发现孩子学习上感觉吃力，成绩不理想的时候，聪明的家长们就应该当机立断，采取有效的措施，利用别人的智慧，改变这种不利的现状，调整好孩子的学习状态，变被动为主动，超越前者，后来居上！学习差的同学或感到学习有困难、学习成绩总是上不去的同学莫着急，学习就象长跑和马拉松赛跑，它分阶段性，比的是心态、兴趣、耐力和方法，偶然的落后不能说明什么，但必须找出学习不好的原因和解决的办法。如果家长找不到孩子学习不好的原因，只是着急、批评孩子是无济与事的，只能适得其反，加重孩子心理负担，不进则退。要知道通常孩子的智商都差不许多，没有很大的区别，各有千秋。

但在学习方面，通过我们训练测试发现：学习好的孩子和学习差的孩子反映在学习上的智商差别是很大的，其区别就在于，智商高的孩子的考虑问题，思路清晰、有逻辑性、思考问题比较全面，思路开阔、不急于找答案。而智商差的孩子却恰恰相反，考虑问题思路混乱、没有逻辑性、视野窄、考虑问题虎头蛇尾、性急、急于找答案。最令人遗憾的是，至今许多家长还没有意识发现到这个非常重要的问题，还让孩子走一条事倍功半学习的弯路，实在是令人为他们着急，同时为他们感到非常的痛心和惋惜。为此，这不得不引起我们做家长的高度重视，因为这与家长们对其的早期学习教育有很大的关系，象从小培养孩子良好的学习兴趣和正确的学习方法是至关重要的。只要从现在开始，让孩子通过目前最现进的，有针对性的科学的训练方法，调整好心态，激发学习兴趣，掌握了正确的思维方法，养成良好的学习习惯。

经过一番努力，完全可以彻底改掉孩子学习中，缺乏耐心细致、好动、粗心、注意力不集中、不愿意动脑、不会用脑、思维慢、不会听课、学习不得法、思路窄、厌学等毛病。大家都知道，如今的孩子论身体发育和智商等方面，不存在营养不良的问题，可以说普遍营养过剩，以及反映在日常生活中，就是精力充沛，普遍存在多动症。如何将这“多动症”转化成有效“资源”，充分挖掘利用起来，这方面的学问还是很深的，不是每个家长都能充分认识或掌握到的。具体对每个孩子来讲，如何衡量把握这个问题，就是看你的孩子在平时学习方面（包括同年龄段的孩子），在班里（小学或初中、高中）处于一个什么层次水平，如果名列前茅（前三名左右），那你的孩子可以崭时不接受这种学习潜能开发教育，如果你的孩子在班里的学习成绩一直处在前三名以后，尤其是中下优的位置，不妨让你的孩子接受这种智力开发训练，或许在很短的时间里，会给你们带来以外的惊喜！以后你也就不在为孩子的学习而担心了！学习成绩不断提升，名列前茅，难道家长们不应该值得高兴吗？尤其是当前这种社会教育，与其名曰，是素质教育，实则仍然是应试教育。

为此，这种智力开发潜能教育就显得尤为重要。其实孩子们的文化课的学习也是一种智力游戏，只是方法形式要求不同而已，玩这种游戏最关键的是首先要培养他的这种兴趣，一旦他有了这个兴趣，就不愁他掌握不了这种好的方法。智力开发学习潜能训练，就是专门为这种游戏而设立的，它是一种理性的主动性的开发式教育训练，它主要是从培养孩子的良好的心态和学习兴趣开始，最大限度的发挥其智力潜能空间，让其的智力发挥最大化。它不仅适合儿童，更适合青少年朋友。其主要目的：教他们掌握一种思维诀窍，使他们从小学会养成独立思考问题的能力，掌握正确的思维方法和学习方法，克服思路窄、急躁情绪，粗心大意、注意力不集中的毛病。该最大特点：根据孩子各自学习中存在的问题，有针对性的进行训练，在较短的时间里，改掉各自身上存在的主要问题。

与此同时，培养孩子遇事能够做到，沉稳冷静、耐心细致、善于思考、乐意思考的良好习惯。不仅能能教会孩子如何学习，如何提高学习成绩，而且对于孩子的未来如何学会在社会上为人处世、待人接物，也必将发挥重要的作用。！例如：最近凡事接受训练的同学，仅仅上了6—8节课左右，在这次期末考试中，各科成绩平均提高5—10分左右，这是家长们做梦都没有想到的，效果会这么明显。更可喜的是孩子们掌握了这种正确的学习方法，家长不在为孩子的学习而担心和犯愁了！以下是摘抄两位参加训练的初中同学的学习心得。张同学说：“通过参加学习潜能开发几节课的训练，我感觉最大的收获是：“对学习有很大的帮助，能运用在学习上，学习有耐心了，能沉住气、不急躁、思路更开阔了，过去学习中存在的问题，有很大的改进，对学习更有信心了”。

李同学的体会是：“通过几次课的学习训练，耐心，这是我从中学到的第一个词汇，确实，当静下心来时，世界静了，并且也能想出许多好办法，思路更开阔了，我觉着数学有很大的进步，能看懂题意了——”。该训练内容分：初级、中级、高级三种训练内容。一、初级：主要教会孩子如何思维，如何学习，如何抓住学习重点，培养孩子养成一个良好的学习习惯，培养灵活的头脑，做事耐心细致，克服粗心...

