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县教育局领导班子作风建设整顿自查汇报

02月23日 编辑 fanwen51.com

[2010年工会财务管理工作自查报告]众所周知,依法办事是做好工会财务管理工作的前提条件,在平时的财务管理工作中,学会依法办事,建立和健全工会的财务管理制度。而工会主席、工会委员和工会经济审查小组都要各自...+阅读

文章标题:县教育局领导班子作风建设整顿自查汇报

根据《中共**县委办公室关于对全县机关作风建设情况进行督查调研的通知》(龙党办通[2007]21号)文件要求,我局按照这次督查调研的内容要求进行了自查,现将情况汇报如下:

一、1—4月份工作完成情况按照年初的工作思路,2007年1—4月的各项工作

进展顺利,各项工作情况如下:

1、加强学校班子建设,强化学校内部管理。(1)通过召开全县教育工作会议、中小学校长会议、“加快**教育发展”教师座谈会(全县所有校长参加)等会议,强化了学校领导班子建设;(2)通过局领导班子下学校进行常规工作督查指导,采取一系列措施,强化了学校内部管理。(3)落实了“**教育现状调研报告”、“**县中小学、幼儿园系列评估体系”、“**教育六个‘十佳’评选办法”、发展**教育的相关制度;

2、加强师德教育,重视教师队伍建设。配合中小学教师继续教育(2006—2010)工程,加强对教师的职业道德及业务培训。已经拟定2007年度招考教师计划报县审批,今年秋季我县教师将得到适当补充,教师队伍的建设将得到加强。

3、进一步加大“两基”工作力度,“两基”迎“国检”工作进展顺利,目前教育局组织的“两基”迎“国检”工作第二轮督查已经完成。全县中小学正全力以赴做好迎接国家对我县的“两基”督导检查。

4、加强精神文明建设,以“加快**发展大讨论”、“提高工作质量、提高工作效益”为主题的作风教育活动、机关作风教育整顿活动为契机,加强工作作风建设,教育局机关工作作风有明显的好转;制定了局机关领导班子、股室挂片联系乡镇(学校)制度,大兴调查研究之风,教育工作健康发展。

5、加强民主管理,“政务公开”工作已经形成常规。

6、进一步落实各项安全工作制度、责任追究制度和中小学事故报告制度,认真抓好校园周边环境的治理进展顺利,有效地降低中小学生的意外伤害事故。

7、**县中小学教师继续教育(2006-2010)工程顺利启动,学校全面进入“一德三新”的教师继续教育培训系列工作。组织开展了中小学课程改革学科校本教研。

8、继续加大投入,积极争取各类建设项目及资金,用好、管好在建项目和已到资金,加强学校基础设施的建设。“义务教育阶段薄弱学校、农村初中建设项目”、一系列外援工程、**教师新村“三化”工程等已经得到落实,大部分已经动工;城关三小扩建、**民族中学龙山中学整合、**中学扩建、**中职校实训楼建设等重点工程的前期工作已有了实质性进展。

9、加强招生考试管理工作,今年的中考体育考试、高考报名工作、小学毕业班水平测试报名工作已经完成;

10、高、初中学籍管理正常规范。

11、加强对“整脏治乱”工作的督查力度,强化教育局机关的“三化”建设,治理学校脏、乱、差和学校门口摆滩设点现象,推动了校园绿化、美化、净化及“校园文化”建设工作。教育机关及教师新村长期以来缺乏对办公环境的治理,存在一定的脏乱差现象,局机关明确专人负责抓好机关大院及办公楼、教师新村的“整脏治乱”工作。我局投入一定资金,对办公大楼及周边环境进行治理,并逐步改善办公条件,使机关面貌一新,既营造了良好的办公环境,又促进了工作的开展。

12、局机关各项规章制度贯彻正常,工作作风有明显好转。

13、《**教育简报》、《**教育》、《**教育网站》等信息渠道畅通,为宣传**教育发挥了一定作用。

二、领导班子换届以来,干部的思想作风、学风、工作作风和生活作风建设情况2006年下半年,教育局领导班子换届成功,新一届领导班子由一位正局长,三位副局长及另外两位党组成员共6人组成,2007年初,副局长金子成调任县政协副主席后,目前教育局领导班子(党组)共5人。干部的思想作风、学风、工作作风和生活作风建设情况体现在以下几个方面:

