国家奖学金答辩要说什么啊

[国家助学金发放仪式主持词]今天，我们相聚一职专，在这里隆重举行xx年国家助学金首发仪式。这是服务人民、服务社会的一件好事，也是服务中心、服务全局的一件实事。标志着我市各职业学校学生的受助活动已全...+阅读

国家奖学金答辩要说什么啊

首先你要清楚国家助学金答辩评标准这样你准备起来也就有的放矢了

（一）评定原则1.树立先进典型，激励学生奋发向上2.贯彻学校公平、公正、公开的奖助学金评选原则3.参评同学须满足以下基本条件：热爱祖国、拥护中国共产党的领导；自觉遵守宪法和法律，严格遵守《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为规则》和学校各项规章制度；诚实守信、道德品质优良，爱护公物、热心公益，拾金不昧，自尊自爱、文明自律；生活积极，勤俭节约，杜绝铺张浪费行为。

（二）评定项目说明1.国家奖、助学金国家奖学金（之后称为国奖）、国家励志奖学金（之后称为励志）、国家一等助学金（之后称为国助一）、国家二等助学金（之后称为国助二）、国家三等助学金（之后称为国助三），共计5项。其中国奖8000元，共8名；励志5000元，共19名；国助一3000元，共31名；国助二2000元，共50名；国助三1000元，共37名。2.人民奖学金学习优秀奖学金（之后简称学优）、优秀学生干部奖学金（之后简称优干）、科技创新奖学金（之后简称科创）、科技创新鼓励奖（之后简称科创鼓励）、自强奖学金（之后简称自强）、学习进步奖学金（之后简称学进）、文体活动优秀奖学金（之后简称文体）、单项突出奖学金（之后简称单项），共计8项。其中学优1200元，共43名；优干800元，共19名；科创1000元，共5名；科创鼓励600元，共8名；自强800元，共30名；学进600元，共30名；文体600元，共15名；单项400元，共50名。此外，还将评定出“校三好学生” 荣誉称号22名，“校优秀学生干部”荣誉称号19名。

（三）评选方案1.校三好学生及校优秀学生干部荣誉称号“校三好学生” 22名，“校优秀学生干部” 19名，评选方案如下：

（1）校三好：按学校规定，校三好必须是学习优秀奖获得者，故年级学年加权前45名者为候选人，在学习优秀的前提下考虑全面发展，加权成绩和附加成绩综合排名前22者获校三好学生荣誉称号。附加成绩包括如下：A分：学生工作情况，总分10分担任班长、年级部长及以上职位者，10分；担任班级团支书职位者，大二上学期5分，大二下学期4分；担任团学联副部长、办公室副主任职位者， 6分；担任团学联干事、助理或班级委员者，5分；担任多个职位者，不累加；以一学期为准，任半学期者减半。由年级团学联打分后提交评委会。B分：纪检生活，总分10分（纪检5分+生活5分）由上学期纪检部和生活部统计寝室整体状况后提交评委会。C分：社会实践，总分10分由社会实践部根据相关情况评分后提交评委会。D分：科技创新，总分10分由学术部根据获奖情况（凭获奖证书或复印件有效）评分后提交评委会。E分：获奖加分，总分不设上限，可累加英语六级1分；计算机四级及以上3分，三级1分；或其他奖（科技创新除外），国家级4分，省级3分，校级2分，限

一、

二、三等奖，或另外奖项分值减半。其他奖项参照给分。（参考研究生保送加分标准）以上各项分值在最终算综合成绩时经资助委员会核定论证之后，再乘以相关权值a=0.1,b=0.1,c=0.1,d=0.15,e=0.15，计算公式为：综合成绩=加权成绩+Aa+Bb+Cc+dD+eE，年级按照综合成绩排名取前22名为本年度校三好学生获得着。

（2）校优秀学生干部：所有优秀学生干部申请者要求无挂科、学年加权成绩50%(80.742)分以上，深受同学支持，并且一年内有不间断的学生工作经历。年级按照1:1.6的比例选定候选人31名进行现场答辩，由年级评奖委员会投票决定最终获奖者。候选人名额分配为：年级15个班级每班推荐1名，共15名；年级团学联、党支部、资助委员会联合推荐年级干部9名；符合大二学年优良学风班评选资格的每班各加1名，共7名。组成候选人名单，各班评委统一组织选举大会，各班派代表发言（安排一名代表整体陈述，每位候选人的陈述不超过3分钟），当场选举取得票最高的前19位为校优干获得者。2.国家奖学金按照国家政策要求，国奖奖励年级品学兼优的学生，获奖人必须为校三好荣誉获得者。年级评奖委员会组织获得校三好的22名同学参加国奖答辩会，候选人做2分钟自我陈述，此后评委会现场投票产生。3.国家励志奖学金按照国家政策要求，国奖奖励年级品学兼优的贫困学生。我年级此次励志奖学金候选人由年级前？名（下拨名额的1.5倍）中的贫困学生中产生。要求有贫困证明（已贷款的同学不用）经资助委员证实后产生（获得国奖者不参评）。年级评奖委员会组织答辩会，此后评委会现场投票，取前19名。4.国家助学金国家助学金分

一、

二、三等，分别为3000、2000、1000元，由班内推荐产生，分别为2、3、2名。另外分别有一等1名、二等5名、三等7名做为年级机动名额。每班可在推荐的7名以外再递交申请书，由资助委员会综合评选产生。国家

一、二等助学金要求无挂科记录（西藏、新疆等预科学生挂课五门以下）。5.学习优秀奖学金参照学校奖学金评选原则，直接按照学年综合排名成绩，结合班级年级考核顺次排出，取前45名。（注：如前45名有没有达到标准的，取消名额，不从45名开外补充），每人次1200元。6.优秀学生干部奖...

