企业目标与计划管理的课程大纲有吗

[人口与计划生育目标管理评估办法]xx街道年度驻辖区行政事业企业单位人口与计划生育目标管理评估办法为了加强驻辖区行政事业企业单位人口与计划生育工作，根据《xx街道年度驻辖区行政事业企业单位人口与计划...+阅读

企业目标与计划管理的课程大纲有吗

课程大纲

一、目标管理的真谛 1.是企业目标还是个人目标 2.光有目标是不够的 3.目标管理不是写出来而是做出来的

二、目标管理的三大误区 1.拍脑袋定目标 2.目标管理变成“数字游戏” 3.只重结果不看过程

三、目标与计划管理流程 1.工作的基本程序 2.设定总体目标

（1）总体目标的来源

（2）设定总体目标时需要考虑的重要因素――“承载力”

（3）目标设定的SMART原则 3.目标分解与计划

（1）目标分解的两种常用工具

（2）用5W1H来描述你的执行计划 4.计划过程的把控

（1）设定时间进度管理表

（2）明确考核点

（3）目标管理和绩效考核相结合 5.执行结果的检查和经验反馈

四、目标管理需要掌握的几个方法 1.SWOT分析法 2.KSF分析法 3.目标和绩效面谈 4.授权VS监控

五、目标管理的保证 1.团队的远景 2.团队协作与沟通 3.调动执行者的“内驱力” 熊鹤龄社会资历：

1、国家人力资源和社会保障部全国高级人才评荐中心高级咨询顾问

2、国务院发展研究中心《国家软实力之企业软实力标准I版》课题专家组成员

3、北京大学教育文化与品牌战略研究所战略发展部副主任

4、北京大学民营经济研究院、中国人民大学EMBA班特聘教授企业资历：后在HP、深圳西风信息产业集团、北京春雪财务集团公司等多家顶尖企业担任部门经理、人力总监、集团副总裁、董事局秘书长职务在20年工作实践及10年大型企业高管、企业管理咨询和企业管理内训经历中，熊鹤龄先生悉心关注企业管理工作，具有极深的实战经营管理的体验、感悟和认知。

请问夏琳老师的课程目标共创与计划落实内容是什么

夏琳老师的课程背景：“没有目标的航船就不会有方向！”同样，没有目标的企业是无法想象的！而现实的情况是很多企业有愿景无目标；有目标无分解；有分解无共识；有共识无计划；有计划无落实；有落实无验收；有验收无总结；有总结无反馈……本课程运用行动学习的理念，用团队共创、世界咖啡、开放空间、复盘等技术和方法，带动企业管理层和各基层人员一起，讲企业的绩效和任务指标必须转化为可执行的目标；再将确立的组织目标，细分落实，形成完整的工作计划；最后从协调、监督、绩效等多个角度共创，实操训练，让企业愿景与阶段目标植根于每一位伙伴心中，让工作自动自发地展开，保证绩效的达成！课程目标：1.达成目标共识：用行动学习的方法，达成团队共同的愿景与目标；2.目标分解落实：掌握目标分解、落实的方法，一起制定可行的计划；3.激励目标达成：激发工作热情，让目标成为团队每个人自动自发的行动；4.验收评估调整：学习实现目标评估方法，懂得目标管理的关键要素和步骤；5.复盘总结反馈：目标计划执行中的反馈与调整，目标达成后的复盘与总结。课程大纲：第一讲：目标管理概述

一、什么是目标管理1.什么是目标工具：“头脑风暴”法分小组进行2.目标管理的定义、意义3.目标与工作职责的区别讨论：愿景与目标

二、目标管理内容1.目标管理要素2.目标管理特点3.目标管理基本模型4.目标管理的内涵案例：三分钟可以买多少钱？第二讲：目标的设定

一、目标制定的SMART原则工具：SMART原则1.S具体明确的：具体明确的三要素是什么？互动：请指出这些是不是具体明确？哪里可以调整？2.M可衡量的：可衡量的标准是什么？互动：请指出这些是不是可衡量？哪里可以调整？3.A可达成的：可达成的标准如何制定？互动：请指出这些目标中的可达成是什么？4.R相关联的：相关联的两个层面包括什么？互动：这两个层面的关系是什么？5.T有时限的：互动：目标中的这一部分是有时限吗？课堂练习：设定一个符合SMART原则的目标

