怎样实施素质教育提高科学质量的规划与策略

[如何提高教育教学质量]一、我校教育教学的现状近些年来学校以积极推行新课程改革、全面推进素质教育为突破，坚持“学习、改革、发展、提高”的办学思路，坚持“立足人本，注重校本，为教师成功搭台，为学...+阅读

怎样实施素质教育提高科学质量的规划与策略

（一）专题学习，增强意识。单位可定期不定期地开展“在教育教学过程中如何进行科学知识渗透”的学术交流活动、经验说明等，使教师不断了解进而掌握现代科技知识，逐步认识科技教育的重要性和迫切性。不断探索，总结经验。教师自学或集体研讨，探索科技教育的方法和途径。还可以采取几种具体做法：

(1)学习：根据学科特点，直接学习有关的科技知识，学懂学透再施教；

(2)挖掘：深钻教材，找出科技知识点，相机渗透于教学过程中，这样既充实了教师，又诱发了学生；

(3)完成：利用课堂教学和学生一起动手操作，亲自实践，亲身体验，让科学知识源源不断地输入大脑；

(4)熏陶：营造科学从教、科学育人的教学氛围，使师生同在科技教育环境中受到熏陶。

（二）参观学习，开阔视野。在条件允许的情况下，教师可去科技单位进行有目的的参观。勤于收集，善于积累。学科教学中会涉及到很多科技知识，还会涉及到很多中外著名科学家。教师可利用业余时间去翻阅图书、收集有关资料，利用收集的资料拓展课本知识，拓宽知识等。

（三）着眼实际，强化培训。教师可通过多种渠道、多种形式培训，逐步提高自己的科技能力，如理论培训、教学演示、标本制作、多媒体操作等多种教育手段皆可。

（四）提供平台，培养青年。青年教师只有在教育教学的实践中才能成长起来。这种实践必须是有目的、有指导、有一定层次的教研实践，因此，单位应该提供平台是让他们成熟的必要条件。

(1)鼓励青年教师参与各种教科研活动、竞赛活动，不失充实锻炼的机会；

(2)开展教学创新活动，使青年教师有充分地展示才能的机会；

(3)多参与说课、评课、观摩课活动，为青年教师提供学习、提高的机会等。

当我们的教师有一定的教科研水平的时候，他们的科技教育能力就会增强，他们的科学思想就会大大提高。而科学思想正是科学素养的重要内容，一个具有科学素养的教师，他必须注重对学生创新精神和创新能力的培养，而这也正是素质教育的核心内容。就会培养出学生的创新意识、创新智能和创新个性品质。愿我们的教师都成为科学思考、科学知识的传播者，都成为科学精神和科学人才的塑造者。