[乡镇厂矿2010年安全治理技改项目建设情况汇报]乡镇厂矿2010年安全治理技改项目建设情况汇报 厂属私营企业，法人代表；现有工人25人，其中技术类管理人员6人；主要产品为碎石，全年开采量为12万吨，产值150万元，实现利税20万元。 一、...+阅读
创建学习型机关情况汇报
按照区委的安排部署，2009年我们把“创建学习型机关”活动作为提高机关干部素质、开拓工作良好局面、提高工作创新能力的重要举措，纳入了全乡重点工作和领导干部岗位目标责任制。结合学习贯彻党的十七大、十七届三中、四中全会、市委九届五次、六次全会和区委三届六次全会等会议精神，以及深入学习实践科
学发展观活动，提高工作的创新能力。加强领导，精心组织，本着围绕大局、促进发展的原则，贴紧党委、政府的中心工作，增强学习的针对性和实效性，收到了较好的效果。下面将一年来我乡创建活动的开展情况简要总结如下：
一、高度重视，精心组织
今年年初结合区委2009年重点工作，我们把深化学习型机关的创建活动提到了党委工作的重要日程。成立了由党委书记为组长，党务副书记、组委、宣委、纪委、党办主任为成员的创建活动组织机构。切实建立起了主要领导负总责，分管领导亲自抓的领导体制和工作机制。为了更好地推动活动的开展，乡党委书记以身作则，不仅带头学，而且亲自抓，亲自审定学习计划，确定学习内容，在深入调研的基础上，拟定学习研讨专题，撰写交流研讨材料，检查学习笔记，并结合2009年重点工作，又给大家做了专题辅导，带动了机关干部整体学习的风气。
二、措施完善，保障有力
为使创建活动做到制度化、规范化，确保学习效果。年初我们把中心组学习的各项规章制度、学习计划打印成文件发放到班子成员手中，每月印发一次学习内容提示，每季度检查一次学习笔记，并进一步修订和完善了理论学习责任制度、中心组学习日制度、机关学习制度、月交流季研讨制度、在职自学制度，学习情况汇报通报制度、调查研究制度、学习档案管理制度、检查考核制度。确定每周四下午为中心组学习时间，每周五下午为全体机关干部集中学习日，并且有专题研讨交流，集中学习研讨有考勤、有记录。每次学习时间、内容、学习体会都在统一发的专用笔记本上体现出来，并严格请销假制度，有事必须向组长请假，保证了学习时间、内容、人员、效果四落实。
三、改变方法，丰富内容
为了避免学习过程中死学、硬灌，我们在学习方法上打破原来的方式，采取多角度多方位结合的形式，每次学习各科室主任分头讲解各部门的法律、法规、相关政策丰富学习内容，方法上做到集中与分散相结合、走出去与请进来相结合，确定专题外出学习、请专家辅导讲课；内容上与深入学习实践科学发展观活动等内容结合起来，除了安排必要的政策理论知识的学习，还安排了相应的文学知识，社会知识、法律法规知识的学习。
为了更好地培养创新能力，抓好创建工作。在创建学习型机关上，我们重点从强化“四个观念”入手。一是变少数学为全员学，树立“团队学习”的观念。对党的十七大、十七届三中、四中全会、市委九届五次、六次全会和区委三届六次全会等会议精神，通过少数先学带动班子成员多数学，骨干学带动机关干部学。二是变被动学习为主动学，树立“终身学习”的观念。为充分调动机关干部的学习积极性，我们把“转变一个新思想、学习一条新理念、掌握一门新技术”做为检验学习成果的硬性指标，纳入了中心组学习制度和机关干部学习制度，使机关干部自觉从被动学习转变为主动学习。三是变重文凭为重水平，树立提高综合能力的观念。文凭是衡量知识的标准，水平是能力的集中体现，在学习中，我们从领导干部胜任本职工作，提高解决复杂问题的能力出发，自觉做到全方位，多形式的学习，涉及到政治理论、经济管理、法律法规、专业科技知识等多个方面。班子成员和机关干部熟练地掌握了各方面的知识，在群众中“讲法、讲理、讲策略”，将平时的理论学习落实到实际工作中。四是变工作型为学习型，树立学习工作化、工作学习化的观念。把工作的进程当成学习的过程，通过学习推动工作，我们每月安排一名班子成员结合分管工作做专题辅导，使每名领导干部在工作和学习上形成互补。
