2018学年第一学期教研工作计划

[20122013学年度第一学期小学学校工作总结]xx小学全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，全面推进基础教育课程改革，坚持以育人为根本，遵循努力把学校办成一所学生向往、家长放心、社会声誉好的农村小学的办学思想，以校兴...+阅读

2018学年第一学期教研工作计划1

一、指导思想

依据《××县教体局201x年下半年教育教学工作安排意见》，以县教研室工作计划为指导，认真落实上级业务部门各项教育教学要求，充分发挥教研机构的职能作用，结合我镇刚刚并校的实际情况，积极改革创新，努力做到教学理念现代化，教学管理精细化，教学研究实效化，教学方式高效化，教学评价绩效化，牢固树立服务于学校，服务于教师，服务于学生的教研宗旨。进一步规范教研行为，着力解决教学中存在的突出问题。深化课程改革，增强课程意识、研究意识、创新意识、质量意识，全面提高教育教学质量，办好人民满意的教育。

二、工作目标

1、明确教研室及各职能人员的职责，逐步完善各类教研活动制度，增强教研活动的实效性。

2、进一步深化课程改革，切实提高课程实施水平

（1）、全面落实课程标准

（2）、加强校本课程资源的开发和实施

3、聚焦课堂教学，创新教研活动方式，促进教师的专业成长和课堂教学效益的提升

（1）、初步开展小课题研究活动。

（2）、开展各种载体活动。

4、加强网络教研。

三、具体措施

1、从我校实际出发，组织好新课标的学习和贯彻落实。帮助广大教师深入领会，准确把握修订后课程标准的精神实质和主要变化，营造实施新课标的良好环境。校本培训侧重于各学科的课程标准学习和把握。

2、积极开展新课标和新教材的培训，采取多种形式指导和引领教师熟悉新教材，领会新课标，落实新要求。依据新课标要求，调整教学观念和教学行为，合理把握教学容量和难度要求，控制好学生课业负担。努力提高课程实施水平。

3、做好“备、讲、辅、批、考、研、析”中的 “研”、“析”工作，加强教育质量的研究分析工作。教研室将根据具体情况，实时进行教育质量分析的培训工作，改变定性分析互相抄袭，定量分析随意计算的现象，使试卷分析工作真实，有价值。并在下学期开学初召开教育质量分析现场会。

4、自本学期始，规范校本课程的开发与实施，不但要通过多种形式落实优化《写字教学》和《古诗文朗诵》，强化母语运用方面的教学进行《写话训练》，加强课本剧的开发和运用，还要根据情况量力而行的编制符合我镇和学校实际情况具有本校特色的校本课程，建立关注实施效果的检查、评价机制，促进校本课程的有效开发与实施。防止只注重材料的开发，忽视实施过程的检查督促与实施效果的追踪与评价的现象。

5、本学期教导处和教研室将聚焦课堂教学效果，透视分析教师的教学设计和实施过程中的问题，以此确定研讨的内容和关注点，筛选和确定部分小课题，供教师选择，鼓励骨干教师和青年教师积极开展实验研究。促进教师教学工作时效的提高和教师的专业成长。

6、以原东来中学教师专业化成长档案为基础，重新完善东来学校教师专业化成长档案。逐步提高教师业务水平，深化新课程改革，打造高效课堂。

7、发挥学校网站或博客的作用，加强沟通协调，充分调动各方面的积极性，学校的网站或博客和教研室等网站或博客链接，各位教师的博客要和学校的网站或博客链接建成网络教研的交流平台、指导平台、备课平台、培训平台、课例展示平台和教材通研平台，同时加强班级博客建设，实时进行优秀教师博客、优秀班级博客评选。

8、为了提高教师专业化水平，推进新课程改革，总结教学经验，给青年教师提供一个施展才能的舞台。本学期开展多种评比活动：

（1）优秀校本课程实施效果的评比。

（2）进行同课异构活动。

（3）、示范课及常态课的教学研究活动等。骨干教师在课改中锐意改革，勇于创新，创造出的许多优秀的课堂教学经验和生动教学案例，将及时进行总结推广，实时进行精品课例评比表彰，发挥他们在教育教学中的引领作用。

9、积极参加“学习新课标、研磨新教材、构建新课堂、开创新形势”为主题的“教研协作体的互动交流”活动。加强交流合作，虚心向兄弟学校学习先进的教学管理经验，取长补短、不断提升东来学校教师的理论水平和教学能力。

10、积极推动综合实践课及学科活动课的开展，探索这门课程的实施途径和实施方式，及时总结经验。

2018学年第一学期教研工作计划2

一、指导思想

本学期，教研活动以区教研室逐月安排和学校工作要点为指南，围绕经纬片区开放工作展开教研工作，以经纬片区开放为平台，加大力度扎实推进课程改革，以校本教研、片区学科组教研、连片教研,网络教研为抓手，切实推进三步导学教学模式的精致化工作，强化过程管理，促进我校和经纬联合体所有教师素质的提高，进一步提升教育教学质量。

