[如何当好非公党建工作指导员]非公党建工作指导员是各级党组织派驻非公有制经济组织抓党建的最基层、最一线的工作人员,他们与企业接触最为多、联系最为紧密。党建指导员工作做得如何,直接关系到非公有制经...+阅读
一、战略商机
优秀的“企业战略规划”必是对“战略性商机”的重要把握,战略商机是基于企业内部资源能力和外部商机的深度把握,是企业战略规划快速推进的“重要保障”,同时也是企业发展战略制订的“重要假设”之一,正是基于对“战略商机”的把握我们才能更好的制订战略,确定战略规划的主体内容。目前战略商机多是从产业层面、消费层面和竞争层面来看的,是基于企业对外部商机的真正把握,是企业战略规划制订的关键环节,是企业快速成长的关键所在。
二、核心竞争力
战略商机是针对企业外部资源而言,其更多关注外部商机的把握,更着眼于外部商机的发现;在关注外部战略商机的同时,我们更应关注企业内部资源和能力,以更好发现自己的核心资源和核心能力,内外结合才能制定正确的“企业发展战略”。
三、比较竞争优势
资源梳理和能力盘整更多是针对企业自身来做的,其洞察对象更多是“企业发展内部要素”,而与竞争对手相比,企业的“比较竞争优势”就变得尤为重要,其直接决定了企业的“战略优势”,决定了企业未来战略规划的根基和依靠,同时也部分限制了企业未来发展的快慢。比较竞争优势是基于企业资源能力和外部竞争对手的比较得出的,比较的方式方法就是切入的重要手段,故其比较竞争优势同样有三种:同行业比较优势、关联行业比较优势和替代型比较优势。
四、战略目标
战略目标是企业对战略规划的指引,是企业基于内外部盘点后做出的战略性决择,其指引着企业发展的方向,决定着企业发展的未来,同时其战略目标的“阶段式推进实施”也在无形中决定了企业各发展阶段的核心任务。企业战略目标有近期、中期和长期之说。
五、战略路径
企业有了明确的战略方向,制订了可行的战略目标,更要有明确的战略路径。战略路径是对企业战略目标的直接承载,是实现战略目标的重要支撑,是达成战略目标的重要方式,选择战略路径就要选好战略切入点,选择好战略路径的承载主体。
六、战略主体
战略主体是战略规划推进的“主体部分”,是战略规划的最核心部分,也是战略主体及核心策略所在,是整个战略规划的“灵魂”所在,企业需要“慎之又慎”。
七、战略保障
战略的核心策略是“企业战略规划”的关键所在,而策略施行要有其保障,战略保障是战略规划推进的重要环节,也是战略成功实现的重要支撑。战略保障涉及范围较广,其可分为职能类、服务类和联盟类等,保障类型不同操作要点各异。
前瞻研究院企业战略咨询团队借助大数据+研究+咨询+投资模式,专业企业战略规划提供。
延伸阅读:
如何当好新农村建设指导员摆正位子 找好路子 -- 白鹤滩镇新农队办 何 耀 选派新农村建设指导员是建设社会主义新农村的重大举措。作为新农村建设工作队员,在新农村建设中肩负指导员这一重要角色,如何充...
如何抓好党建工作指导员的廉洁自律党建工作指导员到企业开展工作,非公有制企业主、党员、职工都比较关注,对他们寄予希望。党建工作指导员要廉洁,做到不在企业拿工资,不在企业拿奖金,不在企业吃喝,不享受企业的一切...
如何加强非公有制企业对党建指导员选派类型选派方式管理考核意1、党委要切实加强对选派党建工作指导员工作的领导,要把此项工作作为抓好非公企业党建工作的重要内容,摆上议事日程,通过调查摸底,制定工作方案,明确责任,落实措施,扎实稳妥地推进...
宠物医院工作目标及落实策略怎么写呀一、指导思想 以公司下发的《****文件》为指导,以“提高服务质量”为宗旨,以“客户满意度为标准”。 二、工作目标 1、搞好员工岗前培训,端正服务态度,提高员工业务水平。主要开...
求一份排球训练计划书和排球战术指导排球队训练计划一、指导思想: 结合校对排球队训练的要求,坚持经常,科学训练,保证时间,确保效果的精神,特制定其方案. 二、训练目标: 1、使队员能坚持训练,认真刻苦,服从指挥。 2、掌...
写一篇文章总结自己初中成长经历感悟成功的喜悦指导今后的学回忆是多姿多彩的,拥抱它,你会品味出不同的心情:回忆快乐的事,带给你的是开心、幸福、满足,愉悦的细节沁在你每一个毛孔里,使得你全身放松,脸上挂起弯弯的月亮;回忆伤心的事,也许会使...
幼教专家进混龄班指导总结圆梦幼儿园旭日班2015年上学期班级总结 踏着新春的脚步声,幼儿园一学期的工作将要结束了。天真可爱的孩子,干练大方的老师,他们的身影交替在我眼前出现:孩子进步那么大,变化那么...
就业困难指导帮扶方案怎么一、 帮扶对象 常住市区范围内,有劳动能力和就业愿望的,经申报认定的城镇“4050”人员、零就业家庭人员、长期失业人员的大中专毕业生和复转军人等就业困难人员。 二、目标任...
大班幼儿抢椅子游戏幼儿游戏跟进策略有哪些引导幼儿学习看图纸搭建。4.引导幼儿建造有一定主题和情节发展的。3.教师可尝试提供作品构造图,搭建复杂的三维物体,形成一个完整的住宅区、架大桥等,但他们一般不能明确解释作...