为提高学习的针对性和实效性，我们在坚持自学、集中学、交流、研讨的基础上，采取了多种的学习方式，实际工作需要什么，就确定该方面的专题，集中时间和精力学习，重点做到了三个结合：一是把创建学习型机关与开展深入学习实践科学发展观活动结合，同安排、同部署，通过学习，又请区有关部门的领导专题辅导，深化学习内容。二是把创建学习型机关与全乡重点工作结合，为更好地推动我乡社会主义新农村建设和全乡的和谐稳定工作，我们采取行之有效的方式，通过互动式、启发式和案例教育等模式，强化学习效果，做到学以致用。基层土地承包合同的签订和管理，始终是引发矛盾的焦点，为使机关干部掌握相关的业务知识，我们与区农村部副部长、崔黄口法庭庭长面对面的坐下来，就典型的合同案例进行交流分析，使大家对土地合同等方面知识有了深刻的了解，并利用所学的知识，成功的化解了东丝窝、八里庄等 12全文查看村因合同纠纷产生的矛盾；三是把创建学习型机关与区委三届五次全会紧密结合，使创建活动横向延伸，结合机关干部实际工作，确定学习内容，提高了干部的整体素质和工作水平。今年我们共组织集中学习及观看辅导性节目35次，交流研讨4次，领导班子撰写理论征文获奖3篇，学习心得体会45篇，请上级领导专题辅导4次，领导干部专题讲党课6次。今年在去年投资
基础上又投资10万元购置了20台电脑、及专用学习笔记本、相关的业务理论书籍、学习资料等。
四、依托载体，扎实推进。
我们始终坚持把开展好主题教育活动作为创建学习型机关、提高机关干部思想政治素质的重要手段和有效载体，高度重视、精心组织实施，为使活动顺利开展，使大家明确开展主题教育活动的重要意义，我们把活动安排意见以及自学书目打印成文件发放到每位机关干部手中，每个人结合自己的本职工作制定了个人读书计划和调研课题。在此基础上，我们从搞好服务入手，为全体机关干部统一了自学笔记本，每名机关干部除坚持每周五下午集中学习外，还坚持利用业余时间选读与本职工作相关的理论和业务书籍，努力提高自身修养。7月份，我们集中开展了专题调研活动，确定了十五个调研题目，印发了调研提纲，每位机关干部、领导结合分管工作，就如何深入学习实践科学发展观、加快新农村试点建设；如何加快农业结构调整，增加农民收入；如何搞好招商引资；如何进一步加强党建、精神文明建设，促进全乡经济和社会协调发展等问题深入实际，开展了调查研究。为确保调研活动达到预定的目的，我们党委一班人和机关干部亲自走村入户，深入田间地头，掌握第一手材料，征求合理化建议几十条，并通过召开各界代表座谈会、乡友联谊会等各种形式，广泛听取各方面的意见，在此基础上写出了有理论观点、有工作思路、有对策措施的调查报告，并积极参加了区委宣传部组织的学理论征文活动。10月份，结合学习十七届四中全会精神，掀起了深入基层讲党课的高潮，每位班子成员及机关干部在认真分析当前党员思想状况的基础上，亲自撰写党课讲稿，认真背课，结合实际工作，讲解“三农”问题及深入贯彻落实科学发展观，深刻阐述了重大理论和实际问题，通过面对面的交流讲课，全乡党员的党性观念有了进一步增强，班子成员及包村干部每月5日党日活动入村讲党课，党员听课率达到85%以上。使大家进一步认清形势，统一思想，抢抓机遇，率先发展，为加快建设富强民主文明和谐的新武清而奋斗。
