给个社会实践总结！1500字左右！

[请教师总结梳理自己应用信息技术进行课堂实践情况提交一份实践反]在科学日新月异的信息时代，随着课程改革的进行，现代信息技术走进了人们的工作、生活、学习，尤其在教育教学活动中的地位作用日趋重要。信息技术走进了日常教学中，改变了传统的教...+阅读

一.不满足的开心也许是因为我很幸运，第一次去做促销绿茶，就是做大型活动。在这里面完全是来考察一个人的团队精神。这天，我们分工合作，**负责收钱记帐，**负责游戏区，而***迪负责＂拉客＂。我们吹着口勺，喊着口号，顶着太阳晒，稳住脚跟站……从早到晚，很累却很开心！第一次近距离和那么多不同的过路人接触，小孩，大人，老人……没有半点不自在和害怕。我想是因为自己的微笑传递给顾客信号，收到后顾客回复给我便是眼神的交流，接着彼此就有了言语地沟通！面对小朋友的时候，就算做成了他们的生意，我还是感觉自己的亲和力不够。假如我们促销组旁边没有游戏区的话，我想自己会很难和小朋友进行沟通，来促使他们有购买绿茶的欲望，从而产生购买力。绿茶并不会打动小孩的心，他们也没有购买的能力，然而他们却仍是潜在的消费者。促销员不应该果断地放弃他们的消费权利，而是想办法开启他们的消费潜能。这需要促销员拥有亲和力，了解不同年龄阶段消费者的不同心理，不同需求。二.心底层的竞争天有不测风云，早已安排好了的工作，在一瞬间，却被赶出了竞争圈。失望之即，难得还有希望之光，我被派遣到车站做单点。真可谓竞争无处不在啊！惟独一家报亭，一个冰箱，却涌来二人做促销。我促销康师傅，她促销统一。表面上，我们相处的十分融洽，为的是应付报亭老板；内心里，我们反复挣扎，为的是应付公司老板。在相同的地点，相同的时间，以相同的价格，相同的服务，促销不同品牌的茶，确实让人有些棘手。每一个顾客购买时，我们并没有刻意去问他们要哪个品牌的茶，谁动作快谁就胜，当然，免不了尴尬，偶尔我们同时拿出各自的品牌茶。这时假如我们争先恐后地向顾客介绍产品的话，很有可能赶走顾客，引来报亭老板的不满。所以只好让顾客亲自选择。相同点再多，还是会存在差异。

（一）.康师傅准备了抽奖活动，统一只是赠送纸巾。看上去，康师傅占优势，其实不然。不同价值的赠品确实很吸引顾客，可是抽奖过程却很复杂，毕竟车站这里大多数的购买力都是那些赶时间的乘客们，不是广场上休闲的人们。明显，我的优势一下子成了劣势，为了扭转时机，我将复杂简单化了，和统一一样，改成直接赠送奖品纸巾。

（二）.康师傅只是休假时做促销，讲究销量，统一则是每天都做，不讲究销量。无形之中，我的压力大得多。此刻，个人的促销理念十分重要。在我看来，难得一个星期工作一天，想要多学点东西，就应该认真地，努力地去完成今天的任务；在她看来，工作就是为了赚钱，不管学不学到东西。不知道自己是该羡慕她，还是怎么？看着她到处乱跑，和朋友去聊天的那种从容和放松，我却有点开心。因为当顾客购买时，我可以毫无顾及地为他们选择康师傅。即做了宣传，又可以增多销售量，更不用和统一在内心里较劲以至出现尴尬的局面。工作中，我不自量力的小建议将彼此的关系圆圈扩大了，象是“地主和奴隶”。她付钱买劳动力，我收钱卖劳动力。