1、各种规章制度建设和落实情况。新的领导班子到任后,各项管理制度的建设和完善为一大特色。到2006年10月,制定和完善了《**县教育局政务公开制度》、《**县教育局机关工作制度》、《**县教育局机关会议制度》、《**县教育局机关考勤及其考评制度》、《**县教育局公文管理制度》、《**县教育局计算机管理制度》、《**县教育局车辆及驾驶员管理制度》、《**县教育局安全及卫生管理规定》、《**县教育局财务管理制度》等制度,目前各项制度的执行情况良好,规范了机关工作管理,明确了纪律要求,机关工作做到按章办事、规范有序。为加强工作联系,改进教育局领导班子及股室的工作作风,促进“两基”迎“国检”工作,我局于4月15日印发了《**县教育局关于建立局机关领 12全文查看导干部及个股室联系县直学校和乡镇教育工作制度的通知》(龙教发[2007]21号),明确了5名党组成员及11个股室联系县直学校及14个乡镇分片负责制度,制定了相应的工作职责,提出了具体的要求。这一制度的建立,是我局工作作风建设迈出实质性的一步。此外,于2007年4月,落实了“**教育现状调研报告”、“**县中小学、幼儿园系列评估体系

”、“**教育六个‘十佳’评选办法”等与全县教育发展相关的重大制度的草拟工作,可望于今年5月底出台。

2、领导班子执政能力情况教育局新的领导班子到任以来,团结协作、职责分工明确、配合很好,工作思路清楚,从主要领导到整个领导班子,从领导到股室,对加强作风建设有着清醒的认识和具体的行动,做到了思想到位、领导到位、措施到位、制度到位、考核到位,工作有布置、有责任、有督查、有实效,形成了政令畅通、运行高效的工作机制,体现了新的领导班子的强有力的执政能力。

3、贯彻落实上级方针政策和县委、县政府各项工作决策情况。有了坚强的领导班子,上级方针政策和县委、县政府各项工作决策就能得到顺利落实。我局严格执行上级方针政策,紧紧围绕办人民满意教育,加强调查研究,推进领导干部下访工作,建立了工作联系点,明确领导班子及股室联系包片制度,认真听取基层对教育工作的意见和建议,采取有效措施,服务质量和水平不断提高。我局还根据县委、县政府的有关要求,紧紧围绕人民群众及教师关注的招生、中小学收费、毕业生就业、教师职称评定等问题,采取公示、竞争上岗、公开招聘等办法,加强监督检查等有效措施,增强了工作的透明度;今年县的十件实事中,涉及教育的工程,我局十分重视,并采取有效措施,有关工作得到逐一落实。目前,我局正按照县委关于机关工作作风教育整顿活动的要求,结合“加快**发展大讨论”、以“提高工作质量、提高工作效益”为主题的作风教育活动,认真开展机关工作作风教育整顿活动。从工作实际可以看出,我局对于贯彻落实上级方针政策和县委、县政府各项工作决策是严肃认真的,效果是明显的,不存在不作为、乱作为和有令不行、有禁不止、上有政策、下有对策等现象。

4、干部队伍建设情况。教育局干部队伍,既有经验丰富的老同志、又有年富力强的中年同志,整体素质较高。新的领导班子相继参加了上级的专门培训学习,服务教育工作的本领得到提高。在新一届领导班子的领导下全局上下以打造“学习型”机关为目标,明确了学习的内容、重点和要求,学习形式多样,有制度、有检查、有考核,机关学习规范化、制度化,机关干部素质得到不断提高,还确立了抽调教师上挂教育局学习的制度,加强学校领导班子和干部后备力量的培养。

三、“加快**发展大讨论”情况。根据中共**县委办公室、**县人民政府关于开展“加快**发展”大讨论活动的要求,我局结合教育工作实际制定了活动方案,组织局机关职工及各中小学校长、部分教师代表观看电视片《大国崛起》、进行了两次“加快**教育发展大讨论。局机关职工有学习笔记、人人有心得体会,股室负责人以上干部有讨论发言稿,编发简报一期,出刊一期。