五、联系实际，学以致用
通过开展“创建学习型机关”活动，我乡机关干部的政策理论水平有了进一步提高，积极运用所学理论、大胆实践，各项事业取得了突破性的进展。新农村试点建设第二期**、前蒲棒两个村已经还迁；翠金湖项目施工顺利进行，目前项目区内已启动5万平米建设项目，招投标完成16万平米，基础设施之一桥梁主体已完工，电力、燃气、自来水等配套设施的路由已确定，陆续启动建设；建成朱曹子村久玖水产养殖专业合作社和赵庄子村向新水产养殖专业合作社，进一步规范了无公害水产养殖基地和无公害产业带示范区建设。党建工作上采取了各种有力措施加强基层基础工作，确保全乡“两委”班子的团结和稳定，加大了干部的管理和培训，并且聘请区直有关单位和领导来乡辅导讲课，提高了基层干部的整体素质。将理论学习与村级组织换届紧密结合起来，努力促进经济更好更快发展、维护社会和谐稳定。截止目前，全乡除**和前蒲棒两个村因新农村建设需要还迁推迟换届外，其余26个村三个组织的换届工作全部圆满完成。班子成员包片包村一同和机关干部入村维护稳定，实行周报制度，每周入村二次进行矛盾排查，听取群众的反映，为了方便群众并且将各位领导的电话号码及各办公室的电话号码打印出来贴在各村公开栏内公布于众，立足矛盾解决在萌芽状态。其他各项事业也都得到了顺利发展，有效地维护了全乡稳定。
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按照区委的安排部署，2009年我们把“创建学习型机关”活动作为提高机关干部素质、开拓工作良好局面、提高工作创新能力的重要举措，纳入了全乡重点工作和领导干部岗位目标责任制。结合学习贯彻党的十七大、十七届三中、四中全会、市委九届五次、六次全会和区委三届六次全会等会议精神，以及深入学习实践科
学发展观活动，提高工作的创新能力。加强领导，精心组织，本着围绕大局、促进发展的原则，贴紧党委、政府的中心工作，增强学习的针对性和实效性，收到了较好的效果。下面将一年来我乡创建活动的开展情况简要总结如下：
一、高度重视，精心组织
今年年初结合区委2009年重点工作，我们把深化学习型机关的创建活动提到了党委工作的重要日程。成立了由党委书记为组长，党务副书记、组委、宣委、纪委、党办主任为成员的创建活动组织机构。切实建立起了主要领导负总责，分管领导亲自抓的领导体制和工作机制。为了更好地推动活动的开展，乡党委书记以身作则，不仅带头学，而且亲自抓，亲自审定学习计划，确定学习内容，在深入调研的基础上，拟定学习研讨专题，撰写交流研讨材料，检查学习笔记，并结合2009年重点工作，又给大家做了专题辅导，带动了机关干部整体学习的风气。
二、措施完善，保障有力
为使创建活动做到制度化、规范化，确保学习效果。年初我们把中心组学习的各项规章制度、学习计划打印成文件发放到班子成员手中，每月印发一次学习内容提示，每季度检查一次学习笔记，并进一步修订和完善了理论学习责任制度、中心组学习日制度、机关学习制度、月交流季研讨制度、在职自学制度，学习情况汇报通报制度、调查研究制度、学习档案管理制度、检查考核制度。确定每周四下午为中心组学习时间，每周五下午为全体机关干部集中学习日，并且有专题研讨交流，集中学习研讨有考勤、有记录。每次学习时间、内容、学习体会都在统一发的专用笔记本上体现出来，并严格请销假制度，有事必须向组长请假，保证了学习时间、内容、人员、效果四落实。
三、改变方法，丰富内容