二、主要任务

1、以开放日为中心工作，开展扎实有效的校本教研活动，发挥骨干教师、教研组长的引领、示范作用。

2、组织并抓好开放日教师磨课工作，让更多的老师在参与听课、磨课、评课等教研活动中提高对于三步导学教学模式的认识和理解。

3、大力开展联合体内教研活动，让开放日活动走进片区所有学校，让老师们在教研中对于三步导学教学模式的操作清晰化从而提高教师研究意识和研究能力。

4、继续以课题研究为引领，做好科研兴教工作。

5、借助开放日活动深入推进网络教研，借助博客发布教学设计以及开放活动安排，号召老师们跟帖进行交流和反思，沟通思想，互通信息。

6、积极组织教师参加上级部门组织的各类活动。

三、主要工作措施：

（一）、加强针对性的学习和培训，为开放日做好准备

本学期，为了切实做好经纬片区开放工作，提高教师对于三步导学教学模式的理解和执行力，引学校将请教研室张润柱、王建平、刘改荣多次走进学校讲解“三步导学教学模式”，结合具体学科进行教学研讨等学习活动。通过不间断的学习，努力做到让具有三步导学教学特点的、以问题设计为关键、自主学习为基础、探究合作为核心、展示交流为特征、小组建设为保障的这一课堂教学模式深入教师心中，成为课堂教学努力的方向。在本土培训和学习的同时，对于省市区的各级各类培训学校将最大限度的派出人员参加，为老师们准确把握课程改革方向，在教学设计、课堂教学中更好地落实课程理念，进一步提高课堂教学的有效性奠定坚实基础。除此外，积极倡导同学科教师之间随时随地交流教学中的一些问题，鼓励教师多收集教学中的问题，及时反思、研讨、改进。让学习、实践、研讨、反思成为教师专业成长的一种习惯。

（二）、以研讨磨课、再研讨再磨课为依托，扎实为开放日公开课把关。

示范小学做示范行动是榆次区教研室推广课改成果的大型活动之一，经纬片区领导非常重视。放假前就进行了学习培训等初期活动，开学初召集全体参加活动老师要进行了集中学习，教学设计已经初步完成，九月份将正式拉开磨课研讨的帷幕。为了让活动尽可能惠及所有老师，组织了片区学科教研组并确定了各学科指导教师，磨课评课活动将尽可能的深入片区所有学校。同时还要邀请榆次区教研室教研员和各学科省市教学能手学科带头人严格把关，精心研讨，不断改进，既保证核心设计准确，同时确保教师个性设计凸显三步导学教学模式的三步九要素落地生根。在磨课研讨的同时，学校还将深入推进小组建设工作，既要指导老师们训练小组，还要检查落实小组的组建工作，努力让三步导学教学模式精致化，完成好开放日活动。每次教研活动都将号召老师们积极参加，做好教研笔记，保管好原始资料。营造开放活动人人参加的氛围。

（三）、加强反思，不断提升教师素养

本学期，教学开放日是核心工作之一，开放日也成为提升教师教师的反思能力的平台。经验+反思=成长，这时教育的至理名言。不会反思的教师，他的教学能力和水平最多只是经验的积累，能够不断反思的教师，他的教育智慧就会随之增加。教师越能反思就越是好教师，越能使自己的经验举一反三触类旁通。结合教学开放日，引导老师们在每次磨课和讲课后进行反思，记录自己每次教学的成败得失，既打造精致化的三步导学教学设计，同时提升教师素质。不参加教学开放的老师，教研室也要结合平时的教学常规检查，让反思成为教师平时教学后的自觉行为，整体提升学校教学工作。

（四）、继续加强课题研究工作的开展

我校承担的教学课题主要有：语文，晋中市课题：小组合作学习在小学语文课堂教学中的实践研究。数学，晋中市“如何利用课堂教学中的错误资源的研究，省级十二五课题：培养学生数学能力的实践研究。各课题组要在学校教研室的统一管理下，在教研活动时间，交流研讨。参加课题研究教师要结合自己的子课题，在学期初确定课题研究的目标措施，在学期中收集素材，潜心研究，及时反思，借助开放日活动在课堂教学中努力践行对课题的思考和落实，学期末对自己的研究情况进行反思总结，并以一定形式呈现。数学课题组开学初还要做好课题中期检查上报工作。对于课题研究中教师们撰写的论文、案例、反思等，教研室将及时上交上级部门，做好送评投稿等工作，努力让课题研究的教师不断积累资料和经验，取得预期效果。

（五）、大力推进联片教研和网络教研

本学期，借助开放日的东风，大力推进联片教研工作，形成经纬片区各学科的教研团队，把活动过程中的第一手资料上传自己的博客，鼓励广大教师通过学科教学博客在教师们之间开展交流探讨，及时上传教研信息，实现教学资源共享，使网络教研为开放日活动搭建时空隧道，不仅提高教师的学科业务水平，也提升教师的整体素质。

（六）、督促检查保证常规工作的正常运行

开放日成为学校的核心工作，但是常规教学教研工作不容回事，本学期努力让常规工作和开放日工作很好的结合，开放日结束后，各教研组要及时进行总结回顾，取长补短，让教学研究成为学校的常态工作，扩大开放日成果。