四、开展以“提高工作质量、提高工作效益”为主题的作风教育活动及“机关作风教育整顿活动”情况。为加强对教育局“以‘提高工作质量、提高工作效率’为主题的干部作风教育活动”的领导,使这项活动扎实有效开展,我局成立了以局长为组长、副局长为副组长,股室负责人为成员的“教育局以‘提高工作质量、提高工作效率’为主题的干部作风教育活动领导小组”,结合教育工作实际制定了《**县教育局开展以“提高工作质量、提高工作效率”为主题的干部作风教育活动实施方案》,紧紧围绕县委、县政府重大决策,创新工作思路和工作方法,转变干部工作作风,树立“八个方面”的良好风气,切实解决学校、社会最关心、最直接、最现实的问题,进一步加快**教育的发展,推进科教兴县伟大事业。以“两提高”为主题,深化行政管理体制和工作机制改革,提高办事效率;增强依法行政意识,规范行政行为;转变机关作风,提高服务质量。全面推进学习型、服务型、效能型、创新型机关建设,为加快**教育发展、促进我县经济社会又快又好发展提供有力保证。我局的“两提高”作风教育活动,与“机关作风教育整顿活动”结合起来,做到了有领导、有组织、有方案、有阶段活动计划。第一阶段的主要任务是学习动员,我局的学习分局领导班子、全体党员、全局职工三个层次开展。按照集中学习和个人自学相结合的形式,重点学习了《江泽民文选》、胡锦涛同志、吴官正同志在中央纪委第七次全会上的重要讲话、省委书记石宗源同志在省纪委第七次全会上的讲话、《中共贵州省委关于进一步加强领导干部作风建设的意见》等。通过学习,全体职工提高认识,端正态度,打牢思想基础,增强搞好作风教育整顿活动的积极性、自觉性和主动性。在学习中,平均每人有学习笔记2000字以上、心得体会一篇。为营造良好的气氛,扩大机关作风教育整顿的范围和效果,我局按照县委的有关要求,在学习动员阶段,在金龙路悬挂布标一条,开办学习园地一期,编写简报三期,在**教育网站设立“机关作风教育整顿活动专栏”进行广泛宣传。局领导班子建立联系点5个,深入联系点调研9次。为顺利推进各项工作,股室也建立了相应的工作联系乡镇。结合实际开展主题实践活动3次。自4月16日动员大会后,局领导班子带领部分职工两次到联系挂钩的巴江乡进行帮扶活动,一次到困难学校进行调研帮扶。资助巴江乡杂交玉米育苗移栽示范点3000元,帮扶巴江乡计划生育25户,共资助1000元,另外资助困难学校湾寨中学、谷龙乡谷新小学共计1.6万元。慰问资助钱物总计达3万元。为推进全县教育工作,教育局为个乡镇中心校配备了价值7700元的办公电脑及相关软件。总之,我局的领导班子作风建设开展扎实,效果明显,就今后进一步加强教育系统作风建设,局领导班子的指导思想很明确:一要强化争先创优意识,继续保持作风建设的良好态势。二要紧紧围绕办人民满意教育,切实增强作风建设的实际成效。三要坚持大兴服务之风,努力打造教育部门的良好形象。要进一步提高办事效率,加强党风廉政建设。教育局机关广大干部职工要切实从“我”做起,从现在做起,努力完成好今年的各项工作任务。**县教育局2007年4月28日

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根据《中共**县委办公室关于对全县机关作风建设情况进行督查调研的通知》(龙党办通[2007]21号)文件要求,我局按照这次督查调研的内容要求进行了自查,现将情况汇报如下:

一、1—4月份工作完成情况按照年初的工作思路,2007年1—4月的各项工作

进展顺利,各项工作情况如下:

1、加强学校班子建设,强化学校内部管理。(1)通过召开全县教育工作会议、中小学校长会议、“加快**教育发展”教师座谈会(全县所有校长参加)等会议,强化了学校领导班子建设;(2)通过局领导班子下学校进行常规工作督查指导,采取一系列措施,强化了学校内部管理。(3)落实了“**教育现状调研报告”、“**县中小学、幼儿园系列评估体系”、“**教育六个‘十佳’评选办法”、发展**教育的相关制度;

2、加强师德教育,重视教师队伍建设。配合中小学教师继续教育(2006—2010)工程,加强对教师的职业道德及业务培训。已经拟定2007年度招考教师计划报县审批,今年秋季我县教师将得到适当补充,教师队伍的建设将得到加强。

3、进一步加大“两基”工作力度,“两基”迎“国检”工作进展顺利,目前教育局组织的“两基”迎“国检”工作第二轮督查已经完成。全县中小学正全力以赴做好迎接国家对我县的“两基”督导检查。

