怎样讲好历史七年级下册的第11课华侨对南洋的开发的全部并提问

[五年级下册400字以上]尊敬的领导老师、亲爱的同学们：你们好！踏着金色阳光，我们完成了小学五年半的学习生活，从今天开始我们就是一名大年级的哥哥姐姐，我们倍感自豪。今天，我有幸在这发言，心里更是无比...+阅读

教学内容：川教版七下第11课明朝的对外经济文化交流

主备课人：魏砚君

执教人：

教学目标

知识与能力记住郑和下西洋首次出发的时间、地点和最远到达的地区，了解郑和下西洋的主要史实和我国华侨对开发南洋的贡献。理解郑和下西洋的意义过程与

方法

通过概述郑和下西洋的史实，培养学生的概括能力；通过观察郑和下西洋的路线图及教科书中的插图，培养学生的观察能力和从中提取信息的能力；通过制作郑和下

西洋的路线图，让学生学习制图的方法。情感态度价值观

通过郑和下西洋史实的学习，培养学生不惧困难、刻苦学习文化科学知识的品质；通过郑和下西洋及华侨开发南洋史实的学习，使学生感悟加强与世界各国的经济文化交流是促进国家发展的重要条件。

教学重点郑和下西洋

教学难点郑和下西洋的历史意义教学媒体多媒体

课时安排

1课时

教学过程设计

集体备课内容

学生活动

修订内容

【情景创设】回顾所学，完成填空：唐朝对外交流活跃：陆路西经西域可达_______、_______，东从辽东半岛、山东半岛和东南沿海各州到达_________和___________；海路从_____________出发，可达______________各国及_____________等地。各国使臣、商人、留学生、僧侣云集长安。【课堂进行时】一、郑和下西洋 1.阅读课文、完成填空：（1）明朝前期______________（朱棣）在____________期间派遣先后七次下西洋明朝时把今太平洋加里曼丹岛（文莱）以西的东南亚地区及印度洋沿岸称为郑和船队一共到过______________多个国家和地区，最远到达__________和____________东海岸（2）早在________时，我国就有人到______________谋生我国大批的农民、手工业者和商人带去了先进的_____、_____和 _____，为南洋的开发作出重要贡献 2.找一找：在图中找出刘家港、加里曼丹岛、古里、红海岸、非洲东海岸 3.画一画：画出郑和下西洋的路线图 4.说一说：观看教材68页的郑和下西洋纪念邮票，说出四张邮票分别展示了哪些内容？【课堂讨论】为什么说郑和下西洋是一次伟大的壮举？我们如何评价郑和下西洋？【课堂小结】

学生看书完成填空

阅读课文回答

学生看书、完成填空学生动手找找画画

学生讨论

板书

设计

一、郑和下西洋：范围、目的、条件、情况、历史意义二、华侨对南洋的开发：范围、背景、主要人物、贡献

三、西方传教士的东来