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20122013学年第二学期学校教学工作计划

11月24日 编辑 fanwen51.com

[2008年车间团总支工作总结及2009年工作计划]一、夯实管理基础,提高团干素质,身先士卒,做好表率作用。 1、结合党委开展的“三个一流”主题活动,夯实团支部各项管理基础,加强团组织建设,切实加强团干意识教育活动,深入学习,不断...+阅读

2012-2013学年第二学期学校教学工作计划

一、指导思想

认真学习贯彻区教育局、教研室学期工作计划目标要求,围绕教学及教研抓常规管理的工作重心,从细节出发,坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观,坚持全面育人、全面发展的质量观,认真学习贯彻《吧浪小学20112012学年度第二学期学校工作计划》提出的各项任务和目标,坚持围绕学校工作的一条主线,两个重点。即创建以绿色校园文化为特色的学校为发展主线,以着眼于学生综合素养,提高课堂教学效率和着眼于教师专业化发展,提高教师专业技能和人文素养为工作重点。强化责任意识,团队意识,研究意识,在进一步深化课程改革,促进教师专业化发展,促进小学教学质量不断提升的过程中,充分发挥教导处、教研组的研究、指导和服务的职能。

二、工作目标、任务

1、继续狠抓教学常规,通过教学常规管理提升学校教育教学品位,提高教育教学水平。

2、严抓教师常规工作的监督和督促,使教师充分认识常规工作的重要性。同时细化教学教研工作目标细则,责任到人,深入教学工作及课堂,及时交流反馈,使各项工作明确化,公正化。将常规工作的监管与教师考核等紧密联系,是教师考核定位于常规联系起来。

3、建立健全教师常规管理制度、方案,在教学管理中细化教研室工作,责任到人,并做好日常常规检查记录。

4、建立教师、学生(培优补差)成长档案,鼓励师生参加各类学习、比赛等活动,是教师队伍素质在监督和检查中提高,提高教学教研水平,提高学生学习和竞争意识。

5、提高教学质量及成绩的督促监管力度。对单元测试强化监督,在减少次数的同时(两次统一安排),强化跟踪检查力度。

6、强化备课管理,对教师的备课进行学期签定备课目标及要求,定时、不定时进行检查,并在 学期进行一次备课比赛和说课基本比赛,对教师备课严把质量关,尤其是对新教师备课进行个别要求。

7、加强教师信息技术与课程整合的培训学习以及运用能力,鼓励教师运用多媒体授课,提高教师教育教学的技术和操作能力。

三、主要工作

(一)、落实学校制度管理,树立教师的服务意识,

1、严格课程安排计划,开齐开全开满课程中规定的各学科课程,教师授课严格执行教学进度计划,执行课程表,不挤、占、挪用音、体、美课时,不随意调课、改课。

2、继续实施学校领导带班督导制度。学校领导轮流或随机深入班级、课堂调研,并及时记录和反馈,促进教师规范、认真地备课、上课、改作,督促学生养成良好的学习习惯,提高课堂教学的实效性。

3、建立健全教学教研管理制度,进一步修订和完善教学管理细则,对教师备课、上课、作业等教学活动规范细则。明确各类规范要求,严格执行各类教学规范要求,用制度来规范教师的教学行为。制度管理抓落实,让制度来统领学校教学工作,加强教学各环节的管理与检查力度,尤其加大备课、上课、作业、质量检测等的检查监督力度,采取临时抽查和集中检查(期中、期末检查)相结合的办法,使教学工作井然有序地开展。

4、继续加大校本课程管理力度,提升办学水平。积极开展我校晨读、午间写字、三字经和古诗文诵读、二课堂及两操两活动,丰富活动内容,保证活动质量。将各项活动制度化、规范化,加大检查力度,规范活动细则,责任到人,并开展各类比赛活动,以调动师生工作积极性,体现活动的实效性。

(二)从细节入手,规范教学常规管理。

1、加强备课管理,重视检查和落实。各学科教师要在深入学习课程标准、钻研教材的基础上精心设计教案,规范集体备课活动,每学期每个教研组不少于三次集体备课,通过这样的活动提出教学中的问题,分析这些问题并使问题得以解决,按照初备、研备、再备的总体模式完善教学设计。

2、规范课堂教学行为。严格按照课程表和作息时间表上课,按时上、下课,不迟到,不早退,不拖课,无特殊情况不得接打手机。未经教务处同意,不随意调课。不得随意离开课堂,课上不嘲讽、训斥学生,不责令学生退出课堂,或以其他理由禁止学生上课。严禁体罚和变相体罚学生。在精心备课的基础上,按学校要求认真上好每一节课,结合我校课题《如何提高小学课堂教学效益》的切入点,注重以学生为中心的自主学习方式培养,力求把新的教学理念贯穿到教学中,充分调动学生的学习积极性,注重课堂的有效互动,发挥课堂的最大效益。课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为,围绕课题从理论和实践两方面进行反思,提高教后反思的质量。案例、随笔和论文必须是原创的。对于当前大力提倡的以生为本的教育改革,我们也要根据学校实际情况,审时度势,逐步落实,完善教学模式,稳中有升。学期末每人上交一篇案例、随笔或论文,并上传到学校网站交流。

