下面是小编辛苦整理的关于“美国品德教育课程模式”的一些推荐范文，主要包括：2011学年度第二学期品德与社会教学计划，20102011第二学期小学六年级品德与社会教学计划，初中思想品德课程读书笔记，学习义务教育思想品德课程标准的点滴体会，怎样把握初中思想品德课程标准，把握品德新课程教材目标方法论等方面内容，值得借鉴。

2011学年度第二学期品德与社会教学计划？1、积极转变观念 (1)树立综合的,开放的课程观.综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式,尊重学生的生活,根据学生实际需要组织教学活动,积极引导他...

20102011第二学期小学六年级品德与社会教学计划？一、全册教学分析 本册教材根据品德与社会课程标准的规定，儿童年龄与生活的实际，以及基础教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式，注重促进学生的情感、态...

初中思想品德课程读书笔记？思想品德课是一门实践性很强的德育课程。如何正确学习好思想品德这门课程呢？。下文是小编为你带来的初中思想品德课程读书笔记，希望对你有帮助。 初中思想品德课程读书笔记篇...

学习义务教育思想品德课程标准的点滴体会？学习《义务教育思想品德课程标准》的点滴体会 坚持与时俱进凸显育人为本 作者/王爱忠 ——学习《义务教育思想品德课程标准》的点滴体会 王爱忠 2011年版《义务教育思想品德...

怎样把握初中思想品德课程标准？本课程标准根据思想品德教育的目标，从初中学生的认知水平和生活实际出发，围绕成长中的我，我与他人，我与集体、国家和社会等关系，整合道德、心理健康、法律和国情教育等内容。课程...

把握品德新课程教材目标方法论？把握品德新课程教材目标方法论 随着品德新课程教学的不断深入，一些教学中的实际问题日渐显露，尤其是对教材目标的把握，成为任课教师特别是青年教师理解、处理、使用教材上的拦...

如何看小学思想品德课程学生能力目标与评价？什么样的思想品德课才是一堂好课？怎样的教学评价才是有效的？为此本人结合思想品德新课程的教科研实践，对此谈几点不成熟的看法. 一、在教学目标上，依据课程标准，实现情感、态度和...

如何理解思想品德课程的人文性和综合性？如何理解思想品德课程的人文性和综合性，初中思品课上进行理解与尊重教育的优势有哪些：思想品德课程应该归属于人文学科一个事物的性质，是决定该事物区别于他事物的依据。事物的...

品德与生活课程常用的教学活动形式有哪些？品德与生活课程常用的教学活动形式有哪些，小学思品与生活课课型有哪些：教师问卷尊敬的老师： 您好！小学品德教师是特殊的教师群体，在其成长与发展过程中有着特殊的发展规律与影响...

新课程理念下如何做到初中思想品德教学设计创新？在新课程理念下，思想政治（品德）课教学环境的设计应贯彻“以人为本”的核心理念，以现代教育思想为指导，运用现代教学设计理论，努力体现对学生品德、智力、体力、情感、态度以及创新...