二、目标设定注意事项1.目标制定的要点工具：SWOT分析法课堂练习：团队现况的SWOT分析2.核心目标与阶段目标3.达成目标的障碍

三、用团队共创的方式确定目标1.团队共创的方法2.团队共创的注意事项3.团队共创目标第三讲：目标的分解

一、目标的流程1.目标管理工作流程2.目标管理卡3.目标的量化

二、以终为始1.先有目标后又行动2.事物的2次创造互动：从建筑设计图到施工组织设计再到建筑成形3.目标的3个层级4.目标的分解分解目标的工具和方法分解目标的现场演练课堂练习：年度/季度/月度目标的分解第四讲：目标计划的实施

一、目标执行力1.何为团队执行力2.为什么执行不力：目标没有转化为计划

二、目标的跟进1.目标跟进的目的2.目标跟进的步骤3.目标跟进的原则

三、制定行之有效的工作计划1.目标与计划的关系2.计划的种类公司目标计划：工具：KPI考核法部门目标计划：工具：BSC平衡计分法个人目标计划：工具：计划管理卡3.制定计划流程第五讲：计划实施过程控制

一、制定行之有效的工作计划1.流程中关键点的设置和应用2.情景分析方法在计划中的应用3.风险预测与控制工具：用“世界咖啡”的形式制定部门工作计划的管理要点

二、计划中策划方法的应用讨论和分析1.优化常规工作方法分析与讨论2.计划调整的流程和控制3.实施目标计划管理的支持系统工具：用“开放空间”的方法制定个人工作计划控制节点

三、团队及个人讨论总结分享第六讲：目标与计划落实的反馈、复盘与总结

一、目标与计划落实的反馈机制1.用团队共创的方式讨论目标计划落实过程中的反馈2.小组分别分享3.学员互评及讲师点评

二、目标与计划落实的复盘1.复盘的概念及流程2.分组模拟复盘实战3.登台模拟乡村会议的复盘现场

三、总结与再提升的PDCA循环1.PDCA的概念2.用行动学习的方法解读PDCA3.分组演练课程回顾与总结

如何进行企业目标管理

推荐众卓咨询企业目标管理培训方案：

课程主题：目标管理培训

培训讲师：众卓咨询程子展

培训时间：1-2天（根据您的时间具体调整）

培训地点：客户自定

培训对象：部门主管、部门经理、企业中高层管理者、人力资源部、培训部经理等。

课程目标

通过培训使学员熟悉目标管理的理论及工作流程；

通过培训使学员了解制订理想目标的方法，引进和推行合乎团队需要的目标管理模式；

通过培训使学员掌握目标管理正确的执行方法与技能；

通过培训使学员了解目标修正的标准与方法；

通过培训使学员掌握目标执行结果的评估方法。

课程背景

如果一个领域没有目标，这个领域的工作必然被忽视；管理者应该通过目标对下级进行管理。

目标管理是以相信人的积极性和能力为基础的。企业各级领导者对下属人员的领导，不是简单地依靠行政命令强迫他们去工作，而是运用激励理论，引导职工自己制订工作目标，自主进行自我控制，自觉采取措施完成目标，自动进行自我评价。目标管理可通过诱导启发职工自觉地去工作，其最大特征是通过激发员工的生产潜能，提高员工的效率来促进企业总体目标的实现。