为了避免学习过程中死学、硬灌，我们在学习方法上打破原来的方式，采取多角度多方位结合的形式，每次学习各科室主任分头讲解各部门的法律、法规、相关政策丰富学习内容，方法上做到集中与分散相结合、走出去与请进来相结合，确定专题外出学习、请专家辅导讲课；内容上与深入学习实践科学发展观活动等内容结合起来，除了安排必要的政策理论知识的学习，还安排了相应的文学知识，社会知识、法律法规知识的学习。
为了更好地培养创新能力，抓好创建工作。在创建学习型机关上，我们重点从强化“四个观念”入手。一是变少数学为全员学，树立“团队学习”的观念。对党的十七大、十七届三中、四中全会、市委九届五次、六次全会和区委三届六次全会等会议精神，通过少数先学带动班子成员多数学，骨干学带动机关干部学。二是变被动学习为主动学，树立“终身学习”的观念。为充分调动机关干部的学习积极性，我们把“转变一个新思想、学习一条新理念、掌握一门新技术”做为检验学习成果的硬性指标，纳入了中心组学习制度和机关干部学习制度，使机关干部自觉从被动学习转变为主动学习。三是变重文凭为重水平，树立提高综合能力的观念。文凭是衡量知识的标准，水平是能力的集中体现，在学习中，我们从领导干部胜任本职工作，提高解决复杂问题的能力出发，自觉做到全方位，多形式的学习，涉及到政治理论、经济管理、法律法规、专业科技知识等多个方面。班子成员和机关干部熟练地掌握了各方面的知识，在群众中“讲法、讲理、讲策略”，将平时的理论学习落实到实际工作中。四是变工作型为学习型，树立学习工作化、工作学习化的观念。把工作的进程当成学习的过程，通过学习推动工作，我们每月安排一名班子成员结合分管工作做专题辅导，使每名领导干部在工作和学习上形成互补。
为提高学习的针对性和实效性，我们在坚持自学、集中学、交流、研讨的基础上，采取了多种的学习方式，实际工作需要什么，就确定该方面的专题，集中时间和精力学习，重点做到了三个结合：一是把创建学习型机关与开展深入学习实践科学发展观活动结合，同安排、同部署，通过学习，又请区有关部门的领导专题辅导，深化学习内容。二是把创建学习型机关与全乡重点工作结合，为更好地推动我乡社会主义新农村建设和全乡的和谐稳定工作，我们采取行之有效的方式，通过互动式、启发式和案例教育等模式，强化学习效果，做到学以致用。基层土地承包合同的签订和管理，始终是引发矛盾的焦点，为使机关干部掌握相关的业务知识，我们与区农村部副部长、崔黄口法庭庭长面对面的坐下来，就典型的合同案例进行交流分析，使大家对土地合同等方面知识有了深刻的了解，并利用所学的知识，成功的化解了东丝窝、八里庄等[]村因合同纠纷产生的矛盾；三是把创建学习型机关与区委三届五次全会紧密结合，使创建活动横向延伸，结合机关干部实际工作，确定学习内容，提高了干部的整体素质和工作水平。今年我们共组织集中学习及观看辅导性节目35次，交流研讨4次，领导班子撰写理论征文获奖3篇，学习心得体会45篇，请上级领导专题辅导4次，领导干部专题讲党课6次。今年在去年投资
基础上又投资10万元购置了20台电脑、及专用学习笔记本、相关的业务理论书籍、学习资料等。
四、依托载体，扎实推进。
我们始终坚持把开展好主题教育活动作为创建学习型机关、提高机关干部思想政治素质的重要手段和有效载体，高度重视、精心组织实施，为使活动顺利开展，使大家明确开展主题教育活动的重要意义，我们把活动安排意见以及自学书目打印成文件发放到每位机关干部手中，每个人结合自己的本职工作制定了个人读书计划和调研课题。在此基础上，我们从搞好服务入手，为全体机关干部统一了自学笔记本，每名机关干部除坚持每周五下午集中学习外，还坚持利用业余时间选读与本职工作相关的理论和业务书籍，努力提高自身修养。