有志者事竟成辩论如何写总结陈词

问世间“志”为何物？直教人事事都成。 “有志者事竟成”这句话阐述了“有志”与“事成”之间的关系：“有志”才能“事成”，若无“志”则“事”不成。话说蒲松龄在自己后期的科举考试屡次不中、落魄至极之际，亲自写下的励志自勉联：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”开始时是刻在铜尺之上，后悬置于书屋聊斋书房。终于他凭着自己的雄心壮志，不懈努力，以一部《聊斋志异》名垂青史，成就一番大事。诸如此类的事例还很多：春秋时期，吴越相争，吴胜越败，越王勾践沦为阶下囚。但他不甘屈服，立志复仇，最后终于打败了吴国，留下了“卧薪尝胆”的千古美谈；着名数学家华罗庚小时候面对“没有数学头脑”的斥责而确立志向，虽然连初中毕业文凭都没有，但最终成为数学领域的巨人……古今中外诸多的政治家、科学家，都以其自身的行动证明了“有志者事竟成”这句话的正确性。

然而五岁即可“指物作诗立就”的仲永却只因其父贪利，“日扳仲永环谒于邑人，不使学”使其丧“志”最后“泯然众人矣”。若“仲永”因其才而立志，那么结局就相差十万八千里了。但是“有志者”是否都能“事竟成”呢？也不尽然。很多人都有志向却不见成功，是因为志向不符合客观实际只是空想或幻想，那么又怎么能成功呢？一定要有一个恒定的志向并付诸于执着不懈的勤奋努力才会有所成就。这就是说：不能今天立志当科学家，明天立志当文学家，过不了多久又立志当政治家，那么是不可能成功的。一个人无论做多么艰难的事，只要有雄心壮志，不懈努力，就能够成功。反之，若一个人胸无大志，就是做再简单的事也不尽如人意。世上少有一帆风顺的事，（用生活中普遍的感受，重申我们经常会遇到失败）而失败却随时会有，否则，那些“发明家”、“文学巨人”的美名岂不轻易地落到每个人的头上去了？综观历史，（紧接着以伟人之所以成功来说明正是因为他们正确对待失败）那些出类拔萃的伟人之所以会取得成功，正是因为他们能正确对待失败，从失败中获取教益，从而踢开失败这块绊脚石，踏上了成功的大道。

比如伟大的发明家爱迪生，（以爱迪生为一项发明经历了八千次失败的实验论证“失败是成功之母”）一生的成功不计其数，一生的失败更是不计其数。他曾为一项发明经历了八千次失败的实验，他却并不以为这是个浪费，而是说：“我为什么要沮丧呢？这八千次失败至少使我明白了这八千个实验是行不通的。”这就是爱迪生对待失败的态度。他每每从失败中吸取教训，总结经验，从而取得一项项建立在无数次失败基础之上的发明成果。失败固然会给人带来痛苦，但也能使人有所收获；它既向我们指出工作中的错误缺点，又启发我们逐步走向成功。失败既是针对成功的否定，又是成功的基础，也就是说：“失败是成功之母。” 然而，在现实中成功并不是失败的积累，而是对失败的总结与超越。

如不认识这一点，就会导致“失败越多越成功”的荒谬结论。（进一步排除对论点的误解，即“失败越多越成功”的谬论）比如数学上有名的平行公理，从它问世以来，一直遭到人们的怀疑。几千年来，无数数学家致力于求证平行公理，但却都失败了。数学家波里埃终身从事平行公理的证明却毫无成就，最终在绝望中痛苦地死去。正当这个问题像无底洞一般吞噬着人们的智慧而不给予任何回报时，罗巴切夫斯基（用波里埃和罗巴切夫斯基的事实对比，说明“失败是成功之母”的关键是要从失败中吸取教训，总结经验）在经过七年求证而毫无结果时，找出了失败的原因。罗巴切夫斯基在屡次失败之后，总结分析了失败的前因后果，从本质上认识了这一问题，从而取得了成功。

由此可见，“失败是成功之母”是一条客观规律，但真要把失败向成功转化由可能变为现实，还必须经过不断的探索和科学的分析，从失败中吸取教训，指导今后的工作，这样才算没有“白白”地失败。

