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掌握好“识、议、定、促、彰”五字谱是个诀窍。
(1) “识”。“识”是做好少先队工作的前提。“识”是指熟悉情况:① 熟悉当地政治、经济发展及人文、自然情况,②熟知全校少先队情况, ③了解中队辅导员、队干部状况,可通过查阅资料、走访、座谈等途径 来了解。 新辅导员任职后要交接前任辅导员的有关少先队工作资料:本 校队的基本情况,其中包括队组织设置、各中队辅导员情况、大中队 干部的工作和少先队活动特点、工作制度、阵地建设等情况,掌握全 校范围内队组织的概貌;有选择、有重点地开几个小型座谈会,了解 本校各年级队员的兴趣爱好和思想状况,对开展活动的意见、要求, 各中队开展活动的优势;查阅队内尚存的报纸杂志,特别是上级少工 委的文件和队工作通讯,从中熟悉少先队工作方法,也可到邻近学校 或老辅导员那儿借阅有关队工作人门的书刊,从而帮助自己理出一 条初步的工作思路。
(2) “议”。“议”是开展队工作的基础,是指在熟悉队工作基本情 况的基础上,通过个别请教、座谈讨论、征求意见等形式,认真分析、 研究目前学校队工作的现状和发展,理清工作思路,掌握工作方法^ 具体做法:通过翻阅过去的工作档案,了解前几年队工作的主要 做法及活动安排。 与上级少工委取得联系,了解上级部门的要求和工 作部署;向学校领导和各中队辅导员、任课老师征求意见,听取他们 对队工作的意见和建议,如:大队围绕学校中心工作可以开展哪些活 动?要注意哪些问题;走访有关少先队工作的行家,召开大中队干部、 部分队员座谈会,听取意见和要求。
(3) “定”。“定”是开展少先队工作的前奏,是把了解到的有关队 工作情况和学校领导、老师的意见、要求进行综合分析,形成文字材 料,据此确定工作计划及保障措施。首先根据本校情况、上级少工委 的工作安排和辅导员建议,制定出有一定操作性和特色的工作计划。 计划要定得具体、切实可行。要定出每项工作(活动)的具体时间、目 的、负责人等;要注意目标不要定得太多,要突出重点,切忌蜻蜓点水 面面俱到。其次根据掌握的情况,着眼于对全校工作的推动,确定典 型中队、小队,做到以点带面,并重点培养、•指导,使其健康发展。
(4) “促”。“促”是做好少先队工作的决定性环节,按照确定的工 作思路,通过一系列的检查、督促、指导措施,最大限度地保证工作任 务的落实。①督促中、小队按学校大队部的要求,制定出本中、小队工 作计划。中队计划要简略,明确什么时间搞什么活动即可。 ②制定考 核办法。包括队员参会率、活动情况、队的基础建设、阵地建设等,把 考核结果作为大队部评估中队的一项依据和评比先进中、小队、优秀 队干部的依据。③建立中队干部例会制度。通过例会制度,抓好常项 工作汇报,既能形成对中队工作的一种压力,又是一次有效的培训。 汇报要避免流于形式,汇报中反映出的带有普遍性问题,要及时帮助 解决。一些好的做法,要加以总结,进一步推广。
(5) “彰”。“彰”是开展少先队工作的辅助手段,本着“表扬为主、 批评为辅”的原则,表扬、表彰一批好的队干部、队员、队集体,以鼓励 先进,影响中间,带动后进。 评比会的程序:先对一年来的工作进行总 结,再宣布各中队考核结果,据此进行评比。
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