7月份，我们集中开展了专题调研活动，确定了十五个调研题目，印发了调研提纲，每位机关干部、领导结合分管工作，就如何深入学习实践科学发展观、加快新农村试点建设；如何加快农业结构调整，增加农民收入；如何搞好招商引资；如何进一步加强党建、精神文明建设，促进全乡经济和社会协调发展等问题深入实际，开展了调查研究。为确保调研活动达到预定的目的，我们党委一班人和机关干部亲自走村入户，深入田间地头，掌握第一手材料，征求合理化建议几十条，并通过召开各界代表座谈会、乡友联谊会等各种形式，广泛听取各方面的意见，在此基础上写出了有理论观点、有工作思路、有对策措施的调查报告，并积极参加了区委宣传部组织的学理论征文活动。10月份，结合学习十七届四中全会精神，掀起了深入基层讲党课的高潮，每位班子成员及机关干部在认真分析当前党员思想状况的基础上，亲自撰写党课讲稿，认真背课，结合实际工作，讲解“三农”问题及深入贯彻落实科学发展观，深刻阐述了重大理论和实际问题，通过面对面的交流讲课，全乡党员的党性观念有了进一步增强，班子成员及包村干部每月5日党日活动入村讲党课，党员听课率达到85%以上。使大家进一步认清形势，统一思想，抢抓机遇，率先发展，为加快建设富强民主文明和谐的新武清而奋斗。
五、联系实际，学以致用
通过开展“创建学习型机关”活动，我乡机关干部的政策理论水平有了进一步提高，积极运用所学理论、大胆实践，各项事业取得了突破性的进展。新农村试点建设第二期**、前蒲棒两个村已经还迁；翠金湖项目施工顺利进行，目前项目区内已启动5万平米建设项目，招投标完成16万平米，基础设施之一桥梁主体已完工，电力、燃气、自来水等配套设施的路由已确定，陆续启动建设；建成朱曹子村久玖水产养殖专业合作社和赵庄子村向新水产养殖专业合作社，进一步规范了无公害水产养殖基地和无公害产业带示范区建设。党建工作上采取了各种有力措施加强基层基础工作，确保全乡“两委”班子的团结和稳定，加大了干部的管理和培训，并且聘请区直有关单位和领导来乡辅导讲课，提高了基层干部的整体素质。将理论学习与村级组织换届紧密结合起来，努力促进经济更好更快发展、维护社会和谐稳定。截止目前，全乡除**和前蒲棒两个村因新农村建设需要还迁推迟换届外，其余26个村三个组织的换届工作全部圆满完成。班子成员包片包村一同和机关干部入村维护稳定，实行周报制度，每周入村二次进行矛盾排查，听取群众的反映，为了方便群众并且将各位领导的电话号码及各办公室的电话号码打印出来贴在各村公开栏内公布于众，立足矛盾解决在萌芽状态。其他各项事业也都得到了顺利发展，有效地维护了全乡稳定。
创建学习型机关情况汇报
按照区委的安排部署，2009年我们把“创建学习型机关”活动作为提高机关干部素质、开拓工作良好局面、提高工作创新能力的重要举措，纳入了全乡重点工作和领导干部岗位目标责任制。结合学习贯彻党的十七大、十七届三中、四中全会、市委九届五次、六次全会和区委三届六次全会等会议精神，以及深入学习实践科
学发展观活动，提高工作的创新能力。加强领导，精心组织，本着围绕大局、促进发展的原则，贴紧党委、政府的中心工作，增强学习的针对性和实效性，收到了较好的效果。下面将一年来我乡创建活动的开展情况简要总结如下：
一、高度重视，精心组织
今年年初结合区委2009年重点工作，我们把深化学习型机关的创建活动提到了党委工作的重要日程。成立了由党委书记为组长，党务副书记、组委、宣委、纪委、党办主任为成员的创建活动组织机构。切实建立起了主要领导负总责，分管领导亲自抓的领导体制和工作机制。为了更好地推动活动的开展，乡党委书记以身作则，不仅带头学，而且亲自抓，亲自审定学习计划，确定学习内容，在深入调研的基础上，拟定学习研讨专题，撰写交流研讨材料，检查学习笔记，并结合2009年重点工作，又给大家做了专题辅导，带动了机关干部整体学习的风气。