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助学金感谢信助学金感谢信范文尊敬的各位领导、老师：你们好！首先，感谢国家对我们贫困大学生的关怀和关爱。我是职业技术学院2007级计算机网络班的学生。我很幸运地来到这所学校，因为它不仅帮助了我实现了大学梦，而且庆幸自己可以在这里安心地学习，不必因为家里贫困的经济状况而为大学的生活费发愁，从而成为我学习的一个绊脚石。因为国家帮助了我，我不必太拮据地生活着。在过去的一年里，我一直很刻苦地学习，学习成绩一直保持班级前列；在担任班级干部期间，认真负责地完成每一项工作；对自己要求非常严格，争取精益求精，牢记＂明德求真，笃行自强＂的校训，努力充实和完善自我。我就刻苦读书、努力钻研，以求靠知识改变自己的命运，改善家里贫困的处境。

功夫不负有心人，近一年来的学习，由于我的刻苦努力，国家的关怀和学院的关心支持和帮助我。我获得年度＂国家励志奖学金＂，对于我来说是雪中送炭，不仅解了我的燃眉之急，同时又是对我最大的鞭策。我看到，我院各级领导都高度重视奖学金和助学金的评审工作。近段时间来，他们严格按照国家奖励和资助学生的相关政策，集体讨论，民主评论，切切实实把国家的奖学金和助学金政策落实到每一个优秀学生和贫困学生。公开、公正、公平的评选出每一位享受国家奖学金和助学金的学生，并张榜进行公示，充分说明学院领导在认真为学生办实事，办好事，看到这一切，我深受感动，在这里我想说一声：＂你们辛苦了，我向你们表示深深感谢！我一定会努力学习，全面发展，决不辜负你们的期望！＂大学是人生的关键阶段。

这是因为，进入大学是我终于放下高考的重担，第一次开始追逐自己的理想、兴趣。这是我离开家庭生活，第一次独立参与团体和社会生活。这是我不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识，第一次有机会在学习理论的同时亲身实践。大学是人生的关键阶段，也是我一生中最后一次有机会系统性地接受教育。这是我最后一次能够全心建立我的知识基础。这可能是我最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段，也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程。这也许是我最后一次能在相对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。大学也是成长的关键阶段。在这个阶段里，所有大学生都应当认真把握每一个＂第一次＂，让它们成为未来人生道路的基石；在这个阶段里，所有大学生也要珍惜每一个＂最后一次＂，不要让自己在不远的将来追悔莫及。

在大学四年里，大家应该努力为自己编织生活梦想，明确奋斗方向，奠定事业基础。我知道上大学的不易。因此我勤奋努力，从不敢懈怠，也从不奢在物质上的满足，我不能跟其他同学一样，买名牌衣服和随意消费等等。我只知道我要一心学习争取在大学期间掌握扎实的理论知识。以便为今后的工作打下坚实基础，回报我在大学期间帮助我的那些好心人，报答父母的养育之恩。在学习上我态度端正。努力刻苦，严于律己，始终坚持学习第一的原则。为了自己的目标与理想，我利用课余时间阅读了大量的有关提高自身素质和专业技能的书籍。本文地址：在生活上，我省吃俭用，尽量减少家庭负担，在空闲和休息时间不影响自己学习的同时，我还参加了勤工俭学等活动以解决我的部分生活费，这样不仅减轻了家庭负担，还学会了一些书本上不曾有的知识。

鉴于以前的学习生活，我不是幸运的，但又是万幸的，得到了老师和同学的帮助，对于之后的生活有了更明确的目标追求，积极参加社会实践活动，为增加自己的社会经验打下基础，使自己变得更成熟。国家助学金给了我很大的帮助，他实现了我的梦想，而且大大减轻了家庭负担，我会合理运用这些钱，好好学习天天向上，将来为祖国的繁荣昌盛贡献一份力量，感谢你们，感谢国家。在今后的日子里我会更加努力，争取取得更优异的成绩。走好未来路使我的勇气和自信的见证，我会用青春的激情和毅力创造更加炫丽灿烂。滴水之恩当涌泉相报，我要珍惜这来之不易的国家助学金，以自己最大的努力来回报党和国家对我的关怀，来感谢学院领导和老师对我的支持和关心帮助！再次感谢您们！补充：国家加大了对于贫困生的助学帮助，而我有幸成为国家助学金的获得者之一。

怀着一颗感恩的心，我要感谢我们的国家，感谢国家助学政策，感谢那些帮助我们的人。国家助学金的帮助不但大大减轻了我的家庭经济负担，让我的生活与学习得到了物质保证，让我能够更加安心与专心地学习，而且还增强了我的感恩心，让我更加懂得知恩图报，培养了我的生活自信心，增强了我的社会责任感，坚定了我报效祖国与人民的信念。我要怀着感恩的心，努力学习专业知识，珍惜时间，拼搏奋斗，励志成才，努力成为祖国未来合格的建设者与接班人，用自己的力量为祖国、为社会、为人民做出最大的贡献。成功学家安东尼指出：“成功的第一步就是先存有一颗感激的心，时时对自己的现状心存感激，同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。如果你接受别人的恩惠，不管是礼物、忠告或帮忙，而你也应该抽出时间，向对方...