目标管理培训课程内容

第一节：目标管理概要

目标的意义

目标管理的定义和含义

目标管理五要素

目标管理的威力

人对目标的期望强度

管理者运用权力的程度

目标管理的两大特征

目标管理的实质

第二节：目标管理的程序

目标管理的三大阶段

目标管理的过程

目标管理与评价的工作系统图

目标管理程序

目标管理层次体系

第三节：目标的设定与分解

目标的设定----10个步骤

目标的设定

设定目标的SMART原理

目标的设定----原则

目标设定----依据

目标设定----期限

目标的设定----方法

目标设定----程序

目标设定----形态

目标分解

目标分解----目标展开

目标分解----目标展开图

目标分解-----建立目标系统

目标体系图

目标分解-----对策展开

目标分解-----目标协商

目标分解-----明确目标责任

课堂练习

第四节：目标管理的实施

推行之前的工作

如何推行管理人员训练

如何实行有效的授权

目标推行过程的有效控管

目标的修正

怎样建立有效的目标管理制度

第五节：目标的考核

成果考评的含义

成果考评的原则

成果考评的六项要素

成果考评的起点

成果考评的主要内容

设计考评原则

考核角色

考核指标的制定

成果考评中的沟通

研讨问题

第六节：目标管理培训总结

目标管理培训有哪些好方法

1.目标管理培训一：目标管理法定义目标管理这种管理哲学，是Peter Druker在1954年第一次提出来的。目标管理的过程是一个循环的过程。这个过程指的是自上而下地制定组织7a64e58685e5aeb931333365643631的、部门的、主管的和员工个人的目标。实行目标管理，首先要建立一套完整的目标体系，将目标任务向下细分转化，构成一种锁链式的目标体系，上下级的目标之间形成一种“目的—手段”的关系。主管和员工共同商讨员工的绩效目标和衡量标准，直至达成协议。员工参与目标制定的过程是目标管理法的一大特色。在评价期间，主管要定期对员工的绩效进行审核，看其是否达到绩效目标。在这个过程中主管要随着情况的变化给员工增加一些新的目标或删减不合适的目标。经过这样的复合，目标会变得越来越实际起来。

在评价期间的结束（通常是3个月、6个月或一年后），员工首先要对自己的绩效进行评估，总结自己是否完成了既定的目标；接下来主管对员工进行评估；然后主管和员工针对评估结果进行面谈沟通。最后组织要去复核一下个人绩效和组织绩效的联系。个人绩效、团队绩效和组织绩效的联系-视结果为反馈。2.目标管理培训二：用数据化进行目标管理很多主管认为，制订目标是主管和属员两个人的事，但是具体要怎么去做，就是属员自己的事情了。然而，正确的做法是主管要协助属员找到实现目标的路线图。同样，用数字来来描绘实现目标的路线图，会让从业人员非常清晰地找到自己和目标的距离，并知道该如何去做方能达成目标。其一，用数字让属员了解自己“在哪里”。

首先要让属员知道自己所处的位置，距离目标有多远，这样才能找到合理的路线。其二，让属员知道“怎么去”。从目标倒推回来要完成哪些工作，并可以拆分到每月乃至每周，然后再分析属员手上的资源是否足够支撑完成这些工作。如果不能，还需要做哪些补充。比如，准客户名单不够，那么预计差多少，然后再分析用什么方式来收集，安排在哪个时间段，多长时间完成；或者哪个方面能力明显不足，需要学习提升，那么，应该在什么时间安排什么课程都要一一明晰。3.目标管理培训三：团队目标管理我们说的目标管理培训，除了个人目标管理之外，还应该了解团队目标管理法。这个指的是以团队为基础进行目标管理的方法。即先设定一个组织的整体目标，再设定每一个团队的目标，针对团队的目标，员工和主管及同事一起确定其个人的目标。

这种方法的优点是可以让员工更多地参与目标设定的过程，可以加强团队内部的关系和主管与下属的关系。但实行团队目标管理法需要整体领导风格、气氛、组织文化的配合，在高度信任的、积极参与的、支持的领导方式下，以及开放的，合作的环境下比较适合。