4、加强精神文明建设,以“加快**发展大讨论”、“提高工作质量、提高工作效益”为主题的作风教育活动、机关作风教育整顿活动为契机,加强工作作风建设,教育局机关工作作风有明显的好转;制定了局机关领导班子、股室挂片联系乡镇(学校)制度,大兴调查研究之风,教育工作健康发展。

5、加强民主管理,“政务公开”工作已经形成常规。

6、进一步落实各项安全工作制度、责任追究制度和中小学事故报告制度,认真抓好校园周边环境的治理进展顺利,有效地降低中小学生的意外伤害事故。

7、**县中小学教师继续教育(2006-2010)工程顺利启动,学校全面进入“一德三新”的教师继续教育培训系列工作。组织开展了中小学课程改革学科校本教研。

8、继续加大投入,积极争取各类建设项目及资金,用好、管好在建项目和已到资金,加强学校基础设施的建设。“义务教育阶段薄弱学校、农村初中建设项目”、一系列外援工程、**教师新村“三化”工程等已经得到落实,大部分已经动工;城关三小扩建、**民族中学龙山中学整合、**中学扩建、**中职校实训楼建设等重点工程的前期工作已有了实质性进展。

9、加强招生考试管理工作,今年的中考体育考试、高考报名工作、小学毕业班水平测试报名工作已经完成;

10、高、初中学籍管理正常规范。

11、加强对“整脏治乱”工作的督查力度,强化教育局机关的“三化”建设,治理学校脏、乱、差和学校门口摆滩设点现象,推动了校园绿化、美化、净化及“校园文化”建设工作。教育机关及教师新村长期以来缺乏对办公环境的治理,存在一定的脏乱差现象,局机关明确专人负责抓好机关大院及办公楼、教师新村的“整脏治乱”工作。我局投入一定资金,对办公大楼及周边环境进行治理,并逐步改善办公条件,使机关面貌一新,既营造了良好的办公环境,又促进了工作的开展。

12、局机关各项规章制度贯彻正常,工作作风有明显好转。

13、《**教育简报》、《**教育》、《**教育网站》等信息渠道畅通,为宣传**教育发挥了一定作用。

二、领导班子换届以来,干部的思想作风、学风、工作作风和生活作风建设情况2006年下半年,教育局领导班子换届成功,新一届领导班子由一位正局长,三位副局长及另外两位党组成员共6人组成,2007年初,副局长金子成调任县政协副主席后,目前教育局领导班子(党组)共5人。干部的思想作风、学风、工作作风和生活作风建设情况体现在以下几个方面:

1、各种规章制度建设和落实情况。新的领导班子到任后,各项管理制度的建设和完善为一大特色。到2006年10月,制定和完善了《**县教育局政务公开制度》、《**县教育局机关工作制度》、《**县教育局机关会议制度》、《**县教育局机关考勤及其考评制度》、《**县教育局公文管理制度》、《**县教育局计算机管理制度》、《**县教育局车辆及驾驶员管理制度》、《**县教育局安全及卫生管理规定》、《**县教育局财务管理制度》等制度,目前各项制度的执行情况良好,规范了机关工作管理,明确了纪律要求,机关工作做到按章办事、规范有序。为加强工作联系,改进教育局领导班子及股室的工作作风,促进“两基”迎“国检”工作,我局于4月15日印发了《**县教育局关于建立局机关领[]导干部及个股室联系县直学校和乡镇教育工作制度的通知》(龙教发[2007]21号),明确了5名党组成员及11个股室联系县直学校及14个乡镇分片负责制度,制定了相应的工作职责,提出了具体的要求。这一制度的建立,是我局工作作风建设迈出实质性的一步。此外,于2007年4月,落实了“**教育现状调研报告”、“**县中小学、幼儿园系列评估体系

”、“**教育六个‘十佳’评选办法”等与全县教育发展相关的重大制度的草拟工作,可望于今年5月底出台。

2、领导班子执政能力情况教育局新的领导班子到任以来,团结协作、职责分工明确、配合很好,工作思路清楚,从主要领导到整个领导班子,从领导到股室,对加强作风建设有着清醒的认识和具体的行动,做到了思想到位、领导到位、措施到位、制度到位、考核到位,工作有布置、有责任、有督查、有实效,形成了政令畅通、运行高效的工作机制,体现了新的领导班子的强有力的执政能力。

