农场分离办工作问题指示报告

[我在农场的半年工作总结]现在对我这半年来的工作做一下总结：这半年里，我是在xx农场农业试验站进行测土配方土壤化验工作。在这期间，我主要参与土壤有效磷，土壤有效硼，和铜，锌，铁，锰等微量元素的化验工作，负...+阅读

以下提供一篇工作报告给大家参考！

感谢市办长期以来对我场各项工作亲切关怀和大力支持。目前我场分离办社会职能（教育）工作，在县综改办统一领导下，已完成了人员登记核查工作，下步就要转入人员归类，按人员类别兑现政策阶段了。现就我们面临的几个具体政策性问题请求市办给予明确指示，在工作中有所遵循。

第一、移交起算时间，可否为年9月30日。

按省里文件，移交起算时间统一为年12月31日，而我场实际情况是，年9月30日前就已经先期启动了在职在岗人员和校产整体移交工作。这就导致了自年9月30日以后，我场教师中一部分人，因不符合当时县自行出台移交政策条件，而下岗、转岗，并且有先前请假期满人员要求上岗无岗可上的特殊情况。我们认为之所以形成这种原因，是因为当地政府造成的而非老师个人行为，本着尊重历史，尊重事实，对历史和人民负责任精神，可否将移交起算时间定为年9月30日。

第二、关于在编不在岗人员考试资格认定问题。

按省里精神对于在编不在岗人员可以通过考试方式择优录用，结合我场实际，下列三条都具备者可有考试资格。

1、由总场党委安排到学校任教。有总场党委会议人事安排记录，并且工资统一由总场发放。总场工资册上有名单。

2、取得教师资格证。

3、具有场里正式职工身份，即有劳动部门招工手续，有职工档案。

这里要明确强调，非聘干身份也可参加考试。

第三、关于考试名额问题。

对于给多少名额用来招考，我们认为在充分肯定党和政府对农垦企业、农垦人关心关怀的大前提下，应本着在农垦框框内解决农垦事情原则。按我场学校现有生源成班情况，算出总需老师人数，减去年9月已移交的场办老师人数，余下缺额，用来招考。由于年移交后，县里通过调派和社会招考等形式，调入一部分老师到我场任教。如按以上方法考试，再招一些在编不在岗场办教师，势必学校教师总数有多余。按省里精神，针对这种情况，可以通过调剂方式，调剂出一些老师到县内其它缺编中小学任教。解决这个矛盾。

以上几点，系当前我场工作中面临的实际问题，和我们为解决这些问题的思路，正确与否，请市办给予明确指示为盼。