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怎样运用儿童技能教养法2岁的笑笑平常和小朋友一起玩,能比较友好地相处,可是,最近笑笑经常会突然咬其他小朋友。在和别的小朋友玩皮球时,笑笑突然冲上去咬了小朋友一口。那个小朋友当时就痛得大哭起来,小朋友的家长为此还说了很多难听的话。其实,笑笑在和别的小朋友玩时,妈妈都尽可能地看着,可一眨眼的功夫,事情就发生了,真不知道该怎么办!专家诊断:孩子咬人主要是引人注意的行为表现。
一两岁的孩子想打败对方,最主要的武器就是牙齿。孩子咬人的另一原因可能就是从中能得到某种心理或物质上的利益,即不管是什么时候,咬了小朋友造成混乱后都能得到想要的玩具什么的,而且会得到大人的关注。但是,像笑笑这样,咬人就意味着破坏了双方的气氛。看到气氛遭到破坏,父母当然就要想办法恢复,引导孩子回到正常的游戏活动中。
更重要的是,父母要多加注意,防止孩子从小时候的咬人行为发展到长大以后带有攻击性的行为。专家建议:一般来说,咬人的行为会随着年龄的增长、语言的发展、表达方法的多样化和熟练化而逐步减少。事实上,只要父母善于引导,孩子的许多“问题”都会随着他的年龄增长而有所减少。因此,明智的父母应该学会运用儿童技能教养法来引导孩子,让孩子学会新的技能,减少那些令人讨厌的“问题”。
建议一:找到“问题”背后所隐藏的技能孩子所有的问题,背后必定隐藏着某种技能,而这种技能恰恰是孩子没有掌握的。比如,孩子在玩耍时咬人,其实是因为孩子没有学会如何友好地与小朋友一起玩,当然有的孩子是没有学会控制好自己的情绪。这时,父母要教育孩子学习控制自己的愤怒情绪,试着用友好的方式表达自己的情绪,从而达到在玩耍时友好相处的目的。
再比如,孩子说粗话,刚开始可能是从别人那儿学来的,孩子觉得好玩也学着说。接下来,等孩子意识到自己在说粗话时,就忘记了如何更加友善地跟人交流。当一个孩子愤怒地对同伴说:“你这个讨厌鬼,你给我滚!”事实上,在这种情况下,孩子是可以通过友善的方式来表达的,如:“我现在心里不好受,请你走开,让我安静一会儿。
”建议二:让孩子知道需要学习的技能如果父母觉得孩子存在某个问题,切忌把“毛病”“问题”等负面的标签贴在他的头上,而是要先找到隐藏在孩子这个“问题”背后的技能,然后告诉孩子,他还没有掌握这个技能。如果孩子能够掌握这个技能,他将变得更加完美。父母应该让孩子明白的是,孩子并不是一个问题孩子,而是还没有学会一些技能才会这样。
而且,每个人都在不断地学习各种技能,不断地在学习中成长,没有掌握某个技能是正常的。只要自己积极地去学,最后是肯定能够掌握这个技能的。建议三:让孩子明白学习技能的好处当父母希望孩子学习某个技能时,一定要把学习这个技能的好处告诉他。这对孩子来说相当重要,因为这可以激发孩子学习技能的积极性。只有孩子真正积极地去学习,学习才会成功。
比如,一个孩子的“问题”是与同伴玩耍时经常欺负同伴。因此,妈妈想让孩子学习友好地与人玩耍的技能。这时,妈妈跟孩子讲学习这个技能的好处。“学习这个技能对你来说有很大的好处。首先,如果你能够友好地与人玩耍,小朋友会更加愿意与你玩。这样,你的朋友就越来越多,你也会在与人交往中获得快乐。其次,当你友好地与人相处时,其他小朋友也不会想着怎样与你对抗,你也不会经常出现被人抓伤的情况。
第三,如果你能友好地与小朋友相处,他们就会邀请你去他们家里玩,你可以参加他们举行的派对。第四,当你在学校遇到其他小朋友的家长时,不会再受到他们的警告,他们会夸奖你是个懂事的孩子。”接着,妈妈还跟孩子讲了他学了这个技能对妈妈的好处。“如果你学会了这个技能,对于妈妈来说也有许多好处。首先,妈妈更放心你跟其他小朋友一起玩耍了,不会老是担心你欺负别人,或者你被别人反击受伤;其次,再也不会有人到妈妈这里来告状,妈妈不会觉得丢面子。
”孩子听了妈妈的话,想了想觉得有道理,于是,接受了妈妈要他学习技能的建议,并逐渐地改善了与人相处的状况。建议四:及时地鼓励孩子的点滴进步鼓励是孩子学习的动力,也是孩子前进的动力。当孩子下决心去学习某个技能的时候,父母一定要给予热情的鼓励,哪怕孩子的进步是很微小的。只要孩子进步了,就应该得到鼓励和表扬。
这样,孩子不但获得了成就感,而且感觉到父母对自己的行为是关注的,因此会更加主动地去学习这个技能,直至完全掌握。建议五:允许孩子出现反复和倒退现象虽然我们鼓励孩子的点滴进步,但是,孩子毕竟是孩子,在学习的过程当中,他们可能会出现反复和倒退的情况。比如,学习如何礼貌待人的孩子,前两周都好好的,突然有一天,孩子的口中又冒出了脏话。
在这种情况下,许多父母都会大声批评:“你怎么又忘记了,你真是改不了啊!”这种批评性的话其实对孩子来说意义不大。其实,孩子往往已经意识到自己的倒退了,他们本身会产生一种内疚感。但是,如果父母严厉地批评他们,孩子的这种内疚感马上就会消失。孩子会想,反正我已经被你...
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