3、贯彻落实上级方针政策和县委、县政府各项工作决策情况。有了坚强的领导班子,上级方针政策和县委、县政府各项工作决策就能得到顺利落实。我局严格执行上级方针政策,紧紧围绕办人民满意教育,加强调查研究,推进领导干部下访工作,建立了工作联系点,明确领导班子及股室联系包片制度,认真听取基层对教育工作的意见和建议,采取有效措施,服务质量和水平不断提高。我局还根据县委、县政府的有关要求,紧紧围绕人民群众及教师关注的招生、中小学收费、毕业生就业、教师职称评定等问题,采取公示、竞争上岗、公开招聘等办法,加强监督检查等有效措施,增强了工作的透明度;今年县的十件实事中,涉及教育的工程,我局十分重视,并采取有效措施,有关工作得到逐一落实。目前,我局正按照县委关于机关工作作风教育整顿活动的要求,结合“加快**发展大讨论”、以“提高工作质量、提高工作效益”为主题的作风教育活动,认真开展机关工作作风教育整顿活动。从工作实际可以看出,我局对于贯彻落实上级方针政策和县委、县政府各项工作决策是严肃认真的,效果是明显的,不存在不作为、乱作为和有令不行、有禁不止、上有政策、下有对策等现象。

4、干部队伍建设情况。教育局干部队伍,既有经验丰富的老同志、又有年富力强的中年同志,整体素质较高。新的领导班子相继参加了上级的专门培训学习,服务教育工作的本领得到提高。在新一届领导班子的领导下全局上下以打造“学习型”机关为目标,明确了学习的内容、重点和要求,学习形式多样,有制度、有检查、有考核,机关学习规范化、制度化,机关干部素质得到不断提高,还确立了抽调教师上挂教育局学习的制度,加强学校领导班子和干部后备力量的培养。

三、“加快**发展大讨论”情况。根据中共**县委办公室、**县人民政府关于开展“加快**发展”大讨论活动的要求,我局结合教育工作实际制定了活动方案,组织局机关职工及各中小学校长、部分教师代表观看电视片《大国崛起》、进行了两次“加快**教育发展大讨论。局机关职工有学习笔记、人人有心得体会,股室负责人以上干部有讨论发言稿,编发简报一期,出刊一期。

四、开展以“提高工作质量、提高工作效益”为主题的作风教育活动及“机关作风教育整顿活动”情况。为加强对教育局“以‘提高工作质量、提高工作效率’为主题的干部作风教育活动”的领导,使这项活动扎实有效开展,我局成立了以局长为组长、副局长为副组长,股室负责人为成员的“教育局以‘提高工作质量、提高工作效率’为主题的干部作风教育活动领导小组”,结合教育工作实际制定了《**县教育局开展以“提高工作质量、提高工作效率”为主题的干部作风教育活动实施方案》,紧紧围绕县委、县政府重大决策,创新工作思路和工作方法,转变干部工作作风,树立“八个方面”的良好风气,切实解决学校、社会最关心、最直接、最现实的问题,进一步加快**教育的发展,推进科教兴县伟大事业。以“两提高”为主题,深化行政管理体制和工作机制改革,提高办事效率;增强依法行政意识,规范行政行为;转变机关作风,提高服务质量。全面推进学习型、服务型、效能型、创新型机关建设,为加快**教育发展、促进我县经济社会又快又好发展提供有力保证。我局的“两提高”作风教育活动,与“机关作风教育整顿活动”结合起来,做到了有领导、有组织、有方案、有阶段活动计划。第一阶段的主要任务是学习动员,我局的学习分局领导班子、全体党员、全局职工三个层次开展。按照集中学习和个人自学相结合的形式,重点学习了《江泽民文选》、胡锦涛同志、吴官正同志在中央纪委第七次全会上的重要讲话、省委书记石宗源同志在省纪委第七次全会上的讲话、《中共贵州省委关于进一步加强领导干部作风建设的意见》等。通过学习,全体职工提高认识,端正态度,打牢思想基础,增强搞好作风教育整顿活动的积极性、自觉性和主动性。在学习中,平均每人有学习笔记2000字以上、心得体会一篇。为营造良好的气氛,扩大机关作风教育整顿的范围和效果,我局按照县委的有关要求,在学习动员阶段,在金龙路悬挂布标一条,开办学习园地一期,编写简报三期,在**教育网站设立“机关作风教育整顿活动专栏”进行广泛宣传。局领导班子建立联系点5个,深入联系点调研9次。为顺利推进各项工作,股室也建立了相应的工作联系乡镇。结合实际开展主题实践活动3次。自4月16日动员大会后,局领导班子带领部分职工两次到联系挂钩的巴江乡进行帮扶活动,一次到困难学校进行调研帮扶。资助巴江乡杂交玉米育苗移栽示范点3000元,帮扶巴江乡计划生育25户,共资助1000元,另外资助困难学校湾寨中学、谷龙乡谷新小学共计1.6万元。慰问资助钱物总计达3万元。为推进全县教育工作,教育局为个乡镇中心校配备了价值7700元的办公电脑及相关软件。总之,我局的领导班子作风建设开展扎实,效果明显,就今后进一步加强教育系统作风建设,局领导班子的指导思想很明确:一要强化争先创优意识,继续保持作风建设的良好态势。二要紧紧围绕办人民满意教育,切实增强作风建设的实际成效。三要坚持大兴服务之风,努力打造教育部门的良好形象。要进一步提高办事效率,加强党风廉政建设。教育局机关广大干部职工要切实从“我”做起,从现在做起,努力完成好今年的各项工作任务。**县教育局2007年4月28日