二、措施完善，保障有力
为使创建活动做到制度化、规范化，确保学习效果。年初我们把中心组学习的各项规章制度、学习计划打印成文件发放到班子成员手中，每月印发一次学习内容提示，每季度检查一次学习笔记，并进一步修订和完善了理论学习责任制度、中心组学习日制度、机关学习制度、月交流季研讨制度、在职自学制度，学习情况汇报通报制度、调查研究制度、学习档案管理制度、检查考核制度。确定每周四下午为中心组学习时间，每周五下午为全体机关干部集中学习日，并且有专题研讨交流，集中学习研讨有考勤、有记录。每次学习时间、内容、学习体会都在统一发的专用笔记本上体现出来，并严格请销假制度，有事必须向组长请假，保证了学习时间、内容、人员、效果四落实。
三、改变方法，丰富内容
为了避免学习过程中死学、硬灌，我们在学习方法上打破原来的方式，采取多角度多方位结合的形式，每次学习各科室主任分头讲解各部门的法律、法规、相关政策丰富学习内容，方法上做到集中与分散相结合、走出去与请进来相结合，确定专题外出学习、请专家辅导讲课；内容上与深入学习实践科学发展观活动等内容结合起来，除了安排必要的政策理论知识的学习，还安排了相应的文学知识，社会知识、法律法规知识的学习。
为了更好地培养创新能力，抓好创建工作。在创建学习型机关上，我们重点从强化“四个观念”入手。一是变少数学为全员学，树立“团队学习”的观念。对党的十七大、十七届三中、四中全会、市委九届五次、六次全会和区委三届六次全会等会议精神，通过少数先学带动班子成员多数学，骨干学带动机关干部学。二是变被动学习为主动学，树立“终身学习”的观念。为充分调动机关干部的学习积极性，我们把“转变一个新思想、学习一条新理念、掌握一门新技术”做为检验学习成果的硬性指标，纳入了中心组学习制度和机关干部学习制度，使机关干部自觉从被动学习转变为主动学习。三是变重文凭为重水平，树立提高综合能力的观念。文凭是衡量知识的标准，水平是能力的集中体现，在学习中，我们从领导干部胜任本职工作，提高解决复杂问题的能力出发，自觉做到全方位，多形式的学习，涉及到政治理论、经济管理、法律法规、专业科技知识等多个方面。班子成员和机关干部熟练地掌握了各方面的知识，在群众中“讲法、讲理、讲策略”，将平时的理论学习落实到实际工作中。四是变工作型为学习型，树立学习工作化、工作学习化的观念。把工作的进程当成学习的过程，通过学习推动工作，我们每月安排一名班子成员结合分管工作做专题辅导，使每名领导干部在工作和学习上形成互补。
为提高学习的针对性和实效性，我们在坚持自学、集中学、交流、研讨的基础上，采取了多种的学习方式，实际工作需要什么，就确定该方面的专题，集中时间和精力学习，重点做到了三个结合：一是把创建学习型机关与开展深入学习实践科学发展观活动结合，同安排、同部署，通过学习，又请区有关部门的领导专题辅导，深化学习内容。二是把创建学习型机关与全乡重点工作结合，为更好地推动我乡社会主义新农村建设和全乡的和谐稳定工作，我们采取行之有效的方式，通过互动式、启发式和案例教育等模式，强化学习效果，做到学以致用。基层土地承包合同的签订和管理，始终是引发矛盾的焦点，为使机关干部掌握相关的业务知识，我们与区农村部副部长、崔黄口法庭庭长面对面的坐下来，就典型的合同案例进行交流分析，使大家对土地合同等方面知识有了深刻的了解，并利用所学的知识，成功的化解了东丝窝、八里庄等 12全文查看
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