小一班第一学期英语计划

[英语教学年终工作总结参考]教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得...+阅读

小一班第一学期英语计划

一、情况分析

我班幼儿学习英语的兴趣较大，有3个小朋友已参加过童遥音乐英语的学习，还有一不费部分幼儿有英语基础，能用英语问早、掌握小部分的英语单词。由于我班男孩子较多，大部分幼儿都属于“好动型”，故幼儿学习的活动气氛比较活跃。但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不十分完善，还不能辨别差别较小的音，不善于协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况。如把“thank you”读成 “fank you”，把“ here ”读成“kere”等。

二、教学模式

根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取“热身/复习——情景呈现——交际性游戏——唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新；在情景中介绍新单词、句型和对话；引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。

三、学期目标

1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。

2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。

3、能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。

4、准确地学会一些简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。

5、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。

6、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。

四、教学内容

教材《现代儿童英语》是结合幼儿园整合课程，精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用TPR和快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满Ji情的教学，让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。

除了本书的内容，我班还将根据本班幼儿特点，学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。

Lesson One

Words:（单词）morning 早晨 bye 再见

Sentence Patterns:（句型）

Hello! Good Morning! （您好！早晨好！） Hi!Good Bye!（喂，再见） Song:（歌曲）Good Morning Song

Lesson Two

Words: dog 狗 cat 猫 duck 鸭 chicken 鸡

Sentence Patterns:What is this?It is a dog.（这是什么？它是一条狗。）

Rap:Dog ,dog ,wang,wang,wang . Cat,cat,miao, miao ,miao .

Duck, duck ,quack ,quack ,quack .Chcken chicken ,ji ,ji ,ji .

Song:Good-bye

Lesson Three

Words: banana 香蕉 apple 苹果 pear 梨 orange橙子

Sentence Patterns:Give me the apple.（给我那个苹果。）

Rap:A-A-A,apple,apple,apple.B-B-B, banana, banana, banana.

P-P-P, pear, pear, pear. O-O-O, orange, orange ,orange.

SongHow Are You

Lesson Four

Words:tiger 老虎 m

onkey 猴子 rabbit 兔子 elephant大象

Sentence Patterns:Stand up ,please.Sit down,please.Clap your hands.

Rap: Big,big,tiger. Jump,jump,monkey.

Fast,fast,rabbit. Fat,fat,elephant.

Song:Animals.

Lesson Five

Words: bird 小鸟 bee 蜜蜂 butterfly 蝴蝶 fly 苍蝇

Sentence Patterns: What is this ?It is a bird.（这是什么？它是一只鸟）

Rap :Bird,dird,za,za,za. Bee,bee,wong,wong,wong.

Butterfly butterfly,bu,bu ,bu. Fly, fly,go,go,go.

LessonSix

Words:pineapple 菠萝 grapes 葡萄 cherry 樱桃 strawberry 草莓

Sentence Patterns: Pineapple?Yes,yes,yes. Pineapple?No.no,no.

Rap: Pineapple,pineapple,P-P-P. Grapes,grapes,G-G-G.

Cherry, cherry,CH-CH-CH. Strawberry ,strawberry,S-S-S.

Song:Fruit Song

Lesson Seven

Words:cock 公鸡 dragonfly 蜻蜓 giraffe 长颈鹿 snail 蜗牛

Sentence Patterns:Who can find the…?(谁能找到……?)

Rap: Cock,cock,wo,wo,wo. Dragonfly,dragonfly,fly,fly,fly.

Giraffe ,giraffe,tall,tall,tall. Snail ,snail,slow,slow,slow.

LessonEight

Words: horse 马 pig 猪 fish 鱼 frog 青蛙

Sentence Patterns:Is it a horse?Yes,it is a horse.(这是一匹马吗?这是一匹马。)

Rap: Horse, horse,de,de,de. Pig, pig,lu,lu,lu.

Fish, fish,you,you,you. Frog, frog,gua,gua,gua.

Song:Please Stand Up