3、及时把握课堂反馈,作业布置规范化、合理化,批改力求灵活。布置作业要认真分析学情,针对不同层次的学生布置不同难度和不同数量的作业。培养良好的作业习惯,端正作业讲评态度。针对学生作业中存在的共同性问题要及时讲评,引导学生分析原因,指导学生解题思路和方法,帮助学生总结规律,及时订正。通过作业批改进一步加强师生之间的对话交流,运用鼓励性的语言激励学生,作业批改可采取自批、面批、互批等多种形式。

4、做好辅导工作。要全面做好对优秀生的辅导工作,鼓励学生冒尖,加强对后进生的辅导工作,不让一名学困生掉队,对学困生要有耐心地长期辅导,使他们能掌握课程规定的目标。对不同学生采取不同的方法,让各类学生都能得到充分的发展。做好培优补差工作。

5、开展各类检测工作。要抓好期中、期末的语文、数学、英语检测,并作好试卷分析。平时进行单元过关检测,本学期学校将统一安排4次单元过关检测,统一时间、统一监考、单人单桌,以规范单元测试,稳步提升教学质量。及时批改单元试卷,由教研室统一下发测试成绩分析表,及时填写成绩分析表,每学期上报8次单元测试分析,以备检查。不进行考试的学科,要加强平时成绩的评定,做到客观、公正地评价每一个学生。

(三)加强校本培训,提高教研质量,促进教师发展。

1、加强对教学骨干的培养力度,加大对青年教师发展的支持力度,促其成为各学科新课改的引领者。完善教学新秀、骨干教师、教学能手等评选、管理、考核制度,对评选出来的优秀教师、教学能手、骨干教师实行动态管理,并鼓励他们进行讲座或进行课堂教学展示,充分发挥他们的示范带头作用。

2、加强教研组建设,提升校本教研质量。本学期继续对教研组实施有效的管理,成立语文、数学、综合组,分成三个小组,刘铁炬、吴璇及教研主任雷延海分别承担组织各教研组的教研活动,参与并指导教研组活动。在教研活动中还要充分发挥作用,确保组员全心参与,教研活动定点、定时、定内容。

3、大力推行教师培训工作,立足岗位促教师专业发展。积极开展校内培训,教师技能培训,教学研究培训及教师专业培训和自主学习等培训相结合,开展业务讲座、教学常规培训等活动,全面提升教师素质。立足实践,边学习、边研究、边积累,教师专业得以发展,校本研究得以深化,教育质量就能大幅度提高。举行分组活动和全校性教学研讨活动,推荐教师参加校外课堂教学各类评比活动。

4、紧扣主题开展活动,突出教研的针对性。教研组要及早制定.9xwang. 工作计划,并严格按计划进行相关的教研活动。本学期每个教研组都要紧紧围绕《如何提高小学课堂教学效益》开展活动,以生本教育等方面为切入点进行研究。以同课异构形式开展集体备课、说课、上课、听课、评课、集体学习教研活动为依托,针对教学实际,对照先进教学理论,反思自己的教学,最终形成具有自身特色和一定价值的互动式理想课堂的教学方法。

5、强化教研过程管理,扎实有序开展活动。要求每次教研活动都有明确有时间、地点、主题、有计划,有总结。准备在教研组试行教研活动组员轮流主持。每次教研活动结束后,组员要及时上交说课稿、教案、评课稿、课件。主管领导做好资料收集工作,以便交流。

6、精心策划教研活动,提高活动效率。活动前,要做好充分的准备,提高活动的效率,发挥出各种教研活动的最大作用。集体备课继续沿用同课异狗绞剑指摺⒌湍昙抖涡纬沙醣浮⒀斜浮⑸峡巍⑵揽魏椭毡傅哪J剑⑽啤度绾翁岣咝⊙Э翁媒萄б妗泛生本教学及时进行讨论、总结,发现问题,在实践和研究中解决问题。

(四)做好课题研究,总结课题,进行课题再实践。

继续开展《如何提高小学课堂教学效益》课题研究及课题总结工作。各位教师要及时发现、研究和解决研究过程中出现的各种问题,进行反思总结,积累成功的经验,吸取失败教训,注重课题研究资料的积累,为课题的顺利结题做好各项工作。及时总结课题,上交课题反思、随笔、论文,对课题中发现的问题进行再研究和解决。

本学期主要教学活动安排表如下:略

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