孩子有了自己的想法越来越不听话我该怎么办

1 先跟孩子道歉，作为父母出现问题控制不住情绪，就是失责，诚恳一点，获得原谅，这样孩子才可能把心门朝你打开。 2 平心静气的倾听孩子的想法，她不听你的一定是你的道理她早已明白，不符合她的情况。这时不完全了解情况的就是你自己了。 3 长远的眼光看问题，即使孩子知错仍然不听，也不能硬来。她丢三落以后别去帮她，让她对自己的错负责，我相信她会反思自己，从根源上认同错误的严重性的。到这一步，她就非得改不可了孩子个性的成长也是自我改善的过程，而不是被别人改善的过程作为妻子，同事，儿女，你都可以不完美，或者脾气不好或者怎样，但是作为父母，你必须是完美的，因为你的言行就是将来你孩子的言行，真正的教育是身教，而不是说教。以后的孩子都会特别有思想，并不太需要你们去培养人格，指明优缺点，规划未来，这些事她们喜欢并且一定会自己来做的。

你们作为父母，还是多给一些关爱和包容吧。这些是孩子心灵最好的营养采纳哦

我的孩子为什么总是出错

这几天，我女儿经常出“错”，挨“批评”就也是正常的了。可是，我也反思这个问题，发现还真不能简单看待孩子的出“错”，第一，我们看到的“错误”，真的是孩子犯错误吗？第二，当孩子真的是犯错误了，我们作为家长，所采用的批评方式，是恰当的吗？呵呵，话题有一点大了，有感于此，今天先说说第一个问题。我井中月写的，只是我想到的几个方面，如果大家有例子，也欢迎提供给我，先谢谢了。

对于这种情况，家长总是以我们成人的视角，来看孩子的行为，还总希望把自己认为正确的方法，强加给孩子，极大的限制了孩子的想象力。有时候，孩子知道说不过你，就是委屈了，也只能采用无言的抗议。所以，作为家长，别把自己的想法强加给孩子，要知道孩子可能有自己的想法，最好先倾听孩子的心声。

这种情况，是否在你家里经常发生？你会不会火冒三丈？不是暴揍孩子就是一顿痛骂？其实，说实话，如果发生这样的情况，你的孩子比你还委屈！孩子有时候不太容易分辨你说话的真实含义，发生这种情况，往往是孩子按照你说的，真的去做了！当然，孩子乱扔玩具是不好的，但这也是成人的标准，对孩子而言，是没有这样的规则的。另外，需要注意的是，如果孩子是4岁以上，这真的是故意了。

妈妈看到牛奶洒了，没有责备地说：“格伦，你做了多棒的垃圾！我还从没有见过这么大的一滩牛奶呢！既然已经这样了，儿子，你愿意在‘奶河’里玩一会儿吗？”“当然！”格伦高兴地玩了一会儿后，妈妈又说：“不管怎样，你把地弄得一团糟，你得打扫干净，我们可以用海绵、拖把或抹布，你喜欢用哪一种呢？”格伦选了海绵，和妈妈一起收拾好地板上的牛奶。干完以后，妈妈又说：“今天我们做了一个失败的尝试，没能让你的小手抓住这个牛奶瓶子。现在，我们到院子里去，给瓶子装满水，看看你能不能发现怎样抓得住、掉不了！”格伦很快就发现，只要他两手握紧瓶嘴的那部分，瓶子就不会掉下了。

对于前者，如果“暴力”打断孩子，这就会破坏孩子未来的注意力能力，许多妈妈都说过自己的孩子上学后，听课不专心，而这些都和家长在孩子小的时候，不经意的破坏有关系。而对于后者，孩子没有必要和你一样，有同样的喜好吧？而不喜欢更有可能是你根本没有注意的原因，如对方身上有烟味。所以，了解孩子，就要站在他们的立场去看问题。

明明是我们错了，可是我们却一点都没有察觉到，反而都想着是孩子错了？这和我们的思维定势有关系。做父母的有一个根深蒂固的想法，在孩子面前总是认为自己对的，如果出现了问题，也想方设法的在孩子身上找原因。

一般家长遇到此类情况，第一反应是想，是不是孩子不小心给摔破了？看到没有，这是以你主观的猜想，并带有归罪性质。当孩子面对这样的提问，不管是否是孩子的问题，其第一反应是否认，而后再想办法进行解释。

通过上面我井中月给的案例，使我们应该明白：我们要能从消极事件中，发现积极因素，首先肯定孩子做的事情，而不对结果做出“道德”评价。特别是当孩子的“错误”，是出于他们的好意，这就更不能去抓住他们的“失误”了。肯定式的纠正法，即保护了孩子的正当想法或做法，且情绪不会被破坏，因此更能接纳你的说法。另外，当孩子意识到不用担心“错误”的后果时，即使孩子不能从“错误”里发现什么，也能从中学到一些有价值的东西。（作者：井中月，一个懂得尊重他人的人。）

本人强力推荐我写的《

必读育儿知识：关于孩子教育中的父权问题

》，这是关于父亲参与孩子教育的重要文章，虽然长，但请各位爸爸读一读。