[怎样协调各种教育力量做好班主任工作]论班主任工作中各种教育力量的协调摘要：在“创和谐社会，建和谐家园”的背景下，班主任也应将“和谐”理念引入班级的建设和管理上来，在工作过程中，不断理顺、协调各方面、各人员之...+阅读

掌握一门比较简单而有实用的技术即可，如剪纸、画画、手工制作等。让他们以后离开父母后能自理生活。对于聋部的学生而言，职业教育发展比培智部的更有难度，他们就是缺少一种表达语言的方式，上天为他们关上一扇窗的同时，也肯定为他们打开了另一扇窗，因此我们特教学校更应该因地制宜的开设相关专业，善于发现学生的兴趣爱好！把他们的兴趣爱好转变为学习专业技术的动力，让兴趣带动他们去学技术，也是为社会创造自身的价值贡献自己的力量，让职业教育为这些学生以后的社会适应能力立足，奠定坚强的基础，让他们有一技之长，发挥自己优势，学一门技术，成就一个人生。 增强他们的自信心和荣誉感，学校尽可能联系社会力量，让他们毕业后有出路，为自己谋幸福，让他们感受到职业教育的重大意义。 学校更应该把基础教育和职业教育平衡发展，特殊教育学校中的职业教育更应该更快更好的发展，发展好一个学生的职业教育，你将造就是一个家庭的幸福，让他们在新时代的带领下，一个不能掉队的共享新时代的进步与发展，让他们成为新时代建设中的一员，积极向上的建设美丽家园而努力奋斗！。

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如何在特殊教育学校实施素质教育这是一个好大的问题。 我曾和同学探讨过这个问题，还有个同学毕业论文是这个。 我们的一致结果是特殊学校比普通学校更具要实施素质教育的土壤。 但提到具体的实施，思考的还是...