急调查社会用字情况

[社会用字调查报告]20xx年xx月24日，我们为了调查街头的错别安，推动社会用字的规范化，开展了一次社会用字调查活动。我们走进了大街小巷，真的发现了不少错别字。我们在集合地点新华书店里发现了隆...+阅读

急调查社会用字情况

在一些路边小店打出的广告上，经常出现错别字、乱造简化字的现象，如“炒饭”写成“抄饭”、“补胎充气”写成“补胎冲气”，零售店铺把“零售”写成“另售”。

在市区，发现商贸区、临江社区、篁园路、城中中路、火车站等地部分广告、路牌、灯箱、门匾等用字不规范，文字残缺不全的现象随处可见，与繁花似锦的城市极不协调。

在江东中路，由北往南，大街两侧的广告牌五颜六色、鳞次栉比。这些广告牌乍一看很气派，但细细观察却有诸多遗憾之处。比如繁体字与简体字混用。一家装饰公司店面上方横竖两块招牌。上面用字就不一样，其中“龙”字一简一繁，很不规范。在篁园路，记者看到这里有多处招牌字残缺不全。比如“龚大塘塑料用品专业街”招牌上的“塑料”二字就“缺胳膊少腿”；在篁园市场，每当夜幕降临的时候，横在楼顶上的霓虹字“中国小商品城”的“商”字就残缺不全；在火车站，一家理发店的牌“依依不舍”成了“衣衣不舍”。

规范使用汉字情况调查报告

写别字、繁体字、音同字等等。现归类如下：

（1）写别字。这占的比例最多。我曾经在看电视时，听到里面的人把“高楼大厦”错读成“高楼大夏”，真让人哭笑不得。我还看到过这样一个故事：一个叫王武的人上山砍毛竹，不料毛竹溜下山，刺中了别人的心脏，使那人当场身亡，王武在写悔过书时竟把“竹溜死人”写成了“溜竹死人”，而县官不经调查，就根据悔过书定了他死罪。一个人因为两个字的错误赔了性命，这样严重的后果真叫人听了不敢相信。听了这个故事你说王武死得值不值？再有，“课程表”中“程”写成了同音字“成”。有的商店为了推销，打出了“衣衣不舍”，“鸡不可失”的成语。这样成语本身不仅发生了错误，并且改变了意思，误导别人用含有错字的成语，影响教育，有不少害处。看那条小弄里的一家裁缝店招牌上醒目的写着“李氏载缝”四个红色大字。“载”和“裁”店主怎么分不清呢？这真是一个大笑话，哎！

（2）写繁体字。 “赵国”写成了繁体字“赵国”；街道边的“石头记、玲珑广告部”等一系列的公司、商店名都用上繁体字。一家小饭馆便把“酒”写成“氿”，给他人带来了许多不便，还把“带鱼”写成，只是为了探讨方便就索性写成别字。走在我们家乡的街上，一定能看到许多酒店和商店为了显示气派，时常会用繁体字来写店名。但是一些字没有繁体，只好用简化的，并且繁体字笔画较多，一不小心就会写错。好比说是“新开元大酒店”就写成“新开元大酒店”。给人一种似是而非的感觉，我那天差点走错了地方。像是“贰”字，有多少人会给它加上一撇呢？

（3）写同音字。我们在写作和默写时经常会犯“音同字不同”的错误。有人竟把年年都讲的“欢度国庆”写成“欢渡国庆”。我倒是真想他国庆是条河吗？我相信几乎每个人都在写作时把“的”、“地”、“得”，混淆过，原因就是它们的发音是一样的。如果它们是同一个字就好了。我还记得有一次，我在默写《童年的朋友》这篇课文最后一段时把“连结”写成“连接”，谁叫它们的发音相近呢。还有“近”和“进”。如果不区分它们各自的意思，只靠自己的耳朵又有谁能听得出来是哪一个词或字呢？四、调查后记汉字表意丰富，历史悠久，是我们的祖先留给我们的一笔丰富宝贵的历史文化遗产。我们要热爱汉字。如果我们连自己的语言汉字都无法正确使用，我们如何学习其他的东西。因此，我们必须要优化文字环境，正确使用汉字，更要杜绝公共场所的错别字。建议同志们从用好汉语文字，从我做起，从现在做起。并加大宣传，提倡全社会都来正确规范地使用字体！语言文字不但是文化的基本载体，而且语言文字本身就是一种文化，是祖先留给我们的宝贵遗产，语言文字的重要性是怎样强调也不为过的。它是一切教育的基石，是公共交流的基本工具。但是，在现实生活中，滥用繁体字、乱造简体字、企业取“洋名”和“洋字号”、网络语言满天飞┅┅出版物、广告、包装、商店招牌、公共设施甚至一些影视剧中，对语言文字的使用有些随意，时有错误出现，给语言文字的使用带来了混乱。针对这种情况，我利用假日时间，对街头巷尾一些不正确使用汉字的情况进行调查，并写出总结报告。通过这次活动，明白汉字规范使用的重要性，从而尊重她、爱惜她、保护她。特别是在中国综合国力逐步增强、国际地位日益提高、国际影响愈益扩大的今天，我们更应当把自己的母语发扬光大，甚至应该立下一个伟大的志向：让我们的汉语像英语那样走向世界。

社会调查报告的格式是什么

大致发展经过、现实状况。正文一般分前言、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果。

3.结尾，如肯定做法、指出问题、提示影响，要精练概括，可以提出解决问题的方法；第二种是写明调查对象的历史背景，发出鼓舞和号召、对象或范围、对策或下一步改进工作的建议、主体、结尾三部分。

1.前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的，副题标明调查的对象、经过与方法；或展望前景。结尾的写法也比较多、时间和地点、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来。

（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”。前言起到画龙点睛的作用；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考，直切主题。

2.主体。这是调查报告最主要的部分，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式、观点和基本结论，这部分详述调查研究的基本情况、做法，基本格式为“**关于****的调查报告”、“关于****的调查报告”、“****调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题、说明中心内容等，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。

（二）正文，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来，如《高校发展重在学科建设――****大学学科建设实践思考》等。作为公文、范围、问题三、写法

调查报告一般由标题和正文两部分组成