《县教育局领导班子作风建设整顿自查汇报》文章标题:县教育局领导班子作风建设整顿自查汇报

根据《中共**县委办公室关于对全县机关作风建设情况进行督查调研的通知》(龙党办通[2007]21号)文件要求,我局按照这次督查调研的内容要求进行了自查,现将情况汇报如下:

一、1—4月份工作完成情况按照年初的工作思路,2007年1—4月的各项工作

进展顺利,各项工作情况如下:

1、加强学校班子建设,强化学校内部管理。(1)通过召开全县教育工作会议、中小学校长会议、“加快**教育发展”教师座谈会(全县所有校长参加)等会议,强化了学校领导班子建设;(2)通过局领导班子下学校进行常规工作督查指导,采取一系列措施,强化了学校内部管理。(3)落实了“**教育现状调研报告”、“**县中小学、幼儿园系列评估体系”、“**教育六个‘十佳’评选办法”、发展**教育的相关制度;

2、加强师德教育,重视教师队伍建设。配合中小学教师继续教育(2006—2010)工程,加强对教师的职业道德及业务培训。已经拟定2007年度招考教师计划报县审批,今年秋季我县教师将得到适当补充,教师队伍的建设将得到加强。

3、进一步加大“两基”工作力度,“两基”迎“国检”工作进展顺利,目前教育局组织的“两基”迎“国检”工作第二轮督查已经完成。全县中小学正全力以赴做好迎接国家对我县的“两基”督导检查。

4、加强精神文明建设,以“加快**发展大讨论”、“提高工作质量、提高工作效益”为主题的作风教育活动、机关作风教育整顿活动为契机,加强工作作风建设,教育局机关工作作风有明显的好转;制定了局机关领导班子、股室挂片联系乡镇(学校)制度,大兴调查研究之风,教育工作健康发展。

5、加强民主管理,“政务公开”工作已经形成常规。

6、进一步落实各项安全工作制度、责任追究制度和中小学事故报告制度,认真抓好校园周边环境的治理进展顺利,有效地降低中小学生的意外伤害事故。

7、**县中小学教师继续教育(2006-2010)工程顺利启动,学校全面进入“一德三新”的教师继续教育培训系列工作。组织开展了中小学课程改革学科校本教研。

8、继续加大投入,积极争取各类建设项目及资金,用好、管好在建项目和已到资金,加强学校基础设施的建设。“义务教育阶段薄弱学校、农村初中建设项目”、一系列外援工程、**教师新村“三化”工程等已经得到落实,大部分已经动工;城关三小扩建、**民族中学龙山中学整合、**中学扩建、**中职校实训楼建设等重点工程的前期工作已有了实质性进展。

9、加强招生考试管理工作,今年的中考体育考试、高考报名工作、小学毕业班水平测试报名工作已经完成;

10、高、初中学籍管理正常规范。

11、加强对“整脏治乱”工作的督查力度,强化教育局机关的“三化”建设,治理学校脏、乱、差和学校门口摆滩设点现象,推动了校园绿化、美化、净化及“校园文化”建设工作。教育机关及教师新村长期以来缺乏对办公环境的

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